Miks on laps kõikjal ja kogu "kaka". Tsiviliseerimata sõnavara saladused
On spetsiaalseid lapsi, kelle jaoks "poti" teema võib muutuda elus probleemiks. Selliste laste jaoks võivad kahjutud sõnad "kaka" või "preester" täiskasvanueas areneda palju keerukamateks väljenditeks, mis on seotud räpase tualettruumi sõnavaraga. Ja need väljendid annavad tunnistust sügavatest sisemistest probleemidest, mis ei lase inimesel normaalselt elada.
Umbes 4-aastaselt hakkab laps ilma igasuguse põhjuseta kasutama just neid sõnu, mida kultuurses ühiskonnas peetakse, ütleme, kõrva jaoks mitte eriti meeldivaks. Me ütleme: "Oh, ta püüdis selle lasteaiast kinni!" või mänguväljakul või kusagil mujal laste keskel. Süüdistame kõikvõimalikke asjaolusid ja kohti - haiguste, mikroobide, inetu käitumise ja loomulikult tsiviliseerimata sõnade "paljunemispaiku". Lõppude lõpuks pole meie perekonnas aktsepteeritud nii käituda.
"Uuuu, vaata, kaka lendas!"
"Hurraa, nüüd näeme kaka!"
"Vaadake, vaadake, muru tuleb välja!"
Laste sõbralik naer.
See ei ole naljakas. See on väga kurb. On kurb, kui täiesti raevukas ema hüüab oma väikesele lapsele: „Ma annan teile nüüd huuli! Noh, pane suu kiiresti kinni, kellele sa ütlesid!”, Siis tõmbab ta kätt ja lohistab jämedalt kaasa, et ta tunneks end rohkem süüdi, et ta mõistaks oma andestamatut käitumist.
Mittekultuurilised sõnad - norm või patoloogia?
Fakt on see, et 4–6-aastaste laste puhul pole selliste sõnade kasutamisel midagi kohutavat ega taunitavat. Nad tõesti laiendavad oma sõnavara, peamiselt eakaaslaste seas, ja vahetavad uusi sõnu. See on järgmine etapp nende teadmistes maailmast. Lapsed saavad teada keha erinevate osade olemasolust ja kuna neid ei piira veel kultuuripiirid, toovad nad oma huvi kohe esile.
Muidugi ei saa lapsi selle eest karistada. Tuleb pehmelt ja rahulikult selgitada, et avalikus ruumis on võimatu nii rääkida. Nii sisendatakse väikesele inimesele ühiskonna kultuuriline raamistik ja käitumisoskused.
Siiski on üks punkt, mis vajab tähelepanu. On spetsiaalseid lapsi, kelle jaoks "poti" teema võib muutuda elus probleemiks. Selliste laste jaoks võivad kahjutud sõnad "kaka" või "preester" täiskasvanueas areneda palju keerukamateks väljenditeks, mis on seotud räpase tualettruumi sõnavaraga. Ja need väljendid annavad tunnistust sügavatest sisemistest probleemidest, mis ei lase inimesel normaalselt elada.
Täiskasvanueas kasutatud karmid "tualettruumi" sõnad on seotud eriti tundliku kehapiirkonnaga. Juri Burlani süsteemivektoripsühholoogia ütleb, et selle tsooni tunnused, nimelt sulgurli kokkusurumine ja lahtivõtmine, selle pinge ja lõdvestus, mõjutavad inimese psüühika teket päraku vektoriga. Vaatame, kuidas see juhtub.
Ema, see on valus
Ühel päeval märkab ema, et laps lükkab tualetis käimise edasi. Siis hakkab see regulaarselt korduma. Tema jaoks on puhastamisprotsessi alustamine hirmutav, sest ta on juba tundnud väljaheite kinnipidamise tõttu esimest venivat valu ja teab, kui keeruline on sellistel juhtudel soolte tühjendamist alustada. See pole valu verevalumiga põlvest, mis möödub kiiresti ega jäta jälgi, vaid midagi sügavamat, mingi ebamäärane raske tunne, mis põhjustab ärevust. Mis siis, kui see on igavesti? Ja ta teatab resigneerunult: "Ma ei kaka!"
Ema hakkab meeletult otsima võimalusi probleemi lahendamiseks, kui saab aru, et teine päev on läbi saamas ja laps pole veel tualetis käinud. Kasutatakse veenmist, hirmutamist ja ähvardusi. Lõppude lõpuks peate lapsele edastama, et on vaja tualetti minna ja kui ta seda kohe ei tee, on see "oh-oh-väga halb". Seejärel võetakse kasutusele klistiirid, ravimküünlad ja erinevad ravimid. Vanemad hakkavad tagajärge ravima, kuid vaevalt nad mõtlevad probleemi põhjustele.
Reeglina piirdub kõik pingutavate katsetega meenutada, mida laps eelmisel päeval sõi või mida ta mänguväljakul suhu pistis. Jah, muidugi on sooleinfektsioon, kuid kui see toimub teatud sagedusega ja muutub harjumuspäraseks, siis peaksite alarmi andma hakkama.
Kust kasvavad jalad … probleem
Pärakuvektoriga inimesi iseloomustatakse kui väga kindlaid, armastavaid üksikasjadesse süveneda, äri lõpule viia hiilgava lõpuni, püüdes olla kõiges parim. Kiitus ja toetus on neile väga olulised.
