Visuaalne taju - kes teab, kuidas näha ja näha
Kunstnikud näevad erinevalt teistest inimestest kogu maailma mahukamalt, sügavamalt, heledamalt, rikkalikumalt ja üksikasjalikumalt ning suudavad seetõttu iga pildi vähimatki nüanssi edasi anda nii ilmekalt, et üldiselt luuakse reaalsuse mõju, isegi tunded ja pildi meeleolu muutub tajutavaks. Kas neil on erilised silmad?
(Alusta siit)
Mis meid maailmakunsti meistriteoste juures kõige rohkem silma torkab? Mis meid loomingulise mõtlemise silmapaistvates viljades täpselt erutab?
Kuidas õnnestub kunstnikul värv panna, nii et näeme vihmapiiskade peegeldusi, mis veeretavad rohelisi lehti? Kuidas saate edastada tormilainet läbistavat kuukiiri? Ja kuidas õnnestub tal kujutada armastust välimuses, valu žestis, noorust poosis või tarkust kortsus?
Kujutada nii, et meie, tavalised surelikud, suutsime seda kõike oma loomingus näha ja mõista?
Kunstnikud näevad kogu maailma rohkem, sügavamalt, heledamalt, rikkalikumalt ja üksikasjalikumalt ning seetõttu suudavad nad iga pildi vähimatki nüanssi edasi anda nii väljendusrikkalt, et üldiselt tekib reaalsuse mõju, pildi meeleolu muutub nähtavaks.
Kas neil on erilised silmad? Jah! Kuid mitte ainult terav nägemine ei määra reaalsuse visuaalse tajumise võimet, olulist rolli mängivad kaasasündinud omaduste arengutase ja temperamendi tase.
Mõelgem üksikasjalikumalt, mis on visuaalne taju.
Soov kaaluda maalilisi looduspilte, värvilisi värvikombinatsioone, imetleda maastikke ja kauneid inimesi tekib ainult visuaalse vektoriga inimesel. Tema silmad - visuaalne sensor - on nii tundlikud, et suudavad eristada igast värvist enam kui nelisada tooni. Tema nägemus on peamine kanal välismaailma kohta teabe saamiseks. Vaatamine ja nägemine on vaatajale suurim rõõm.
Alates lapsepõlvest on sellised inimesed kõige emotsionaalsemad. Iga visuaalse lapse emotsioon võib olla nii lumivalge kui ka sinimustmusta. Just neil on emotsioonide kogemise maksimaalsed kõikumised. Kui ta naerab, on ta nii rabatud ja kui ta nutab, siis nutt ja ühe seisundi saab kohe asendada teisega. Need on visuaalse vektori emotsionaalsed allikad.
Arendades oma loomulikku eelsoodumust värvitaju suhtes, näitab visuaalne laps huvi ja sobivust kaunite kunstide, modelleerimise, fotograafia, igasuguse tegevuse vastu, milles ta saab näidata oma loomingulist visiooni.
Visuaalse vektoriga inimese intellekt on kujundlik: iga eraldi pilt on pilt pluss emotsioon. Kõige rikkalikum fantaasia ja emotsionaalsus muudavad iga, isegi väljamõeldud pildi vaataja enda jaoks sama reaalseks kui tegelikuks. Seetõttu on kõik hirmud, foobiad, paanika või hüsteeria need negatiivsed emotsionaalsed seisundid, mida leidub visuaalses isikus.
Kunstniku haridus
Visuaalse vektori, nagu mis tahes muu, areng on võimalik ainult puberteedi lõpuni, see tähendab kuni 12-15 aastat. See on otseselt seotud tunnete kasvatamise, lapse emotsionaalse sfääri kujunemisega ja sellel on oma omadused.
Iidsetest aegadest peale on liigiroll ehk visuaalse inimese ülesanne ürgses karjas päevavalvur, sest kogu tema karja ohu eest hoiatamiseks võis lähenevat kiskjat märgata vaid tema terav nägemine. Päevavahi täiendav omadus oli võime ehmatusest või ohust koheselt ja tugevalt hirmutada tahtmatu hüüdega "Vabandust!" - selleks, et kari reageeriks kiiresti ja kõigil oleks olnud aega põgeneda. Surmahirm on kõigi inimeste peamine emotsioon, kuid visuaalselt muutub see hirm tohutuks ja tugevamaks kui teistel. Surmahirm visuaalse vektori arenemata olekus saab erinevate foobiate tekkimise aluseks.
Visuaalse vektori areng seisneb võimes oma hirm välja tuua. Mida see tähendab? Hirm on tunne, mis on alati suunatud sissepoole, see tähendab iseenda poole: inimene kardab oma elu pärast. Omandades empaatiavõime, kaastunde teiste vastu, õpib väike vaataja teise ees kartma või õigemini teisele kaasa tundma; varem sissepoole suunatud hirm muutub väliseks tunneks, mida nimetatakse armastuseks.
Kuidas see juhtub? Mis vahenditega on see võimalik? Lahkete raamatute ja koomiksite abil õpib beebi kangelastele kaasa tundma ning tulevikus kaasa tundma ja aitama teist hoolt ja tähelepanu vajavat inimest - see võib olla haige või eakas sugulane.
Visuaalse vektori omaduste tõhusa arengu peamine tingimus on lapse kunstlikult hirmu tekitavate tegurite täielik puudumine. Need on hirmutavad jutud, metsikute kurjade loomadega pildid, raamatud, milles kangelast süüakse või tapetakse, ehmatusega mängud, eriti pimedas. Kõik need tegurid peatavad lapse arengu, sest need fikseerivad ta hirmuseisundisse. Ja kuna vektori looduslikud omadused arenevad alles puberteedi lõpuni, jääb inimene, kes on hirmudega fikseeritud kuni 15 aastat, sellesse olekusse kogu elu.
Värviliste piltide visuaalne tajumine ja võime kogeda mis tahes emotsioone maksimaalse amplituudiga antakse vaatajale oma olemuse järgi. Kunstikoolis õppimine või vähemalt loovate oskuste arendamise toetamine avab lapsele võimaluse kunstis kaasasündinud omadusi realiseerida. Ilma sensuaalse, empaatilise suhtumiseni maailmata jääb see siiski armastuseks mõelda kunstilises elus erksate piltide või käsitööoskuste eest, ilma et oleks võimalik teostesse hing sisse panna.
Saadavus, kuid mitte garantii
Mitte kõigist visuaalse vektori omadustega andekatest ei saa silmapaistvaid kunstnikke. Kuid ainult vaatajast saab kunstnik.
See sõltub temperamendi tasemest ehk visuaalse vektori soovi tugevusest, kas kalduvus joonistamiseks jääb ainult hobiks või muutub elukestvaks äriks. See, kui tugevalt inimene tunneb vajadust tunnete väljendamiseks paberil või lõuendil, fotograafias või kujunduses, sõltub nii elukutse valikust, haridusasutusest kui ka soovist oma oskusi täiendada.
Temperament, nagu ka vektori olemasolu, on kaasasündinud, kuid ilma looduslike omaduste arenemiseta ja nende täieliku realiseerimiseta annab isegi kõrgeim temperament lihtsalt kõige suurema puuduse. Inimene tunnetab oma soovi sisemise tühjuse, tungiva vajadusena millegi järele, kuid sageli on see soov teadvuseta, seetõttu ei leia see konkreetset teostust ja võib põhjustada hüsteerikat, kodumaiseid skandaale, emotsionaalset väljapressimist kuni kujuteldava enesetapuni. Pealtvaataja, kes oma elutunnetuses endasse sulgub, avaldub sageli sel moel.
Nende vektorite olemuse teadvustamine avab igale inimesele suurepärased väljavaated oma loomupäraste omaduste, sealhulgas loominguliste võimaluste täielikuks realiseerimiseks ja elust maksimaalse naudingu saamiseks.
Visuaalse vektori ja anaalse kombinatsioon annab inimesele püsivust, kannatlikkust ja hoolsust. Need on näiteks kunstnikud, kes pööravad suurt tähelepanu kõige väiksematele detailidele ja on valmis oma loomingut ideaalsesse olukorda viima. Sellised inimesed leiavad end ka ehetest, tikanditest, skulptuuridest, arhitektuurist ja muust sarnasest tegevusest.
Nende jaoks on tehtud töö kvaliteet ennekõike, nad ei salli kiirustamist ega sebimist ning tunnustusest ja austusest saavad nad kõige suurema naudingu. Anaalse vektoriga kunstniku anne ja professionaalsus on alati kõrgelt hinnatud ja vastavalt tasustatud, ehkki kommertsliku poolega tegeleb sagedamini kunstniku agent, kellel on nahavektor, kuid kellel pole kunstilisi võimeid.
Nahavektori olemasolu - lisaks visuaalsele - annab inimesele võime kiiresti kohaneda muutuvate välismaailma tingimustega. Selline kunstnik kasutab oma töös sageli erinevaid tehnoloogilisi uuendusi, tema tööd on ratsionaalsemad, kohandatud moesuundade ja tarbijate nõudmistega. Lisaks otsesele loometööle tegeleb kunstnik ise mõnikord oma maalide reklaami ja müügiga, korraldab ja korraldab näitusi, otsib sponsoreid ja töökorraldusi.
Nahavisuaalsed kunstnikud tegelevad sagedamini arvutigraafika, kaasaegsete kunstidega nagu kehakunst, anime, installatsioonid.
Kõige huvitavam on see, et kunst kui võime oma tundeid piltides kehastada on visuaalse vektori omaniku jaoks tee algus. Paljud suurepärased kunstnikud, olles saavutanud maailmakuulsuse, lähevad oma teostuses kaugemale: nad tegelevad heategevusega, aitavad lapsi, vanureid, haigeid ja kodutuid inimesi, muutes selle oma töö põhieesmärgiks ning saavad annetamisest suurimat rõõmu ja rahuldust.
Niisiis, loovuse suur saladus on paljastatud!
Visuaalse taju peamine saladus on visuaalse vektori olemasolu, kuid nagu iga teine vektorikvaliteet, vajab see ka enne puberteeti adekvaatset arengut ja täielikku realiseerumist pärast seda.
Ainult kõige andekam kunstnik suudab luua tõeliselt suurepäraseid kunstiteoseid, mis elavad sajandeid, kuid kõige õnnelikum inimene on ainult see, kes saab oma tööst kõige rohkem rõõmu, olgu see siis puidu nikerdamine või moes "joone" loomine riided.
