Laps ignoreerib vanemaid. Kuidas taastada kontakti?
Kuidas taastada endine usalduse tase? Mis toimub ja millal see lähedane kontakt lapsega kadus? Mis on vanematest sellise kaugenemise põhjus?
Kuristik kasvab
Kui laps ilmub perekonda, oleme meie, vanemad, kindlad, et tunneme oma last paremini kui keegi teine. Kui paneme kogu oma südame ja hinge kasvava isiksuse kasvatamisse, anname lapsele selle, mida meil endil kunagi polnud. Püüdes ajaga kaasas käia, uurime uusimaid haridusmeetodeid, me ei säästa raha mänguasjade, õppematerjalide, väljapaistvate õpetajate ja tasuliste koolide arendamiseks. Mõnikord rikume last kingituste ja meelelahutusega, eriti kui tahame tähistada beebi esimesi õnnestumisi.
Kõik näib olevat täiuslik: üksteisemõistmine, usaldus, suhtlemine.
Kuid mida vanemaks laps saab, seda rohkem hakkab ta eemalduma. Mida lähemal on kurikuulus puberteediperiood, seda sagedamini vaikib ta, sukeldub oma mõtetesse, jagab üha vähem oma õnnestumisi või leina. Koos veedetud aeg ei tee teda õnnelikuks, ta soovib rohkem üksi olla, hakkab tunduma probleem suhtluses, teismelise ja tema vanemate vahel kasvab sein.
Laps kuulab, kuid ei kuule, saab aru, kuid ignoreerib, on lähedal, kuid ei avane. Kõik taotlused häirivad teda, ta lükkab pakkumised tagasi, eirab küsimusi. Ta hõljub pilvedes kusagil kaugel, oma maailmas, lastes sisse üksikisikuid, kuid mitte vanemaid.
Kuidas taastada endine usalduse tase? Mis toimub ja millal see lähedane kontakt lapsega kadus? Mis on vanematest sellise kaugenemise põhjus?
Kas see võib olla kellegi halb mõju? Kuidas teada saada, kas laps on sattunud sekti või bandesse, ei tarvita narkootikume? Või on see võib-olla depressioon, hormonaalne nihe, vastamata armastus või koolikiusamine?
Tavalised vanemate hirmud „läbi enese“: ma ei olnud selline, mis tal puudu on, see kõik on teler / digiboks / telefon / Internet / tänav - peaaegu kunagi ei vasta tegelikkusele. Lisaks ei vii sunnitud südamest südamesse ja kirglikud vestlused ka oodatud tulemusteni.
Terve laps on alati mõistatus, isegi tema enda jaoks! Kõige sagedamini ei tea ta ise, mis temaga toimub. Ta tunneb end lihtsalt halvasti, lihtsalt negatiivses meeleseisundis, pidevalt midagi puudu või ei taha midagi. Ta otsib vastuseid ja mõistab alateadlikult, et ilma hääleta ei leia ta neid vanemate vastuseid. Mitte sellepärast, et nad on rumalad või talle ei meeldi, vaid sellepärast, et nad on lihtsalt erinevad ja neil pole neid vastuseid. Seetõttu tõmbab see samade heliliste inimeste poole. On hea, kui puutute kokku terve ja hästi arenenud helitehnikuga, füüsika- või astronoomiaõpetajaga, aga mis siis, kui mõni fanaatik tuleb vastu?.. Kõike juhtub. Või masendav sotsiopaat, kes soovitab vastust leida uimastitest?..
Vanemate repressioonid
Meie järeldused halbade ettevõtete, kahtlaste tutvuste, Interneti negatiivse mõju jms kohta viivad ideeni just see mõju välistada. Soovides lapsele ainult parimat, teeme selle sageli halvemaks.
Helitehnik talub isolatsiooni, isegi täieliku, täiesti valutult. Aga! Selline asjade seis annab talle absoluutselt põhjendatud põhjuse veelgi enam endasse tagasi tõmbuda, oma mõtetesse süveneda, kehtestada end oma veidruses / ainuõiguses / geeniuses / selle maailma suhtes võõristuses / arusaamatuses ja tagasilükkamises - ükskõik milline variant on halb.
Miks?
Mida sügavam ja pikem on terve inimene endas, seda vähem on tal soovi sealt välja tulla. Sellised enesekümblused ei paku sonika teismelisele mingit sisu. Ta tunneb end seal hästi mitte sellepärast, et ta nii mõtleb või areneb, vaid seetõttu, et jätab sel moel veelgi valusama reaalsuse. See on omamoodi põgenemine. Iseendast ja elust. Lõppude lõpuks on siin raske, ebameeldiv, valus, maastik purustab. Ka iseendas pole eriti hea, aga päriselus on see siiski valus.
Kui väike helitehnik muud alternatiivi ei tea, jookseb ta sinna, kus on vähem valus.
See on väljapääs! Siin on vastus kõigile vanemate piinadele.
Anna! Anna talle see alternatiiv! Näidake sündmuste arengu teist versiooni, veel ühte tõhusamat viisi helivektori vajaduste täitmiseks, las ta proovib tõelist naudingut oma omaduste rahuldamisest.
Isegi kui teil endal pole helivektorit, on teil nüüd juurdepääs süsteemimõtlemisele, mis võimaldab sügavalt mõista helitehniku vajadusi ja soove. Seda arusaamist tunneb teie helimängija alateadlikult. Varasem segu arusaamatusest, hirmust lapse ees, pettumusest temas, endas, lootusetusest ja pahameelest asendub toimuva täieliku mõistmisega.
Ta tunneb, et nüüd olete temaga samal lainepikkusel, olete võimeline temaga ühes keeles rääkima ja teineteisele mõistetavaks saama. Tunnete tema kannatusi kui oma, mis tähendab, et saate seda temaga tõesti jagada. Tema jaoks muutub teie kõrval lihtsam kui üksi iseendaga, selles kummalises seltskonnas või virtuaalses mängus. Nüüd on ta SIIN parem kui SIIN. Nüüd pole teie sõnad tühi fraas, mis tõmbab rahulikust soost mugavustsooni välja, vaid midagi, mis on mõistlik …
Midagi, mis vastab kõigepealt tema sisemisele küsimata küsimusele, vihje, et just siin, teda ümbritsevas reaalses elus, on vastuseid. Lõppude lõpuks saab ta ainult siit sügavalt endas otsitut, millest ta jookseb virtuaalmaailma, kus ta kannatab ja peab end kummaliseks, ei meeldi lärmakas lõbu ja lõputu suhtlemine, püüdleb üksindusse ja üritab pidevalt iseenda mõistmiseks.
Heli puberteedioht
XXI sajandi helilapsed on tänapäeval kõige raskemad. Sündides teadlikult suure potentsiaaliga, ei suuda nad ise leida võimalust heliomaduste realiseerimiseks, oma soovide realiseerimiseks, psühholoogiliste vajaduste rahuldamiseks.
Koos sellega muudab ekslik haridus, arvestamata terve lapse psüühika iseärasusi, tema arengu väga problemaatiliseks. Helispetsialistide üldine seisund halveneb. Sellega seostatakse kaasaegses ühiskonnas pidevalt kasvavat autismi, teismeliste depressiooni, narkomaania ja isegi suitsiidikalduvuse taset.
Iga lapse puberteediperiood on kõige raskem. Üleminek lapsepõlvest täiskasvanuikka, ema kõrval olevast turvatundest ja turvatundest vastutustundeni oma elu eest. Esimesed otsused, võidud või kaotused, inspiratsioon või pettumus, uued tunded, perspektiivid, lootused ja unistused. Sonikamängija jaoks võivad puberteedi raskused olla eluohtlikumad kui teised lapsed.
Sellega seoses annavad esimesed signaalid, et laps tõmbub üha enam endasse, ignoreerib oma vanemaid, ei püüa eakaaslastega suhelda, viitavad sellele, et on kätte jõudnud aeg näidata talle helivektori teistsugust täidet. Puudus kasvab, soovid teevad haiget ja nõuavad rahulolu, kaasasündinud omadused on kaua realiseeritavad. Laps tunneb negatiivset seisundit, ta tunneb end halvasti ja ta ise ei tea, miks. Sel perioodil vajab teie potentsiaalselt geeniusega laps abi rohkem kui kunagi varem. See on pädeva süsteemse lähenemisega helivektoriga lapse kasvatamisel, mitte pimeda ema hoole all "enda kaudu".
Vanemaks olemine tähendab tänapäeval võimalust kasvatada õnnelik inimene, täieõiguslik ühiskonnaliige, inimene, kes on kõigis aspektides arenenud ja realiseeritud, mitte ainult toita, riietada, kooli korraldada ja veenduda, et jalad seda teevad. ei saa märjaks. Ilma psühholoogiliselt kirjaoskajate vanemate süstemaatilise abita on tänapäeva lapsel üsna keeruline iseseisvalt areneda, sest kõrge kaasasündinud temperament näeb ette rakendamist kõige kõrgemal tasemel. Kuid me saame vanematena selles oma lapsi aidata, pakkudes piisavaid arengutingimusi juba varases lapsepõlves, omades süsteemset mõtlemist, oleme võimelised õrnalt suunama ja märkamatult huvitama kõige lootustandvamat võimalust beebi sünnipäraste omaduste realiseerimiseks.
Inimkonna tulevik on nende taga, selle kummalise ja hämmastava Z-põlvkonna, XXI sajandi põlvkonna taga, kuid iga sellise lapse tulevik sõltub meist, nende vanematest.
Heli abil laste kasvatamise iseärasusi saate üksikasjalikult õppida Juri Burlani koolitusel "Süsteem-vektorpsühholoogia".
Peagi on tulemas tasuta sissejuhatavate loengute veebikursus.
Tasuta sissepääs.
