Sõna ja lapsed - kasu, kahju ja mida teha?
Vägivaldsetel sõnadel on väga tugev energialaeng, lapse reaktsioon neile on alati intensiivne: segadus, häbi, hirm, huvi, emotsionaalne põnevus. Laste juuresolekul on keelatud vanduda, seda teavad kõik, vähemalt peaksid, aga mitte kõik ei järgi. Mis on aga see nähtus ühtemoodi, miks see on nii laialt levinud ja hävitamatu ning kuidas kaitsta lapsi selle negatiivse mõju eest?
Laste juuresolekul on keelatud vanduda, seda teavad kõik, vähemalt peaksid, aga mitte kõik ei järgi. See on võimatu, sest mattil on alati hävitav mõju - mitte ainult lapsele. Mis on aga see nähtus ühtemoodi, miks see on nii laialt levinud ja hävitamatu ning kuidas kaitsta lapsi selle negatiivse mõju eest? Tingimustes, kui last on peaaegu võimatu matti kaitsta: kõik vannuvad - algklasside õpilastest võõrastesse onudesse ja tädidesse tänavatel.
Kust tulevad beebid? Iga laps hakkab seda küsimust ühel hetkel esitama. Teda kuuldes räägivad mõned vanemad kapsast, toonekurest või spetsiaalsest poest, teised püüavad teaduslikult selgitada, tundes end ummikus: kuidas öelda lapsele SELLE KOHTA? Ja kas see on vajalik?
Loomadel on kõik lihtne: teadmisi paljunemisest reguleerivad kaasasündinud instinktid. Inimesega on raskem, lõppude lõpuks, olles läbinud pika arengutee, omandab ta kultuurilise kihi, mille eesmärk on säilitada inimelu liigisisene agressiooni eest. Kultuuri annab inimkonnale visuaalne vektor, mille olemus - mõrva- ja seksivastane - on alati kaks ühes. Seetõttu ei tea väike inimene esialgu, kuidas ta sündis - põlvkondade kultuuriline pealisehitus on selle teabe välja tõrjunud. Kuid inimkond oleks maa pealt kadunud, kui loodus poleks pakkunud mehhanismi nende teadmiste tagastamiseks.
Umbes kuue aasta vanuselt läbib laps seksuaalhariduse esimese etapi: ta kuuleb sama suulise vektoriga intiimsõnadega eakaaslaselt. Needusõnad. Mat, ühel või teisel viisil, on alati seotud seksiga. Suuline - erilise verbaalse meele omanik - on öeldu mõttes kõige täpsem; tema räägitavad mõisted pärinevad kollektiivsest teadvuseta, seetõttu jõuavad nad punkti, seetõttu leiavad nad alati kuulaja vastuse. Ropp sõnakasutus, mille kuueaastane laps kuulis kord suulise eakaaslaselt ja seejärel teadvusest allasurutud, ei vigasta teda, vaid annab talle esimesed vajalikud teadmised mehe ja naise suhetest.
Vägivaldsetel sõnadel on väga tugev energialaeng, lapse reaktsioon neile on alati intensiivne: segadus, häbi, hirm, huvi, emotsionaalne põnevus. Soovides teada saada, mis see on, otsustab laps esitada oma emale põletava küsimuse.
Vanemad peavad mõistma, et sel hetkel pannakse nende tulevaste seksuaalsuhete alus lastele. Ja kui laps kuuleb kõige märkimisväärsemalt inimeselt, et "selliseid sõnu kasutavad ainult halvad inimesed!", "See on vastik!" ja "kas sa ei julge seda korrata!", siis tajub ta tulevikus lähedust alateadlikult kui midagi räpast, vääritut, häbiväärset.
Mis on siis õige tee? Alustuseks peate laskma beebil tunda täielikku turvalisust ja turvalisust, rahustada teda, parem ilma sõnadeta - kallistus, silitus. Seejärel selgitage ilma emotsionaalse värvita, et täiskasvanud kasutavad neid sõnu mõnikord omavahel ja lapsed ei vaja seda.
Oluline on mõista: nii nagu intiimne lähedus ei ole avalik, pole ka rõve keel avalik, - majas, kus on lapsi, on see lihtsalt vastuvõetamatu. Suuliselt eakaaslaselt kuuldud rõve sõna on osa lapse seksuaalsest arengust. Aga kui ta kuuleb selliseid sõnu perekonnas, täiskasvanute käest, avaldavad need tema psüühikale negatiivset mõju. Sõim on seotud seksuaalsega, vandumine tungib kultuurikihti. Vanemate suust vandumine eemaldab alateadliku verehüüvamise keelu, moonutab vanemate ja laste suhete kultuurilist komponenti, hävitab ühiskonnas piiravaid käitumisnorme.
Kui laps, eriti tüdruk, kuuleb peres skandaali ajal sõimu, on sellel psühhoseksuaalsele arengule tohutu hävitav mõju. Suureks saades ei saa ta meest usaldada, teda ei köida ega nautida vahekorda. Seksuaalsuhteid tajutakse alateadlikult millegi õudse ja ohtlikuna.
Lapse kasvamise oluline etapp on teismeiga, kui asetatakse kultuurilised tekiehitised. Teismelised ei taha oma eakaaslastest eristuda. Ja kui nende keskkonnas on vandumine norm, siis nad ise kasutavad neid sõnu, kuulavad rõvedate tekstidega moes esinejaid, vaatavad rõve sõnavaraga videoid ja nii edasi. Jõuda millegi juurde, mis alandab nende seksuaalsust, mis tapab nende võime toimuda paarisuhtes.
Oma last on võimatu selle negatiivse mõju eest täielikult kaitsta, samuti on võimatu teda ühiskonnast eemaldada, asetades ta "elevandiluust torni". Kuidas saate seda kaitsta?
Koolitusel "Süsteem-vektorpsühholoogia" selgub, et lapse korrektseks psühhoseksuaalseks arenguks on vajalik sensoorne haridus, perekonnas suhete usaldamine, kultuuriväärtuste sisendamine. Kõige olulisemat rolli mängib selles kvaliteetse klassikalise kirjanduse lugemine, mis seab vajalikud püüdlused ja unistused. Sensuaalsuse õpetamine kirjanduse kaudu on võimas vaktsiin igasuguse jälkuse ja vulgaarsuse vastu. Selline laps püüab enamat, teda ei huvita igasugune mustus. Vanemad suudavad pakkuda oma lastele alust tulevastele õnnelikele paaridele.
