Koolis pekstakse last: kuidas vältida klassikaaslaste kiusamist
Esimene teadvustamatu impulss oli nende noorte pättide vangistamine. Pärast jahtumist mõistsin, et lõppude lõpuks on need poisid ja tüdrukud ka kellegi pojad ja tütred. Ilmselt peate helistama nende vanematele või ikkagi küsimuse lahendama õpetaja ja kooli direktori kaudu? Kus kaevata, kuhu minna ja mida teha, kui teie last pekstakse?
Arusaam, et minu laps on klassikaaslaste seas tõrjutud, langes mulle betoonplaadiga pähe. Poeg vältis klassis alati suhetest rääkimist, selgitas sinikaid ja verevalumeid poiste tavapäraste kaklustega. Kuid ühel päeval, nähes peas värsket sinikat, ähvardasin õpetajale või direktorile nendest kaklustest rääkida. Lõppude lõpuks võivad sellised toimingud viia ettearvamatute tagajärgedeni!
Lapse vastus tabas mind lihtsalt otse: „Ema, nad peksid mind koolis iga päev, ma ei taha elada. Mõtlesin isegi enesetapule … Ära ütle kellelegi midagi, palun, ema, muidu nad lihtsalt tapavad mu. Selgus, et minu last pekstakse süsteemselt koolis ja neid ei peksta lihtsalt - pekstakse.
Esimene teadvustamatu impulss oli nende noorte pättide vangistamine. Pärast jahtumist mõistsin, et lõppude lõpuks on need poisid ja tüdrukud ka kellegi pojad ja tütred. Ilmselt peate helistama nende vanematele või ikkagi küsimuse lahendama õpetaja ja kooli direktori kaudu? Kus kaevata, kuhu minna ja mida teha, kui teie last pekstakse?
Scylla ja Charybdise vahel
Küsimus polnud sugugi lihtne. Vanemad saavad loomulikult pöörduda oma poja või tütre kiusamise poole ja kaevata selle üle eri ametiasutustele. Kui teie last pekstakse, jõuate lisaks kooli administratsioonile ka haridusministeeriumi. Kuid sain aru, et selline tegevus võib klassikaaslasi provotseerida topelt vägivallale ja see suruks mu lapse tõepoolest enesetapuni. Mida teha?
Muidugi eelistab räsitud laps vaikida. Aga kus mu silmad olid? Lõppude lõpuks ei saa iga laps kiusamise sihtmärgiks. Tõenäoliselt olen juhtunus süüdi mina kui ema? Pojal on ees terve elu, kuid ta ei ole võimeline meeskonnas kohanema. Võib-olla pole hilja midagi muuta?
Haridusprogramm alaarenenud vanematele
Pärast vanemate foorumites meeleheitlikku viskamist tõi õnnelik juhus mind Juri Burlani saidi süsteemi-vektorpsühholoogiasse. Süsteemsete psühholoogide artiklid ja soovitused avasid mu silmad enda koletu kirjaoskamatuse ees. Selgus, et meie lapsed pärivad meilt ainult väliseid märke. Ja lapse psüühika võib olla täiesti erinev vanema omast.
Selleks, et mitte teha haridusalaseid vigu, peate täpselt teadma, milliste omadustega loodus on teie lapsele andnud. Tõepoolest, kõigist ei saa saada klassikaaslaste potentsiaalseid ohvreid, vaid ainult psüühika teatud omaduste omanikke. Kuid see stsenaarium pole sugugi kohustuslik: kõik sõltub sellest, kui psühholoogiliselt pädevat me oma lapsi kasvatame.
Looduslikud “ohvrid”: kuidas tänapäeva maailmas ellu jääda?
Kõige sagedamini on klassivendade peksnud laps vektorite visuaalse-naha sideme kandja. Oma olemuselt antakse talle eriline emotsionaalsus, lapsepõlves kahetseb ta vigu, tunneb kaasa kodutule kassipojale. Ürgajal ei olnud selliste omadustega poisid ellu jäänud, vaid said kannibalismi ohvriteks. Loomulikult võimetu tapma, ei saanud ta jahti pidada nagu ülejäänud kari, mis tähendab, et ta oli lisasuu ja koorem.
Täna on meil sajandeid vana kultuurikiht, mis piirab meie vastumeelsust. Seetõttu jäävad naha visuaalsed poisid ellu koos ülejäänud. Kuid enamasti kasvatavad vanemad neid valesti. Seetõttu peksavad ja alandavad eakaaslased sellist last pidevalt. Mida teha, et laps ei saaks ohvriks?
- Vanemate peamine viga on püüd kasvatada õrnast ja habrast poisist “jõhker mees”. Selleks, et ta suudaks enda eest seista, suunatakse ta erinevatesse võitluskunstidesse jne. Kuid ta ei saa kunagi olema võrdne nendega, kes on loomulikult võimelised “saaki tapma”. Just sellises keskkonnas tunneb ta end vastupidi agressiivsematele poistele veelgi enam "mitte mehena". Kuid see ei tähenda, et ta oleks "tüdruk".
- Sellise poisi sensuaalsus on nii tema probleemide põhjus kui ka peamine "trump". Kõik sõltub kasvatusest. Surmahirm (söödud) peitub tema psüühika iidses juures. Jäädes hirmuseisundisse, saab ta ohvriks. Aga kui lapsevanemad loevad lapsepõlves sellisele lapsele empaatia jaoks muinasjutte ja õpetavad hiljem haigeid ja nõrgemaid aitama, muundub tema hirm vastupidiseks - armastuseks inimeste vastu.
- Iseloomult on nahavisuaalsetel lastel anne laulmiseks, nad on kunstilised. Suurepärane rakendusvõimalus oleks sellise poisi saatmine muusikakooli. Mängiv ja laulev kitarriga nahavisuaalne poiss ei ole enam heidik, vaid vastupidi, seltskonna hing. Tema ümber ei ühine poisid enam vaenulikkuse ja agressiivsuse, vaid sensuaalse ühtsuse alusel.
- Hea võimalus on ka teatriklubi või tantsukool. Tavaliselt on sellistes ringkondades palju rohkem tüdrukuid. Just sellises keskkonnas õpib naha visuaalne poiss tõenäolisemalt tundma end mehena, erinevalt tüdrukutest. Peate teda lihtsalt õpetama: andke tüdrukule käsi, aidake mantlit selga panna jne.
Kui teie perel pole poega, vaid selliste omadustega tütar, võib olukord kooliaastatel kujuneda teisiti. Selline neiu on oma olemuselt poistele kõige atraktiivsem, eelistab nende ühiskonda selle asemel, et olla samasooliste esindajatega sõber.
See äratab aga kadedust ja agressiivsust tema suhtes teistel tüdrukutel, kes ka kaasaegses maailmas sageli üksteist peksavad. Lisaks on noorukisse minnes nahavisuaalsel tüdrukul oht, et teda vägistatakse, kui ta kannab alateadlikult hirmu.
Õppemeetmed selliste olukordade ennetamiseks on samad, mida eespool kirjeldatud. See on sensuaalsuse, empaatiavõime ja kaastundlikkuse, haigete ja nõrkade abistamise võime areng. Need meetmed tagavad teie lapse suutlikkuse viia oma emotsionaalne ulatus väljapoole, eemaldades igavesti hirmu ja seega ohvriks sattumise ohu.
Pekstud laps "siit ilmast"
Nahavisuaalsed poisid saavad omaealiste ohvriteks just seetõttu, et nad pole nagu kõik teised, justkui "mitte mehed". Ja teised poisid tajuvad neid võõrastena omade seas. Sama põhimõtte kohaselt võivad tüdrukud alateadlikult oma naha-visuaalset klassikaaslast suruda, sest ta pole poiste ühiskonnas „mitte nagu nemad“, „oma“.
Kuid mitte igas klassis pole last, kellel oleks vektorite naha-visuaalne side. Siis saavad klassikaaslased alateadlikult endale teise ohvri valida. Nagu alati, saab see see, kes erineb teistest. Sageli on see helivektori omanik, pole vahet, kas see on poiss või tüdruk.
Sellised lapsed on keskendunud oma mõtetele, räägivad vähe. Nende eriti tundlikuks tsooniks on kõrv, neil on raske tajuda ülejäänud laste müra ja müra, nad saavad endasse tagasi tõmbuda ja eelistada üksindust. Miks sellist last koolis pekstakse, kuidas ta ohvri stsenaariumi kujundab?
- Kui poeg või tütar kasvab helivektoriga peres üles, teevad vanemad sageli ise suure vea. Nähes, et lapsel on lasteaias või koolis väga raske, püüavad nad viia ta üle koduõppesse, tugevdades sellega helitehniku võimetust sotsiaalseks kohanemiseks.
- Sellistel lastel on erakordne abstraktne intelligentsus ja nad on intellektuaalses arengus sageli eakaaslastest ees. Juba varasest lapsepõlvest alates loevad nad muinasjuttude asemel entsüklopeediaid, tunnevad huvi selle vastu, "kust kõik tuli". See tugevdab vanemaid idees, et nende laps on eriline ja tal pole marutava rahvahulga hulgas midagi teha.
Vale otsus oma väike geenius muust eraldada on vanematele kulukas. Näiteks lasteaias vähemalt minimaalset sotsiaalset kohanemist saamata riskib kooliaastatel just selline laps, et teda pekstakse või ta lihtsalt satub naeruvääristamise ja kiusamise objektiks.
Individuaalne koolitus viib selleni, et isegi kõrgeima intelligentsuse korral ei suuda helitehnik oma silmapaistvaid ideid teistele inimestele edastada. Ma ei ole võimeline neid realiseerima, sest selles küsimuses on lihtsalt võimatu ilma teistega suhelda. Nende omaduste teadmatus sunnib helitehnik enesetapuni, tal võib tekkida sügav depressioon. Ja selline inimene on tõesti võimeline enesetapu traagilisele lõpule viima.
Mida teha, et vältida sellise lapse kiusamist eakaaslaste poolt?
- Helispetsialist tuleb lasteaeda saata teiste lastega samal ajal - umbes kolmeaastaselt. Olles varakult lugemisoskuse omandanud, saab selline laps muinasjutte lugedes kogu enda ümber ringi ühendada. Siis on ta tõrjutu asemel tähelepanu keskpunktis. Peamine on saada õpetaja tuge.
- Selle asemel, et proovida sellist last aktiivsetesse ja lärmakatesse mängudesse kaasata, andke talle võimalus koostada kogu klassile mõni huvitav raport või teaduslik kogemus. Täiskasvanute abi võimaldab meelitada teisi lapsi sellise projekti elluviimiseks. See aitab heliinseneril õppida oma ideede realiseerimise käigus teistega suhtlema.
Kiusamine muude erinevuste põhjal
Mõnikord oleme ise seadnud aluse oma lapse peksmiseks või mõnitamiseks. Näiteks selgitab Juri Burlani süsteemivektor-psühholoogia, et lapse nimi tuleks valida nende hulgast, mida tema eakaaslaste seas sageli leidub, et see ei oleks liiga pretensioonikas.
Ärge küsige endalt, mida teha, kui teie armas tütar Cleopatra pekstakse koolis venekeelsete laste seas ja miks teda pidevalt kiusatakse. Lapsed leiavad alati kellegi, kes neist ühel või teisel viisil erineb, ja tõrjuvad ta.
Ja ometi, olenemata sellest, millised vektorid ja erinevused võivad teie lapsel teistest lastest olla, kui ta on sotsialiseerunud, oma loomupäraste omadustega arenenud ja teab, kuidas luua kontakti teistega, siis ei teki olukorda, kus last pekstakse ja kiusatakse.
Tänapäeval on väga vähestel õpetajatel ja vanematel piisav psühholoogiline kirjaoskus, et aidata lastel meeskonnas produktiivseid suhteid luua. Ja ilma täiskasvanute pädeva abita on lastel võimalik ehitada ainult arhetüüpne kari, kus "silm silma eest" ja "tugevaimad jäävad ellu".
Peksetud laps on mõrvatud ühiskond
Lapsepõlves peksmise ja alandamise tagajärjel psühholoogilise trauma saanud meie lapsed ei suuda üles ehitada normaalset ühiskonda, luua õnnelikke peresid. Täiskasvanuna peaksime alustama iseendast. Kuidas lõpetada närvilisus, kuidas ärritada ja vihastada maailma, mis on teie armastatud lapse suhtes nii julm?
Kui peksti just teie last, arvestage, et olete juba ühe suuna pileti saanud. Selle teekonna lõpus on kas teie psühholoogiline kirjaoskus või teie enda lapse hävinud saatus. Valik on sinu.
Meie lugu pojaga lõppes õnnelikult tänu Juri Burlani koolitusele süsteemivektorite psühholoogias. Judo asemel läks ta lõpuks laulmist õppima ja on nüüd oma instituudi esimesel kursusel lihtsalt seltskonna hing. Meie tulemus pole kaugeltki ainulaadne, paljud koolituse praktikandid jätsid oma tagasiside selle kohta, kuidas koolitus aitas neil leida oma lapse kasvatamiseks võtme:
Kas soovite, et teie puhul oleks piletil õnne? Tagage oma lapsele normaalne tulevik, alustades Juri Burlani tasuta veebikoolitustega süsteemse vektorpsühholoogia teemal. Registreeru lingi abil.
