Parim mälestus maailmas
Ma tahan õppida ja õpetada. Igasugune soov on varustatud omadustega. On soov õpetada - on ka mälu, et pähe jätta suures koguses teavet. Kui tahan, siis on mul selleks annet. Miks me siis elame nii halvasti? Kuid kuna me pole oma soovidest teadlikud, satume valeuskumuste ja -hoiakute, valehariduse …
Fragment esimese taseme loengukonspektist teemal "anaalvektor":
Anaalse vektori peamine omadus on muidugi mälu.
Nahatöölised lendasid ühte kõrva, lendasid teise. Kozhnik õppis kolmes klassis, alustas Cherkizoni juures ja nüüd on siin panga direktor. Ja meie, anaalse vektoriga inimesed, oleme erinevad, oleme hoolsad, meil on hea mälu - nii et inimene ei peaks igas uues põlvkonnas ratast uuesti leiutama.
Ma tahan õppida ja õpetada. Igasugune soov on varustatud omadustega. On soov õpetada - on ka mälu, et pähe jätta suures koguses teavet. Kui tahan, siis on mul selleks annet. Miks me siis elame nii halvasti? Kuid kuna me pole oma soovidest teadlikud, satume valeuskumuste ja -hoiakute, valehariduse ohvriks.
Mälu, mälu. Sa pead seda kõike meeles pidama! Ja kasutada. Inimene õppis kõigepealt ise ja õpetab siis teisi. Tõsi, mõnikord kasutatakse siseomadusi sobimatult. Mäluga mäletan kõike, mida vaja, ja kõike, mida pole vaja. Mäletan, et ema armastas oma venda rohkem kui mind ja ma saan varsti 50-aastaseks, kuid ma ei saa kõike unustada. Kättemaksuhimuline - nad toppisid mälu valesse kohta. Ja me ei saa selle halastajaga koos elada, meil on halb elada. Ja me ei saa seda hüvitada.
Meie, anaalsed inimesed, oleme selle sõna heas mõttes suunatud vaid tahapoole. Sest me võtame kogu kogemuse ja teabe eelmistest põlvkondadest. Seetõttu on minevik meie jaoks kõige suurem väärtus. Kui meil ei oleks minevikusoove, kuhu me siis koguksime eelmiste põlvkondade kogemused? Uurime minevikku kogu südamest ja edastame selle siis tulevikku. Meie eesmärk on nende omaduste kasutamine tagurpidi, andes need tulevikus lastele edasi.
Just meie, anaalsed inimesed, räägime minevikust sageli imetlusega, kuid olevik tundub meile vastupidi minevikust halvem, isegi kui see pole objektiivselt nii. "Need on inimesed, kes varem olid, kangelased - mitte teie! Vaata, mu vanaisa oleks võinud käruratta vahetada, aga kas sa saad seda teha? Mu vanaisa oli tark, tead, vanad inimesed olid targad, mitte nagu praegune põlvkond. Mis kvaliteet oli - maju ehitati sajandeid, mitte nagu praegu pappmaju. Enne kvaliteeti oli intelligentsust. Ja õhku oli! Ja mis olid tomatid. Ja nüüd on üks keemia, kuhu maailm suundub! Vanemate lapsed austasid …"
Meie, anaalse vektoriga inimesed, oleme suunatud minevikku. Kuid meie mälestus on antud mineviku uurimiseks, mitte selle elamiseks.
Siin on anaalmees, kes põles naha arengufaasis läbi, mäletab, kuidas ta liidus elas: „Näita albumit? Seda ka pioneerilipsuga. Kuhu maailm kaob? Kui te ei tunne minevikku, pole teie jaoks tulevikku! " Meil on kõik minevikus. "Ja see olen mina kaheaastaselt, istun potil ja mu isa (ka päraku) tegi pilti." Oleme raamatukoguhoidjad, arheoloogid ja vanad head ajad, nagu me armastame, oh! Meid muudavad minevikuks looduse enda juhised, täiendav soov koguda kõik kogemused ja teadmised nende edasiandmiseks. Ja me kasutame neid omadusi muudel eesmärkidel, kui elame mälestustes minevikust …
Salvestanud Bulat Galihhanov. 23. juuli 2014
Terviklik arusaam sellest ja teistest teemadest moodustub suulise täieliku koolituse "Süsteem-vektor psühholoogia" raames.
