Film "Kuldsed käed: Benjamin Carsoni lugu" - mis on ande saladus
See film räägib ületamisest: iseendast, oludest, saatusest. Vaatame tagasi oma lapsepõlvele ja kahetseme kasutamata jäänud võimalusi, mõnikord süüdistame selles oma vanemaid. Nüüd on meil hindamatud teadmised, mis võimaldavad kasvatada õnnelikku inimest, mis tähendab, et meie laste saatus on meie kätes …
Mis te arvate: millele võis loota must laps, sündinud eelmise sajandi 50ndatel aastatel Detroiti töölisklassi kirjaoskamatu ema juures? Mis saatus teda ootas? Sagedamini kadestamatud: paljud astusid kõverale teele, saades uimastitootjateks ja bandiitideks, ülejäänud - tavalisteks töötajateks. Vähestel õnnestus põgeneda.
Sünni juhuslikkus ei anna meile võimalust valida, kus, millal ja kellele sündida. Paljude jaoks muutub see täiesti "õigustatud" põhjuseks käed kokku panna ja eluga kaasa minna, kurtes, et nad on sündinud "ilma hõbelusikata suus".
Filmis Kuldsed käed jutustatud Ameerika kuulsa neurokirurgi Benjamin Carsoni autobiograafiline lugu hajutab hõbelusika teooria, tõestades, et edu on 99% tööjõud ja ainult 1% talent.
Dr Carson tegi maailmas esimese eduka operatsiooni, et eraldada ühendatud kaksikud nende kuklas. Selle operatsiooni ainulaadsus seisneb selles, et esimest korda õnnestus päästa mõlema beebi elu.
- Mida, kas te pole mõelnud, kuidas mõlema elu päästa?
- Selle kallal töötamise ajal.
Ta ei julgenud skalpelli kätte võtta, kuni leidis lahenduse. Kuidas saate valida, kes kahest lapsest elab?
Juri Burlani koolitusel "Süsteem-vektorpsühholoogia" saadud süsteemne mõtlemine võimaldab teil hämmastava täpsusega jälgida elumustreid, mida nimetatakse "saatuseks".
Lapsepõlv
Beni elu möödus vaeses piirkonnas Detroitis. Tema perekond oli ema ja vanem vend, isa hülgas nad, kui Ben oli veel noor. Õppimine oli poisi jaoks uskumatult keeruline, mistõttu tehti talle pidevalt klassikaaslaste kurja pilkamist. Ühel päeval, suutmata alandust taluda, lõi Beni ühte neist.
Ema kutse kooli oli pöördepunkt. Pärast režissööriga vestlemist saab naine selgelt aru, mis on tema poegade tulevik. Kirjaoskamatu olekuna on ta sunnitud koristama teiste maju ja põetama teiste lapsi. See pole selline elu, mida ta oma lastele soovib.
"Ma tean, et sa saad hakkama," ütleb ta pojale. "Sa lihtsalt ei kasuta oma mõistust.
Klassikaaslased pidasid teda rumalaks ega kõhelnud sellest ka näkku rääkima. Häda on selles, et Ben mõtles endast nii.
- Mu aju on liiga loll, ema …
Pärast kooli läks poiss koju ja vaatas televiisorit, polnud eriti innukas kodutöid tegema. Kui Ben millestki aru ei saanud, eelistas ta lihtsalt mitte.
Kord ütles poiss emale, et soovib saada arstiks, millele naine vastas:
- Selles elus võib saada kelleks iganes soovite, ainult sel määral, kui hakkate eesmärgi saavutamise nimel tööd tegema.
Valdav osa lastest sünnib normaalsena. Lapse aju on sündides tühi leht. Kes kirjutab oma elu stsenaariumi? Sellele küsimusele vastamiseks piisab peeglist.
Jah, just meie, vanemad, oleme uue väikese elu peamised stsenaristid.
Kirjutame selle oma tegude või tegevusetuse, sõnade, tegudega, mille põhjuseks on sageli meie enda vaimne trauma, kuskil teadmatus või võimetus õiget asja teha ja kuskil ausalt öeldes lihtsalt laiskus.
……………………………………………
Beni ema elu polnud kerge: ta oli väga ärritunud, kui tema mees lahkus teise naise juurde. Raske elu sundis teda kogu jõu raha viskamisele viskama. Ta ei suutnud poegi õppetundides aidata, varjates nende eest oskuslikult seda, mida ta ise lugeda ei oska.
Ta üritab mitte näidata oma lastele meeleheidet ja hirme, hoiab neid sees, kuid nad teatavad end perioodiliselt, valades halbadesse olekutesse. Sellistel hetkedel mõtleb ta enesetapule. Kord otsustades ta seda taluda, pöördub ta avameelses vestluses psühhiaatri juurde, kellega tunnistab:
"Keegi ei tea seda," nutab ta. "Ma olen nii loll, et ei tea isegi, kuidas lugeda." Kardan, et mu poisid jäävad lõpuks samaks. Nendest ei tule midagi välja.
Naine läheb kliinikusse uuringutele, paludes sõbral selleks ajaks pojad järele vaadata.
Ta annab neile ülesande - eemal olles peavad nad õppima korrutustabeli. See tekitas poiste seas tõelist õudust:
- Korrutustabeli õppimine kahe nädala jooksul? See on võimatu! Sa oled kõige vallatum ema maailmas!
"Vaimu raske töö pole veel kellelegi haiget teinud," kuulsid nad tagasi.
Seda mõistmata jõuab mu ema asja juurde.
Matemaatika on aju kehaline kasvatus, see soodustab uute närviühenduste teket, suurendades selle käänulisust. Aju treenib keskendumisega ja see töö on kõige energiamahukam.
Inimene on loomult laisk, nii et vaimse töö nautimiseks õppimine võtab vaeva ja aega.
Laps on hõlpsasti kõigega seotud. Kas sa teadsid? Kuid kuna tema teadvus on endiselt väike, vajab ta abi õige arengusuuna seadmiseks. Niipea, kui laps tunneb tunde maitset, soovib ta üha rohkem.
Probleem on selles, et lapse suunamiseks õiges arengusuunas peate teadma, millised vaimsed võimed talle sünnist saati antakse.
Ja siin on väga tähtis olla õigel ajal, sest areng on võimalik ainult enne puberteeti, see tähendab kuni 14-15 aastat. Siis kasutab laps seda, mis tal õnnestus välja arendada.
Mida paremini arendab laps oma loomupäraseid võimeid, seda täpsemini saab ta valida tegevusala, mis annab elust maksimaalse realiseerimise ja rahulduse.
Ben ja raamatute maailm
Korrutustabeli õppimiseks kulus Bennyl palju tööd, kuid millist rõõmu ja uhkust tundis poiss, kui ta sai oma esimese väärilise A! Ja kui oluline on sellisel hetkel ema toetus, tema siiras imetlus, usaldus tema vastu.
- Ma teadsin, et sa saad hakkama! Ma teadsin, et saate! ütleb ta pojale.
Varsti sai naine professori juures tööd ja imestas raamatute arvu üle - need olid täis tohutuid, maast laeni, riiuleid, nad lebasid laudadel ja öökappidel, ühesõnaga, kus vähegi võimalik.
- Kas olete kõiki neid raamatuid lugenud? - küsib ta professorilt uskumatult.
"Enamik neist," vastab ta.
Sellel episoodil oli poisi elus väga oluline roll. Naine tegi õige järelduse.
Koju jõudes leidis ta, nagu tavaliselt, oma pojad telerit vaatamas. Otsustavalt toimides lülitab ta selle välja sõnadega:
- Poisid, te vaatate liiga palju telerit!
- Mitte nii palju, mitte rohkem kui teised!
- Ma ei pea teistest rääkima, see maailm on täis erinevaid teisi. Alates tänasest vaatate nädalas kahte eelnevalt valitud saadet.
- Nädalal ?! Ema, kas sa oled hull? Ja mida me vabal ajal teeme?
- Hea, et sa küsisid. Lähete raamatukokku ja võtate kätte kaks raamatut ning nädala lõpus annate mulle loetu kohta aruande.
- Nädala jooksul kaks raamatut? Ma ei suuda seda uskuda! Ma isegi ei loe üht! Me ei saa elada ilma telerita!
- Alusta kohe. Miks raisata aega teleris? Kui veedaksite aega oma Jumala antud talentide arendamiseks, ei võtaks see palju aega ja inimesed näeksid teid teleris!
Vastupidamine oli asjatu: nii sisenes Ben ja tema vend kõigepealt raamatumaailma - raamatukokku.
"Siin on terve meri raamatuid," imestab, kui hiljuti tema ema Ben.
Ema pidi poiste lugemiseks sundimiseks käituma üsna karmilt, kuid pidage meeles, et ta ise oli kirjaoskamatu. Karm meetod, kuid ta ei teadnud ühtegi teist. Ja see osutus ka õigeks otsuseks.
Pingutused ei möödu jälgi jätmata ja peagi hakkab Ben õppetöös saavutama tohutut edu, mis hämmeldab kõiki - nii klassikaaslasi kui õpetajaid.
Poisi huviring laieneb aeglaselt, kuid kindlalt. Nii leidis ta teelt ebatavalise kivi ja tahtis sellest teada saada. Ta läheb raamatukokku ja võtab kividest raamatu ning seejärel vastab klassiruumis ainus kogu klassist õpetaja küsimusele õigesti, mis uimastab nii klassikaaslasi kui ka õpetajat.
Poisi pärakuvektor sunnib teda teadmisi saama. Tema loomulik soov on teadmiste kuhjumine ja selle eest anti talle fenomenaalne mälestus.
Tähed liituvad sõnadega - sõnad tähendustega ja tähendused piltidega. Mida rohkem on sõnavara, st tähendusi, seda parem on laps.
Noored
Ben kasvab suureks ja kui ta kohtab midagi tundmatut, on tal soov sellest teada saada. Nii saab ta näiteks oma lemmikmängusaate paljudele küsimustele lihtsalt vastates ühtäkki aru, et ei saa maalimisest mitte midagi aru - siis läheb Ben kunstigaleriisse ja asub uurima kuulsate kunstnike maale.
Teinekord avastab ta, et ei saa klassikalisest muusikast üldse aru ning majas hakkab kõlama suurte muusikute muusika, mis saadab teda kogu elu. Temaga keskendub ta mõttehetkedel või teeb kõige keerukamaid toiminguid.
Kõik need on arengumustrid. Mida rohkem laps teab ja õpib, seda rohkem ta tahab. Sest ta on seda maitset juba tundnud - uute teadmiste maitse, nauding ajutööst.
Beni kirg klassikalise muusika vastu aitas kaasa tema helivektori heale arengule. Ja arenenud helivektor määras tema edasise saatuse.
Benist saab Yale'i ülikooli tudeng, kes valib neurokirurgia suuna. Teda kui tervet inimest köidab ajutöö. See on tema loomupärane soov - tunda varjatut.
Uuesti õppimine pole tema jaoks lihtne, kuid ema ei jäta teda isegi siia. Ta on alati valmis oma poega toetama ja rõõmustama. Kui ta teatab õnnelikult oma sisseastumisest, ütleb naine:
- Ma ütlesin alati, et saate teha kõike, mida teised saavad, ainult teie saate seda paremini teha.
Karjäär
Need Beni sõnad olid otsustavad - ta võeti vastu. Ta lõpetas edukalt oma residentuuri ja jäi kliinikusse tööle, päästes noorte patsientide elu.
Ta on läbinud pika ja raske tee vaesest poisist maailmakuulsa laste neurokirurgini - keegi, kes vastutab teiste inimeste elu eest ise, keegi, kes seab teise inimese elu tema vajadustest kõrgemale.
Edu on tasu püsivuse eest
Benjamin on mitu kuud otsinud võimalust mõlema Siiami kaksiku päästmiseks. Kuigi see võib hästi minna juba löödud teed - ühe lapse päästmiseks. Ta ei saa seda teha ega riskida ja jätkata operatsiooni lahendust leidmata. Ikka ja jälle keskendub Ben visalt vastuse leidmisele.
"Ma olen nagu kraan ilma veeta," kurdab Ben. "See on nagu midagi, mis takistaks vett.
Kui inimene tahab midagi ja saab aru, et ainult tema saab hakkama ja pole kedagi, kellele seda üle kanda, siis ta ka saab. Sest ainult sel juhul võtab inimene kogu vastutuse, mõistes, et see sõltub temast - olla või mitte olla. Siis tuleb pöörase pinge väljahingamisel ainus õige otsus.
Nii oli ka Beni emaga, kui ta otsis meeleheitlikult vastust küsimusele - kuidas muuta oma poegade elu? See juhtus Benjaminiga - ta leidis väljapääsu lootusetuna näivast olukorrast.
Ja nüüd on ta nagu dirigent, kes oskuslikult juhib oma 50-liikmelist orkestrit - just seda vajasid paljud arstid edukaks operatsiooniks, mis kestis 22 tundi, kus loendus kulges mõnikord sekunditega.
Benjamin Carson on kõrgeima taseme professionaal, andekas arst, õrn isa ja hooliv abikaasa - kas ta oleks selline, kui mitte tema ema?
Meie, vanemad, tahame alati, et meie lapsed elaksid helgemat ja huvitavamat elu, teeksid vähem vigu, saavutaksid rohkem kui meie. Vaatame tagasi oma lapsepõlvele ja kahetseme kasutamata jäänud võimalusi, mõnikord süüdistame selles oma vanemaid. Nüüd on meil hindamatud teadmised, mis võimaldavad kasvatada õnnelikku inimest, mis tähendab, et meie laste saatus on meie kätes.
See film räägib ületamisest: iseendast, oludest, saatusest. Lõppude lõpuks saate ainult vastupanu ületades saavutada seda, mida soovite. See on ande peamine saladus.
