Maailmas pole ühtegi kurvemat lugu kui lugu, kus Juliet nuttis. Silmatorkava enesetapu põhjused
"Ma ei saa aru, miks ma seda tegin," hädaldab ta ja nutab ning tema ilus nina on punane ja paistes ning põsed on kaetud punaste laikudega …
Kas mäletate Harry Potterilt pärit crybaby Myrtle?
Kujutage nüüd ette ema, naabrit või sõpra. Ta on atraktiivne naine, kuid mõnikord … Mõnikord hakkab ta elava häälega karjuma, emotsionaalse tormi tipul jookseb ta vannituppa, lööb ukse kinni, keerab vee sisse ja hakkab nutma. Ühel päeval võib ta meeleheitel vanni veega täita, pikali heita ja veenid läbi lõigata. Kuid ta ei kuulu nende hulka, kes teavad, et veene tuleb pikisuunas lõigata.
"Ma ei saa aru, miks ma seda tegin," hädaldab ta ja nutab ning tema ilus nina on punane ja paistes ning põsed on kaetud punaste laikudega: "Ta muutus minust äkki nii kaugeks ja ma ei suutnud ütle talle, et ma tunnen. Ja see oli kohutav. See oli õudus, paanika. Ma ei teadnud, mida teha"
"Ma ei saa aru, miks ma seda tegin." Mõnikord ei saa me kõik isegi iseendast aru, see tähendab lähedaste inimeste kohta ja veelgi enam meile tuttavate ja juhuslike kohtumiste kaudu vaevu tuttavate kohta. Mõnikord ei saa me ise oma tunnetest aru, seetõttu ei ole me võimelised mõistma teiste tundeid, hoolitsema teiste eest. Ja me ei suuda mõista, millist valu me oma käitumisega neile põhjustame, vaimseid ja peavalusid.
Me kõik oleme sündinud teatud psüühiliste omaduste, võimete ja soovidega, mida Juri Burlani süsteemivektorpsühholoogias nimetatakse vektoriteks. Vektorite kombinatsioonid, nende rakendamise aste ja täius loovad ainulaadse isiksuse. Kõik meie käitumisjooned on vektoriaalselt konditsioneeritud, kuid kahtlemata alluvad parandamisele tänu suurele sisetööle eneseteadvuse alal.
Lapsepõlve hirmud: täiskasvanu "luustik kapis"
Visuaalse vektoriga inimene on väga haavatav, väikseim juhtum võib teda nutma ajada ja ta on ka kergesti hirmul. Ja mis iganes - koerad, ämblikud, jalgratturid, kõrgused … nimekiri jätkub. Visuaalse vektori hirm on lähtepunkt, kaasasündinud alus, mille saab õige arendamise abil muuta eriliseks sensuaalsuseks, oskuseks saada armastusest tõelist naudingut.
Hirm ja armastus on visuaalse vektori ulatus. Nii nagu embrüonaalse arengu protsessis, läbib embrüo lühidalt fülogeneesi - see tähendab liigi arengut kõige kaugematest esivanematest tänapäeva inimese morfoloogiani, nii areneb meis lapsepõlves olev psüühika arhetüüpsest, põhilisest, manifestatsioonist vektori küpsemaks ja kaasaegse ühiskonna arengule vastavaks …
Need on visuaalsed lapsed, kes kardavad pimedust ja paluvad jätta neile kaasasolev öövalgus. Pimedas nende andur - silmad - ei tööta. Teadvustamatu hirm pimeduse ees pole midagi muud kui surmahirm. Must käsi voodi all või maniakk öösel - vahet pole, kõik need on visuaalse vektori trikid.
Tunnete õige kasvatamise korral õpib visuaalne inimene oma hirmu välja võtma - ta õpib muretsema ja kartma mitte enda, vaid teiste pärast, loob emotsionaalseid sidemeid teiste inimestega. Ja sellises olukorras on ta täielikult vabastatud hirmukogemusest iseenda jaoks.
Sageli juhtub, et visuaalne vektor on välja töötatud, kuid seda ei kasutata ettenähtud otstarbel. Kui meile lihtsalt ei õpetata oma kaasasündinud suurt emotsionaalset amplituudi väljapoole rakendama, lukustame end iseendasse, seisame silmitsi samade probleemidega nagu arenemata visuaalsed inimesed - kannatame hirmude ja foobiate all. Ja nende taustal satume armastusõltuvustesse, püüame emotsionaalse väljapressimise ja hüsteerika abil saavutada tundeid iseenda vastu, igatseme.
Käepidemeni jõudmine
Niisiis, kui vaatajat pole treenitud oma emotsioonidega korralikult ümber käima, nõuab ta: "Armasta mind!" ja kurdab: "Noh, miks sa mind ei armasta?" Pealtvaataja kogu käitumine selles olekus taandub nende puuduste, jonnide, emotsionaalse väljapressimise demonstreerimisele.
Kui vaataja nõuab teistelt armastust, rahuneb ta väga lühikeseks ajaks. Möödub natuke aega ja hirmud kogunevad uuesti, mis nõuab väliselt silumist. "Sa ei armasta mind!" - hüüab vaataja meeletult, sel hetkel mõtleb ta ainult iseendale. Tal hakkab endast väga kahju, vaene ja õnnetu, kõigi hüljatud. Ja see enesehaletsus soojendab ülenduse astet, mille vaataja oma hüsteerikas saavutab. Ja siis otsustab vaataja enesetapu väljapressimise.
"Ja kui ma seisin vannitoas ja nutsin, tuli äkitselt mõte:" Ma teen enesetapu! Andke talle teada, milleni ta mind viis! " Ja sain täis vanni vett. Ja siis tundsin end haigena ja uimasena. Kartsin nagu kunagi varem oma elus. Enda ületamisest ronisin vanni, haarasin pardli ja lõin randme. Veri hakkas voolama, ainult natuke, ainult lõigu kõrval olev vesi muutus kergelt roosaks ja ma kaotasin teadvuse. Hirmu pärast. Mul oli endast nii kahju!"
Siucid visuaalses vektoris on alati demonstratiivne. Pealtvaataja tunneb endast kahju ja soovib, et teised tema emotsioone jagaksid. Ja ta otsustab enesetapu, lootes sisemiselt päästa. Ta ei sulge vannitoa ust. Ta teab, et ta tuleb ja päästab.
Muud võimalused visuaalse vektori täitmiseks
Juri Burlani süsteemivektor-psühholoogia räägib visuaalse vektoriga inimese ühest olulisest tunnusest - vajadusest emotsionaalsetes seisundites perioodiliselt muutuda. Ja see tähendab, et elus tõstetakse iga vaataja emotsionaalsetel slaididel kõige tippu, seejärel alla. Küsimus on selles, kas see läheb õiges suunas või mitte.
Niisiis, enda külge kinnitatud vaatleja, kes ootab teistelt armastust, kõigub ülenduse seisundite vahel (vaata mind, kui ilus ma olen, armasta mind) - igatsus (mind ei armasta keegi). Hea võimalus visuaalse inimese emotsionaalsete seisundite muutmiseks - alates tunde, armastuse (teise inimese vastu, põhimõtteliselt kogu elu) täitmisest kuni kerge kurbuse ja kurbuseni (kellegi, millegi suhtes).
Visuaalset vektorit, nagu kõiki teisi, saab õppida kasutama õigesti. Visuaalse vektoriga inimene peab õppima teistega kaasa tundma.
Kas soovite unustada emotsionaalse ülesehituse, möödapääsmatu melanhoolia ja üksinduse? Seejärel tulge meie klassidele kogu visuaalse vektori kohta teabe saamiseks. See töötab kõige hämmastavalt.
Tasuta online-koolitusele registreerumiseks järgige linki:
