Kaks võimalust: elada või kahaneda
Naine sai lõpuks aru, mis veel puudu oli! Võimatu on olla kena kellegi teise arvelt. Alles siis, kui tegutsete üksi oma tegeliku soovi järgi, lööb sees õnnesäde …
Mul on nüüd kaks rada:
seisma jääda või kõndida.
Kui lähed, siis jällegi on kaks võimalust:
kus on tuul või kus on pea.
Olga Arefieva
Üle akna - Šveitsi maalilised mäed. Genfi järve laitmatu pinna reklaamimisel mängib ere päike. Käsi sirutab telefoni pildistamiseks automaatselt telefoni. Silmad sirguvad, saadavad ajule imetlemiseks signaali. Rõõmu eest vastutavad keskused ei reageeri. Selle asemel on kohatu küsimus: "Mida ma siin teen?" Pärastlõunal kohtumised välispartneritega, ettekanded, peamiste müügipunktide arutelu, õhtul - Rootsi laud ja võrgustike loomine.
Mis mul sellega pistmist on?
Mis oli see, mis järsku tema peale tuli? Varem meeldis mulle oma töö väga! Kust see tunne nüüd tuleb, et ma eksisin ära ja läksin valesse ruumi, valede inimeste juurde, ma tahan rääkida ja mõelda valest asjast?
Pärast ülikooli nõudis hing tormilist, aktiivset elu, tutvusi, muljeid, reisimist. Tahtsin, et mu armastatud inglise keel ärkaks ellu reaalsetes olukordades, mitte väljamõeldud dialoogides. Kogu maailm avanes tööl! Oxford, Cambridge, London, New York, Toronto, Berliin, Praha! Targemad inimesed, põlevad oma tööga. Ja ta on nende hulgas! Laiendab silmaringi! Aitab inimestel unistusi täide viia!
Kui ta otsustas aga konkursi raames anda üksiku vanaema kasvatatud poisile preemiaks õppereisi Inglismaale, sai ta finantsdirektorilt noomituse: "Kas temast võib saada meie potentsiaalne õpilane kallima programmi jaoks? " Kuid ta kirjutas parima essee! Ja ometi ta läks, nõudis naine! Juhuslik rõõm juhtimisest hoolimata. Ja ma tahaksin, et hea ja mitte ainult kasu oleks osa ettevõtte eesmärkidest.
Õpilasjärgne entusiasm vaibus peagi. Kliendi soovid kategooriast: "Vajame mainekat ülikooli Londoni kesklinnas, kuid õppimiseks polnud palju vaja!" - raputas sellest tööst maha olulise missiooni haarangu. Paari aasta pärast mõtlesin lahkuda, kuid uued reisid, tutvustused, saavutused, kohtumised, volitused, pealinna kolimine, klientide tänulikkus, vajadus kolleegide järele - kõik väsitas ambitsioone ja janu huvitava suhtlemise järele ning jättis selle kohas.
Mis viis selleni, et ei peaks tunduma, nagu peaks olema?
Tunnete areng või vastupidi
Lapsena kujutas ta end arstina ette: riputas kaelale nöörile kuulaja-nupu, kirjutas märkmikusse kogu pere jaoks mõeldud “protsendimäärad” ja ravis vaarikamoosiga. Seitsmeaastaselt õppisin ema vererõhku mõõtma ja tegelikke süste tegema. Kuid kui tema armastatud kass Karmeshka tema silme all suri, soovis ta saada loomaarstiks, et aidata nõrgemaid ja kaitsetuimaid.
Ta luges võistlustel entusiastlikult luulet, laulis koolireisidel laule, juhatas linnakontserte. Õpetajad nimetasid teda klassi kõige õnnelikumaks lapseks. Ema ju ei öelnud kellelegi, et väsinud tiib on vaevu piisav, et lapsi varjata oma purjus isa tavapäraste kakluste eest.
Tüdruk kasvas suureks, pürgis maailma nägema, muutus rahaliselt iseseisvaks. Õnnelik?
Ärge märkage palke oma silmas
Töömomendid olid järjest tüütumad. Eriti režissööri postitus ja hüsteeria. Koosolekutel võis ta vaadata seina suurde peeglisse, vestluskaaslasi vaatamata, mängis hooliva ja tähelepaneliku rolli ning tegelikult kavalus pidevalt enda huvides. Ja tundub, et inimest pole midagi süüdistada: ta võib olla näitleja või arst, kuid saatus viskas selle äri. Leidke oma läbikukkunud patsiendid ja pealtvaatajad läbirääkimislaualt! Kuid miks on seda nii tüütu vaadata väljastpoolt?
Ka isiklik elu polnud õnnelik. Ennustamises, astroprognoosides, oraaklites ja psühholoogias otsis ta vihjeid, millal, kus ja kuidas talle oli määratud väga õnnelikuks saama.