Niipea kui laps saab esimesed oskused oma vajaduste rahuldamiseks, hakkab ema uskuma, et ta on juba suureks kasvanud. "Kuidas ?! Te ei saa ikka korralikult särki selga panna!! Kas sa pole veel hambaid pesnud?! Noh, kiiremini, kui ainult tualetis istuda saab! Millist mänguasja te seal veel vajate? Aitab juba, kõik, lähme, ütlesin!"
Reeglina ei käi pärakuvektori väikeomanik kiiresti jalutamas, veidi väsib, paneb aeglaselt kingad jalga … oh-h-e-n-m-e-d-l-e-n-n-o … Ja reeglina ema, eriti naha vektoriga, elab teises rütmis on see tüütu. “Noh, milline pidur sa oled! Kiiremini, kiiremini, me jookseme kiiremini! Nahast ema hakkab tõmblema, ärritub ja laps langeb samaaegselt uimasusse ega saa aru, kuidas neid õnnetuid kingi kinnitada.
Tüli, kiirustamine ja nõudmine midagi teha ajab sellise lapse kiiresti olukorda, kus ta ei tule toime kõigi tema peale kuhjunud nõudmistega, ei suuda orienteeruda täiskasvanult tulevate ülesannete arvus ja hakkab kõigile reageerima. seda klambritega kehas.
Ta ei saa tavaliselt tualetis käia ja täiskasvanueas ei saa ta enam ühtegi ettevõtet alustada, lükates selle edasi samamoodi nagu roojamine, suutmata seda õigeaegselt ja kvaliteetselt lõpule viia.
Pott on oluline
Puhastustegu on kehas kõige olulisem protsess, eriti pärakuvektoriga inimese jaoks, kuid kuidagi pole kombeks seda puhtalt isikliku iseloomuga teemat avalikult arutada. Kõigega, mis on seotud keelatud alaga, kaasneb häbi, kohmetus, eriti pärakuvektoriga inimeste seas, kes kardavad ennast piinlikustada, püüdes "mitte nägu mudasse lüüa".
Nahaline ema nõuab, et laps kohaneks tema kiire rütmiga, tahab rõhutada oma positsiooni, tõestada endale ja teistele, et ta on kõiges edukas. Ta peab õigeks ajaks kohale jõudma, peab tegema kõik, olema teiste seas esimene. Laps peab seevastu saama temalt turvatunde, mis väljendub eelkõige tema tunnuste mõistmises.
Anaalse vektoriga laps, kes istub potil, õpib oskus alustatud protsessi kvaliteetselt lõpule viia, õpib olema puhas. Nii saab tema psüühika naudingu. Ta soovib alustatud töö lõpule viia, jõudes ideaalini, lõpetades selle parimal võimalikul viisil.
Kui ta potist lahti rebitakse, kiirustatakse, autoriteediga purustatakse, ei lase see lapsel alustatut lõpuni viia. Ta ei tunne end "puhtana". Ja kuna pärakuvektoriga inimene mõtleb kategooriatesse "puhas-räpane", hakkab valitsema "räpane". "Räpased" sõnad, tualettruumi sõnavara on pärakuvektori omanike osa, kellel lapsepõlves ei lastud nende jaoks kõige olulisemat - soolte puhastamist - lõpule viia. Ja ka need, kes on pettunud, kes pole eluga rahul.
Kes saab sellist last aidata, kui ta kasvab? Ja kuidas seda täpselt teha saab?
Enda ja lapse omaduste teadvustamisest tulenev ülemäärane mõju
Juri Burlani süsteemivektoripsühholoogia koolituse superefekt on see, et ema hakkab oma last täielikult mõistma. Nõustuge selle loomulike omadustega ja reageerige neile asjakohaselt. Ärge ärrituge, vaid häälestage soovitud rütmile. Mõnikord hakkab teistele isegi tunduma, et tal on aega maagiliselt pikendada, et mitte lasteaeda, tundidesse hiljaks jääda ja liiklusummikutesse kinni jääda.
Ema ise märkab, et tal oli aega koos lapsega rõõmustada ilusti ja korralikult maalitud pildi, ühtlase voodi, puhta toa ja hoolikalt riiulitele asetatud mänguasjade üle. Ta tunneb rõõmu, jälgides lihtsaid asju, mida ta varem lihtsalt ei märganud.
Tema sisemaailm on täis rahulikkust ja rahulolu ning tema rahalised probleemid, puudujäägid tema enda täitmata jätmisest või mehe puudumisest tema elus, ei too ei tema ega tema lapse jaoks valu ning ta ei tunne vajadust seda teha. võta need väikemees välja. Lihtsalt sellepärast, et nad lahkuvad tema elust igaveseks.
Ja lapsel pole enam terviseprobleeme, psüühika omadused arenevad nende endi rütmis, õigesti ja õigeaegselt. Ja kusagilt üles korjatud "koledad" sõnad lendavad mööda rändlindude kiirusel, ilma et nad meie ees varjatud psüühilises maailmas püsiksid ega jätaks soovimatut jälge.
Juri Burlani süsteem-vektorpsühholoogia koolitusel saavad kõik puudutada hinges peituvat, paljastada ja õppida kehastama oma tegelikke soove. Olles neid endas ära tundnud, võime ka teist näha ja tunda, leida temaga ühise keele ja mõistmise ning elada seetõttu täisväärtuslikku ja õnnelikku elu. Need emad, kes on saanud väljaõppe ja leidnud lähenemise oma kiirustamata lapsele, olid selles veendunud. Siin on nende arvustused:
Registreeru Juri Burlani tasuta veebiloengutele süsteemsest vektorpsühholoogiast.
