Soovitused vanematele tervete laste kasvatamise kohta
Terve laps on sageli läbimõeldud ja tervikuna "isemajandav": ei vaja palju tähelepanu, saab tundide kaupa üksi mängida, tüdineb kiiresti lärmakatest mängudest. Selline beebi saab peita kappi või pimedasse kappi ja seal vaikselt istuda, isegi magama jääda, kui nad teda otsivad. Kuid ta ei varja, et teda otsitakse …
Lapsepõlves võib helivektoriga laps avalduda erineval viisil. Ta võib olla vaikne, armastav vaikus, justkui oma mõtetesse sukeldudes, pikka aega mitte rääkima hakata. Või võib-olla, vastupidi, rääkige eakaaslaste seas kõigepealt ja suhelge kohe täiskasvanute viisi, uusi sõnu kiiresti meelde jättes. Lapse täpset vektorikomplekti on lihtsam kindlaks teha, kui ta on veidi vanem.
Terve laps on sageli läbimõeldud ja tervikuna "isemajandav": ei vaja palju tähelepanu, saab tundide kaupa üksi mängida, tüdineb kiiresti lärmakatest mängudest. Selline beebi saab peita kappi või pimedasse kappi ja seal vaikselt istuda, isegi magama jääda, kui nad teda otsivad. Kuid ta ei varja end mitte otsimise, vaid vaikimise ja mõtlemise pärast. Mõtlemine on üldiselt tema lemmik ajaviide lapsepõlvest saadik.
Üllatub tõsise, "lapseliku" välimusega. Olete tema jaoks "uchi-teed" ja ta vaatab teid nii, et tunneksite end täieliku idioodina!
Juba varasest lapsepõlvest alates hakkab ta esitama küsimusi elu mõtte ja lõpmatuse kohta: „Miks me elame? Miks on vesi märg? Ja mis juhtus siis, kui meid seal polnud?"
"Ja kui kõik surevad, kes siis kõik need tooted ostab?" - toidupoes teeb muret väike nahatoon.
Sa ei saa õhtul magama minna ja sa ei saa hommikul ärgata - mida rahvas nimetab "öökulliks". Lasteaias või koolis on tal alati väga raske üles tõusta, esimestes tundides ta magab sõna otseses mõttes või käitub nagu somnambulist.
"JA? Mida? Ma? Kas sa räägid minuga?" - tema tüüpiline reaktsioon õpetaja küsimusele. Aga! Ta pole üldse pärsitud, nagu mõned tema ümber olevad inimesed arvavad. Ta vajab lihtsalt aega iseendast "välja tulemiseks", välismaailma naasmiseks ja teie "rumalatele" küsimustele vastamiseks.
Kõik lapsed on nagu lapsed - vaheajal nad jooksevad, mängivad, aga mitte endasse sukeldunud helitehnik. Ta on ekstsentriline, suhtlemisvõimetu, suhteliselt passiivsete ja lärmakate eakaaslastega. Kuni selleni, et nad kutsuvad teda "sellest maailmast välja", kuigi kui lapsel on peale heli ka teisi ülemisi vektoreid, ei ole see irdumine ilmtingimata nii ilmne.
Lugege palju. Lapsepõlves olevad poisid loevad ulmet ja tüdrukud armastavad luulet sagedamini. Aga võib olla ka vastupidi. Siis lähevad nad filosoofia, astronoomia juurde. Nad armastavad muusikat, väga erinevat, neil on muusika jaoks hea kõrv.
Neid köidavad kuu ja tähed. Neid võivad huvitada sotsiaalsed utoopiad ja sotsiaalse ümberkujundamise ideed, samuti astroloogia, hiromantia ja esoteerika. Nad surfavad öösel Internetis. Heli lapsed tunnevad end juba varakult internetis koduselt, väike helipleier aitab sageli emal erinevaid arvutiprogramme installida. Mõni neist saab tulevikus programmeerijaks.
Vanusega võib temas tekkida ka mõningane ülbus: tänu sellele, et ta ei leia enda ümber "võrdseid silmas pidavaid", tundub talle, et ta on targem.
Kas see kõlab nagu teie? Sellisel juhul lasub teil suurim vastutus tema kasvatamise ja arengu eest. Tõepoolest, teie lapsel on loodusel tohutu potentsiaal!
Kõigi aegade ja rahvaste geeniused, alates vanimate maailmareligioonide rajajatest kuni tänapäeva inimkonna parimate mõistusteni, sealhulgas suured filosoofid, teadlased, muusikud, luuletajad, kirjanikud, matemaatikud, füüsikud, spetsiaalsete kunstiteoste loomine, suurimaks muutmine avastused ja teaduses kolossaalsete läbimurrete tegemine, - enamasti hästi arenenud ja realiseeritud helivektori kandjad.
Kuidas tulevast geeniust harida?
Vanemate soovitused helivektoriga laste kasvatamiseks on järgmised. Püüa kõigepealt mitte kahjustada. Austage terve inimese vajadust olla üksi kontsentreeritult, endasse sukeldudes - see on tema jaoks ülioluline vajadus. Pidage meeles, et mingil juhul ei tohiks te teda sellest olekust karmide helide, müraga välja tõmmata. Ärge häirige teda oma küsimuste, ülesannete, juhistega iga viie minuti tagant.
Samal ajal on oluline mitte lasta lapsel endasse tagasi tõmbuda, vaid õpetada teda õrnalt ja märkamatult, kuidas luua kontakte välismaailmaga. Lõppude lõpuks on suhtlemisel kõige tõsisemad probleemid tervete inimestega kuni autismini. Ja siin ei aita tavalised teadmised suhtluspsühholoogiast.
SCREAM VASTUNÄITATUD! Ärge mingil juhul peaksite sellise lapse peale häält tõstma, teda müraga tüütama, üksteise ees karjuma. Üldiselt on kõige parem teha see helikindlaks. Samuti peaksite vältima uksete krigistamist, nõude valjusti klähvimist.
Helitehniku karjumine on kõige hullem asi, mida pähe tuleb. Stressi tingimustes on algul õppimise eest vastutavad närviühendused häiritud - see on omamoodi kaitse karjumise abil pideva surve eest. Laps lihtsalt lakkab neid helisid eristamast ja seetõttu lakkab teda kõrva kaudu õpetamast, tõmbub täielikult endasse, mis võib olla psüühikahäirete alguseks.
Pealegi mõjutavad talle suunatud negatiivsed emotsioonid tema vaimset tervist mitte vähem destruktiivselt kui karjed ja skandaalid. Mõni sõna, isegi sosinal öeldud, võib ta igaveseks neuroosi jätta. "Idioot! Pidur! Miks ma sind sünnitasin! " - susiseb talle kõrva ema, keda lapse irdumine ilmselgelt häirib. Ta ei saa aru, et sandistab teda kogu eluks.
Ei sünni autiste ega skisofreenikuid - neist saavad usaldusväärsed spetsialistid tänu vanemate ja ühiskonna "pingutustele" ja arusaamatusele kasvatajate ja õpetajate isikus.
Sageli tunnevad õpetajad ja vanemad muret selle pärast, kas terve laps areneb normaalselt. Nad teevad seda, teadmata tema loomupäraseid võimeid ja omadusi, teadmata, et on tegemist hea spetsialistiga, kuid võrdlevad teda kõigi teiste lastega.
Kui algklasside õpetaja näeb sellist last puhkepausi ajal vaikselt nurgas istumas, samal ajal kui teised lapsed jooksevad ja lärmavad, tundub see talle imelik ja ta jõuab järeldusele, et tõenäoliselt on ta vaimne alaareng. Tunnis esitab ta küsimuse ega kahtlustagi, et helitehnik on esimene, kes sellele vastuse leiab. Ja reageerimisega viivitamine toimub ainult seetõttu, et ta vajab aega "väljas" käimiseks.
Mida vanemaks heli inimesed muutuvad, seda lapselikum spontaansus võib neis "hääbuda", seda rohkem on nad altid üksindusele. Üleminekuajaks võib "ebamõistlik" depressioon juba alata. Viimane on väga halb märk, loe selle kohta teemadest "depressioon", "enesetapp".
Helilaps tajub sõna, häält, tähendust väga peenelt. Kui teil on tegemist sellise õrna ja habras instrumendiga nagu väikese helimängija psüühika, suureneb vea hind mitu korda. Teoreetilise füüsiku, astronoomi, keeleteadlase, muusiku, luuletaja või filoloogi asemel võite kasvatada autisti, narkomaani, fanaatilist sekti, suitsiidi või skisofreenikut. Seda on väga lihtne teha - vaid mõned valed sammud eraldavad tippu kuristikust. Siin pole mingeid pisiasju, vajate täpseid teadmisi ja mõistmist põhjus-tagajärg seoste kohta.
Juri Burlani koolitusel "Süsteem-vektorpsühholoogia" kujuneb see arusaam täielikult välja, saate mitte ainult üldisi soovitusi hariduse kohta. Võite sõna otseses mõttes uurida oma beebi kõige keerukamat, salapärasemat sisemaailma ja õppida teda mõistma nagu keegi teine. Samuti tuleks meeles pidada, et terve laps ei saa eksisteerida ilma madalamate vektoriteta ja vektorite keskmine arv inimesel on kolm või neli. Tähtis on kõigi lapse vektorite täielik ja terviklik areng!
Te ei raiska kallis aega helitehnikale akadeemilise joonistamise või poksimise õpetamisele, vaid viite ta kohe näiteks noorte füüsikute, programmeerijate, luuletajate ringi või muusikakooli.
Kõik need treeningsoovitused võimaldavad teil mitte ainult arvestada, vaid ka tunda, kui olulised need on terve lapse täielikuks arenguks, siis on teil neid lihtne järgida.
Kasvatate ja arendate oma last mitte kirjutades, vaid sihipäraselt ja loovalt. Lõppude lõpuks on parim, mida vanemad saavad oma laste heaks teha, pakkuda neile tervislikku vaimset ja vaimset arengut, et neid tulevikus täiskasvanute elus realiseerida.