Ennustused lubasid printsi, kuid tegelik elu ei kuuletunud nõidadele. Ta armastas tugevalt, kuid alati mitte nüüd vastastikku, nüüd lootusetult, nüüd tuhandete kilomeetrite kaugusel, nüüd omas illusioonis.
Miks on nii keeruline täita lihtsaid soove - olla armastatud ja armastada, rõõmustada ja rõõmustada?
Beebiarmid täiskasvanute hingel
Juri Burlani koolitus "Süsteem-vektorpsühholoogia" paljastas tema jaoks kogu põhjuste ja tagajärgede ahela, mis viis ta alateadlikult sünnist kuni praeguse hetkeni. Ja mis kõige tähtsam, ta näitas, kuhu ta nüüd helistab.
Tõeline südamesoov, nagu südamik sees, koondab selle ümber kogu meie elu. Ta elab, näeb, kasvab, kui valelangid ei lase teda mugavas püsivuses või isegi rõõmuta tegevusetusse.
Visuaalse vektori omanikel on lai avatud süda. Ei mingit soomust - paljad tunded. Selle habras vaimse struktuuri arenguks on vaja ettevaatlikke tingimusi.
Peamine pole hirm, et tunded saaksid tugevneda, idaneda ja saada teistelt inimestelt tagasisidet nende soojuse kohta. Vastasel juhul pole midagi sensuaalselt teistega jagada, loomulikult pole nende vastus.
Ainult emotsionaalsed sidemed teevad visuaalse vektoriga inimese õnnelikuks. Kui neid pole, jääb üle vaid end kuidagi erutada ja rahustada ebauskude, ennustamise ja spekulatsioonidega, mis tasapisi tuhmima põhja tõmbuvad. Lükkamine ja päikese poole ujumine on ainult ühe teadlikkuse küsimus.
Ärritas üldse mitte direktor, vaid tema enda peegelpilt sisepeeglist! Headuse jäljendamine, armastuse jäljendamine. Teadvustamata kavalus enda ees ja sellest tulenevalt - tühjus ja üksindus.
Tõelise tunde otsimine
Kui seisate, on ka kaks võimalust:
kõik peaksid naeratama ja ärge hulluks minema.
Või mälestusmärgina teede lähedal:
"Ma ei teinud nii palju, kuigi suutsin nii palju teha …"
Juri Burlani koolitus "Süsteemivektor-psühholoogia" käivitab mitmetasandilise sisemise töö. Ebausk kiht kadus kohe, mille järel pikaajaline emotsionaalne sõltuvus aurustus. Tema teadvuseta ei ole enam pime nukk.
Naine sai lõpuks aru, mis veel puudu oli! Võimatu on olla kena kellegi teise arvelt. Alles siis, kui tegutsete oma tõelise soovi kohaselt ise, lööb sees õnnesäde.
Lapsepõlves õnnestus vanavanemate ja emade armastusel kasvatada kellegi teise valu suhtes tundlik süda. Väike tüdruk soovis inimesi aidata, tervendada, säästa, armastada. Kuid vanemate tülid ja armastatud lemmikloomade surm peletasid temas kasvava soojuse. See on lakanud usaldamast, avamast, kaasa tundmast. Mul oli ainult endast ja kassidest kahju.
Tee pöördus ümber. Lapsepõlveunistuse "teisi aidata" majakas sumbus. Pikka aega juhtis ta ennast edu pildiga. Sees kasvas vinguv rahulolematus. Alles koolitus lõi kaasa enneolematu jõuga soovi elada ja luua.
Nüüd jookseb ta nädalavahetusel pärast kallimaga kohvitamist internaatkooli nende juurde, kes tõesti ootavad temalt naeratust ja head sõna. Üksildane, hirmunud, näljane tähelepanunälg õpetab teda tundma elu ilma kaitsva kileta südames.
Seal, internaatkoolis, ei saa kõik vastata talle sõnadega: keegi ümiseb, keegi vaikib, keegi pomiseb ebaselgelt. Üha rohkemate inimeste võimekus oma sisemuses olevaid tundeid analüüsida ja täpselt nimetada on piiratud. Ja see sõna on mõtte konstrueerija.
Kõnehäired annavad märku vaimse seisundi konkreetsest lagunemisest. Maailma süstemaatiliselt jälgides ja mõistes tundis ta endas soovi ja võimalust selliseid inimesi tegudega aidata ning saab peagi uue eriala - logopeedi.
Küsimused tekivad jälle, jälle on huvitav õppida, teha, elada! Et rohkem inimesi räägiks, loeks, kuuleks ja mõistaks iseenda olemust. Nii et kõik saaksid tajuda süsteemseid tähendusi, mis meeleheitel jalad alla tõstavad ja õnnelikuks eluks inspireerivad.
Iga päev tunneb ta üha selgemalt, milleks ta võimeline on, kui ta ei karda, vaid armastab.
