Ettevaatust - kuulekas laps! Õnn või katkine elu?
Tundub, milles on probleem? Täiuslik laps! Noh, las ta kuulab, vanemad ei soovi halba. Hea on õppida, ta ei satu halva seltskonda, ta on hõivatud ettevõtlusega ja mitte mingite lollustega. Kuulekas laps on väga mugav … vanemale! See on väga tore … emale! See on hea … isale! Ja kui uhke on vanaema oma kuldse lapselapse üle! …
Kuulekuse põhjused. Kui ohtlik see tuleviku jaoks on?
Armas vibudega tüdruk, riietatud nii, nagu emale meeldib, hoiab ema käest kinni ja üritab temaga sammu pidada, heites vahel pilgu emale, et veenduda, kas ta teeb kõike õigesti. "Ema, kas ma olen kuulekas? Kas olete minuga sõbrad? Kas sa armastad mind?" - kuldse tüdruku enda, tema ema lemmiku, väikese ingli tavalised küsimused. Mis tahes otsuse või tegevuse jaoks vajab ta ema heakskiitu, ta ei tee kunagi midagi ilma loata ja veelgi enam, hoolimata oma vanematest.
Tundub, milles on probleem? Täiuslik laps! Noh, las ta kuulab, vanemad ei soovi halba. Hea on õppida, ta ei satu halva seltskonda, ta on hõivatud ettevõtlusega ja mitte mingite lollustega. Kuulekas laps on väga mugav … vanemale! See on väga tore … emale! See on hea … isale! Ja kui uhke on vanaema oma kuldse lapselapse üle!..
Ja kuidas on lapselapsega? Mis talle meeldib kodutöid teha, tuba koristada või klaverit mängida? Võib-olla armastab ta lihtsalt olla hea, armastab kiitust ja heakskiitu? Kuidas arvestada lapsega ennast eeskujuliku käitumise ja suurepärase hoolsusega? Mida ta tahab, mida eelistab, mis pakub talle rõõmu, mis täidab teda, millised on tema tegelikud soovid? Ema unistus saada pianistiks, vanaema armastus puhtuse vastu, isa soov suurepäraste õpingute järele … ja kus tegelikult laps on?
Kui laps ei allu, haaravad vanemad pead, otsivad põhjuseid, süvenevad haridusmeetoditesse, loevad pedagoogilist kirjandust. Kui laps on sõnakuulelik, rõõmustavad kõik, lõdvestavad ja kasutavad võimalust puhata õpetaja loorberitel, sest kõik käib nagu kellavärk. Või mitte?
Igal käitumisel on oma põhjused ja lapsed käituvad avalikult, näidates siiralt oma loomupäraseid omadusi ja ainult kasvatusviisist sõltub, kuidas need omadused enne puberteedi lõppu välja areneda suudavad.
Kuulekus on ka psühholoogiliste tunnuste ilming. Juri Burlani süsteemivektoripsühholoogia selgitab, et nii avaldub lapse pärakuvektor. Laps naudib kiitust. Kombineerituna visuaalsete omadustega muutub soov olla "hea" veelgi väljendusrikkam, kaasatud emotsioonidesse.
Anaalsele beebile on oluline kiitust saada, tema jaoks taastab see tasakaalu - ühtlase ruudu. Ta pingutas - sai tunnustuse preemiaks oma väikese võidu eest. Tema jaoks tähendab see seda, et ta ei töötanud asjata, et tema jõupingutused ei olnud asjata, tööd krediteeriti, kapitaliseeriti ja hinnati suurepäraselt. Ainult sel juhul saate jätkata järgmise juhtumiga.
Visuaalse vektoriga koos on iga naudingu puudumine universaalne lein ja iga kiitus on enneolematu õnn. Igasugust emotsiooni kogetakse haripunktis, sellest tulenevad kõik küsimused armastuse, sõpruse, kaitse, koheste pisarate kohta, kui ema pole õnnelik, või säravast naeratusest, kui temast jälle "hea poiss sai".
Analovisuaalse lapse kui sellise kuulekuses pole midagi halba. Nii avaldub tema maailmavaade, iseloom, isiksus. Siin on oht erinev. Selline laps on vanemate manipuleerimiseks väga mugav ja võrgutav objekt.
Võttes ekslikult, et kiitus on kahjutu stiimul, spekuleerivad ema ja isa sellega sageli, et saada lapse soovitud käitumist. Eriti kurbadel juhtudel lisatakse hirmutajad või ähvardused stiilis "jäta sind siia" või "onu viivad ära", mis teevad visuaalse lapse psüühikale suurt kahju.
Ema harjumuspärane “tehke seda, siis on teil hea” ei ole pärak-visuaalse lapse jaoks tegelikult hariv hetk, kuid see võib moodustada hea poisi kompleksi, mis määrab täiskasvanule negatiivse elustsenaariumi.
Ema, kas ma olen hea? Kuidas soov olla hea tüdruk, varjutab teie enda soove
Kiitus on tegelikult üsna tugev, et seda on lihtne üledoosida ja saada vastupidine efekt. Teenimatute kiituste tundmine on sama valus kui selle puudumine.
Juri Burlani koolitused süsteemivektor-psühholoogiast näitavad üksikasjalikult, miks tasakaal on anaalse lapse puhul äärmiselt oluline. Ta on iseenesest sõnakuulelik ja hoolas. Jah, selline laps armastab õppida, jah, tal on hea meel täita ja täita kõiki vanemate juhiseid, jah, ta on järjekindel ja hoolikas. Ta lihtsalt on selline, nagu ta on. Ainult soovitud tunnustuse kiitmine ja manipuleerimine ei aita kuidagi kaasa lapse sünnipäraste psühholoogiliste omaduste kujunemisele.
Vanemlik autoriteet anaalse vektoriga beebi suhtes on alati kõrge, ema või isa öeldu on vaieldamatu tõde, nii et laps ei vaidle vastu. Püüdes emale meele järele olla, unustab / ta loobub oma soovidest. Ema "soovinimekiri" saab tema elus peamisteks, moodustub hea tüdruku / poisi kompleks.
Lapse psüühikas kujuneb veendumus, et “hea olla” tähendab ainult ühte - emale meele järele olla. Ja alles siis saab ta ihaldatud kiitust. Ainult seda käitumist peetakse õigeks.
Seega intensiivistub anaalse lapse niigi suurenenud sõltuvus emast, passiivsus ja initsiatiivi puudumine. Selline ekslik kasvatus annab ainsa tegevussuuna - vanemate huvide rahuldamise, lapse enda huvide tagaplaanile jätmise.
Hea poisi / tüdruku kompleks ei anna lapsele võimalust ennast muul viisil tõestada, välja arvatud kuulekuses ja ema soovide rahuldamises. Tegin nii, nagu ema ütles - sain kiitust. Kõik on lihtne ja passiivne. Ummistus arengus.
Seetõttu taandub tema elu püüdlemiseks kellelegi kuidagi meeldida, et lihtsalt jälle "heaks saada". Seejärel võtavad ema ja isa koha sõbrannad, klassikaaslased, klassikaaslased, töökaaslased, ülemused, mees või naine, oma lapsed jne.
Laps on nii usaldav, kuulekas, paindlik ja passiivne, et kõik kasutavad teda. Nendega saavad kõik ja kõik manipuleerida!
Kuuleka lapse ema olla on suur vastutus tema saatuse eest
Kuuleka lapse kasvatamine on suur kunst, igapäevane võitlus kiusatuse vastu lasta kõigel minna oma rada, vaimu vaeva nägemise asemel sukelduda vanemate laiskusse. Anaal-visuaalse lapse loomuliku kuulekuse ja vanemate kiitusega manipuleerimise vahel on väga õhuke piir ja ainult vanemast sõltub, kuidas seda mitte ületada. Sellega seoses ei saa vanemate süsteemse psühholoogilise kirjaoskuse asjakohasust üle hinnata.
Lähtudes beebi kaasasündinud psühholoogilistest omadustest, saate mõistliku, täpselt doseeritud kiituse abil orienteeruda, suunata last suunas, kuhu tema areng kulgeb.
Vanemate heakskiit, tunnustus, kiitus peavad olema pärakuuri kasvatamisel, kuid ainult tõeliselt märkimisväärsete saavutuste eest, mis nõuavad märkimisväärset pingutust, aega ja vaeva. Näiteks kui kolmeaastast last saab kiita selle eest, et ta ennast täielikult riidesse pani, siis seitsmeaastast last selle eest kiita pole enam mõtet.
Iga lapse algatus peaks olema teretulnud ja aitama lapsel seda ellu viia. Beebi kõigi alguste julgustamine võib teda innustada uusi ideid otsima just teda huvitavas piirkonnas. Last tuleb õpetada nautima omaenda sünnipäraste omaduste mõistmist, mitte kuulekuse kiitusest.
Algatusvõime, iseseisvus, järjepidevus, detailidele tähelepanu pööramine, oskus asjad lõpuni viia, tehtud kvaliteetne töö, puhtus ja puhtus on omadused, mida saab ja peaks anaallapsel heaks kiitma ja arendama. Ainult sel juhul suudab ta end täiskasvanute elus hiljem realiseerida ja teha seda ühiskonna hüvanguks ning enda jaoks sügava eneseteostuse tunde jaoks.
Kõige kahjulikum mõju pärakuvektoriga lapsele on kiirustamine, igasuguse tema tegevuse lõpetamise võimaluse võtmine (lõpetamine, lugemise lõpetamine, söömise lõpetamine, tualetis käimine), teenitud kiituse ja solvangute puudumine või aeglustumise süüdistamine. jms.
Paljud Juri Burlani süsteemivektoripsühholoogia koolituse praktikandid räägivad oma intervjuudes nendest kasvatusvigadest, mis on muutunud probleemiks lastega suhetes. Samal ajal peavad nad peamiseks tulemuseks oma lapse avastamist, suhete loomist, usalduse ja vastastikuse mõistmise taseme tõusu perekonnas, täiesti uut lähenemist haridusele, suhtlemisele, vanemate ja laste suhtlemisele. lapsed.
Kuulekat last ei pea õpetama kuuletuma, ta teab, kuidas ja armastab seda teha. Peamine on see, et kuulekus ei muutuks kõikehõlmavaks sooviks meeldida - hea poisi / tüdruku kompleks. Sel juhul saab temast igasuguse manipuleerimise kerge ohver. Anaalse ja visuaalse vektoriga laps on potentsiaalne suur teadlane, analüütik, silmapaistev õpetaja, kirjanik, arst või kunstnik, kuid ainult siis, kui tema rõõm seisneb tema loomupäraste omaduste realiseerimises, kuid mitte püüdes „hea olla“.
Lapse psüühika olemuse, lapse tõeliste soovide, tema arenguomaduste ja maailmataju mõistmine on ainulaadne vahend tõeliselt arenenud ja realiseeritud ning seetõttu õnneliku täiskasvanu kasvatamiseks, kes suudab leida oma koha elus ja nautida seda.
Registreeruge Juri Burlani lähimale tasuta veebikursusele süsteemse vektorpsühholoogia alal:
