Vanemaks olemise saladused psühholoogilise kirjaoskamatuse kaotamise valguses
Mida kannatada? Kuidagi saab see iseenesest hakkama. Kuna mind on üles kasvatatud, nii et ma kasvatan oma lapsi, kasvasin ise ka mehena üles (harva arvab keegi endast halvasti). Me sünnitasime ja spetsialistid - õpetajad, koolitajad - las nad harivad, muide, selle eest makstakse neile raha …
On teada, et lapse kasvatamine pole nii lihtne, kui esmapilgul tundub, selle ülesandega tuleb silmitsi seista vaid praktikas. Enamik vanemaid mõtleb siiski: „Miks peaks vaeva nägema? Lastepsühholoogia kursustel käimine on suurepärane võimalus oma rahakott tühjendada ja seda ainult seetõttu, et keegi vanematest parem ei tunne oma instinktiga seda, mida nende enda veri õnne ja täisverelise elu jaoks vajab. Mida kannatada? Kuidagi saab see iseenesest hakkama. Kuna mind on üles kasvatatud, nii et ma kasvatan oma lapsi, kasvasin ise ka mehena üles (harva arvab keegi endast halvasti). Me sünnitasime ja spetsialistid - õpetajad, koolitajad - las nad harivad, muide, selle eest makstakse neile raha."
Niisiis, teadlikult või spontaanselt, kujunevad peres laste kasvatamise stiilid, see tähendab vanemate ja lapse vahelised stabiilsed suhted, kus täiskasvanud mängivad aktiivset rolli väikese inimese kultuuri tutvustamisel.
Kui õpetajad ei vali enamikul juhtudel vanemlusprogramme, siis on vanematel valida paljude meetodite vahel. Psühholoogide sõnul pole ideaalset lapsevanemaks olemise mudelit, kuid see pole tõsi. Süsteemse teadmise abil on täiesti võimalik läheneda ideaalsele kasvatusstiilile, mille põhiolemus on leida konkreetse lapse jaoks õige võti ja luua talle parimad tingimused oma looduslike omaduste arendamiseks ja realiseerimiseks. Mõelgem kõige populaarsematele lähenemisviisidele laste kasvatamisel süsteem-vektorpsühholoogia seisukohalt.
Vaatan last nagu peeglist
Tavapäraselt saab eristada kolme kasvatusstiili: lubav, autoritaarne, demokraatlik. Vanemate valiku, kuidas oma last kasvatada, õpetajate valiku, kuidas lastega töötada, määravad suuresti nende sisemised omadused.
Reeglina täidavad täiskasvanud oma psüühika tühimikud laste arvelt. Mida paremad vanemad (psühholoogid, õpetajad) teavad omaenda vaimsetest omadustest, mis määravad nende olemasolu tähenduse, kohanemisviisi ühiskonnas, seda vähem suudavad nad kompenseerida oma isiklikke soove, realiseerida oma unistusi. laps. Beebil on võimalus olla tema ise ja arendada oma omadusi, mis võivad kardinaalselt erineda nende vanemate omadest. Selles mõttes - jah - kasvavad õnnelikud lapsed koos õnnelike vanematega.
Kui lapse omadused langevad kokku vanema omadega, siis on viimasel lihtsam enda hingest iseenda kaudu aru saada. Praegune põlvkond erineb aga põhimõtteliselt eelmistest - maastiku tingimused on muutunud. Õunapuust aina kaugemale. Kaasaegsed lapsed on sündinud mitmevektorilistena, suurema ihajõuga, suurema temperamendiga, mistõttu vanematel ja õpetajatel on üha raskem neist aru saada, luua soodsad tingimused oma sünnipäraste omaduste täielikuks avalikustamiseks.
Laste kasvatamisel on võimalik ilma uue lähenemisviisita, kuid samal ajal on soovitav saada varuks laps, varuks uus põlvkond, kuna peate kasvatama "siga sokus", katsetage lapse psüühika ja lõpuks riskite omaenda tulevikuga. Need, kes ei ole valmis oma lapsi hariduse piinamise allutama, peavad harjuma mõttega muuta omaenda mõtlemist ja traditsioonilisi ideid haridusprotsessi kohta.
See armas sõna vabaduse kohta
Nahavektoriga vanemad annavad lapsele maailma tunnetamisel täieliku vabaduse, õigustades end "Jaapani edukate varajase arengu meetoditega". Neile on see nii mugav: saate rahulikult teha äri, karjääri, teenida raha, luua tasuvaid tutvusi.
Lisaks mõtlevad sellised vanemad naha kaudu mõtlemise kaudu: nad oskavad ennast piirata, distsiplineeritud, mõistlikud, loogilised, vanemad ise juhinduvad tegevuses kasu-kasu põhimõttest, nad leiavad hõlpsasti, mida teha nad usuvad, et nende laps, olles saanud täielikke vabadustoiminguid, suudab sellest mõistlikult käsitseda.
Arhetüüpsed nahavanemad on altid ka armule, nad ei hooli laste kasvatamisest - nad peaksid jooma, jalutama, omandama uusi aistinguid. Lapseootmise tähendus on arenemata nahavanemate jaoks, kes soovivad väikest kasu saada, lapsetoetuste saamine.
Samas on lubav kasvatusstiil valus koht anaalsetele vanematele, kes armastavad oma last lõputult ja on tema jaoks kõigeks valmis. Nende valiku motiivid määrab soov anda lastele kõike parimat: "Kui ma ei hellita last, siis kes teda hellitab, peamine on last armastada ja ülejäänud järgnevad."
Lubava vanemliku stiili tagajärjed lastele on erinevad - kõik sõltub sellest, millised looduslikud omadused konkreetsel lapsel on, nii et keegi saab inimeseks ja keegi jääb elust välja.
Niisiis, loomupärane enesepiiramise vajadus antakse nahalastele, kuid seda ei arendata. Tuleb välja töötada lapse omaduste põhitase. Näiteks harida teda päevakavast rangelt kinni pidades. Kui väikesed nahaharrastajad saavad piiramatu vabaduse, kohanevad nad selle olukorraga kiiresti ja püüavad sellest ise maksimumi võtta. Nad istuvad sõna otseses mõttes vanemate kaelas, keerutavad neist köisi välja. Vähearenenud nahatöölisi eristab eneseregulatsiooni oskuste puudumine, nad virvendavad asjatult, jäävad alati hiljaks, rikuvad distsipliini.
Päraku- ja lihaslapsed ei tea, mida vabadusega peale hakata, neil on raske ise uut äri alustada, initsiatiivi haarata. Lihaselised lapsed naudivad tööprotsessi, anaallapsed - juhtumi täiuslikku lõpuleviimist. Nad ei suuda oma soove täita: kui nad jäetakse enda teada, ei õpi nad midagi, pealegi solvub anaallaps ka vanemate, kasvatajate peale, kuna ta tunneb, et nad ei paku talle armastust, tähelepanu.
Hariduse lubava mudeli tingimustes on ureetra laps kõige mugavam. Ta on iseenda pea, tema jaoks täiskasvanute keelud, aktsepteeritud reeglid ei toimi - ta on suunatud tulevikule, läbimurdele, edusammudele. Haridus tänaval, tema jaoks meeskonnas - lahutamatu tegur tema sünnipäraste võimete arendamisel.
Ema ütles!
Autoritaarne vanemlusstiil on pärakuvektoriga vanematele omane. Neile ei meeldi üllatused, nende jaoks on vanemate autoriteet kõigutamatu ja traditsioonilised haridusmeetodid on aluse aluseks. Kes ütles, et majaehituse ajastu on läbi? Üle pingi lamades on vaja last harida. Vanemad tuleb ära kuulata. Ja punkt.
Anaalses vektoris olev stress valatakse koduses sadismisse kogunenud laste kaebused: karjed, needused, rünnakud. Vanemate nahavektoris avalduv stress avaldub selles, et nad pidevalt tõmblevad last, tormavad, käituvad äärmiselt rahutult, tõmblevad pisiasjade pärast. Pärakuvanemad nõuavad, et laps käiks nende jälgedes, käiks muusikakoolis nagu isa, lõpetaks oma esivanematega sama ülikooli. Nahavanemad avaldavad lapsele survet olla kasumlike inimestega sõber, tegeleda spordiga, olla juht, saada maineka ja hästi tasustatud eriala.
Kusejuha beebile ei sobi autoritaarne kasvatusstiil, ta kaitseb oma iseseisvust, kuni ignoreerib täielikult oma vanemate taotlusi ja põgeneb kodust. Kui see mudel põhineb piisavatel keeldudel, läbipaistvatel ja õiglastel karistustel, on see kasulik nahalastele, kes vajavad mõistlikke raudkindaid. Nahakaupmeeste jaoks on oluline mitte kasutada füüsilisi karistusi, et mitte neid stressi tekitada ega provotseerida neid varastama, arendada masohhistlikke ilminguid. Nahavektori täielikuks arenguks on vaja mõistlikku vabadust.
Anaalsed lapsed, loomult kuulekad, koos autoritaarsete vanematega täidavad kuulekalt oma tahet, õppimata samas oma arvamust avaldama, olema iseseisvad. Need on igavese ema väikesed pojad, keda tuleb pensionilejäämiseks käest juhtida. Lisaks ei kipu vastus vanemate ebaõiglasele suhtumisele kogunenud pahameel, agressioon hiljem armastatud emale, keda anaallaps tajub pühakuna, vaid mänguasjadele, loomadele, nõrgematele inimestele.
Visuaalsed lapsed kannatavad vanemate jäikuse all, ei tunne end kodus kaitstuna, nende jaoks on olulised soojad, lahked sõnad ja lähedaste emotsionaalse sideme tundmine.
Terved lapsed on oma olemuselt egotsentrikud, endasse sukeldunud, ei suuda oma omadusi täielikult arendada, kui neid pidevalt tõmmatakse ja dikteeritakse neile, mida ja millal teha või mis hea, karjuvad järgmise juhise mittejärgimise pärast. Nad tunnevad end sisemiselt teistest paremana, võimekamana, targemana ja nende positsiooni tiraaniline pealesurumine neile põhjustab tugevat vastupanu ja endasse tagasi tõmbumist.
Lepime kokku!
Laste kasvatamise optimaalne stiil on demokraatlik, kui selle sisusse investeeritakse süsteemsed teadmised teie enda lapse kohta. Näiteks võite pidada lastega läbirääkimisi erineval viisil: oluline on kiita anaalset last tehtud töö eest, anda talle võimalus alustada alustatud tööd lõpuni, olenemata sellest, kui palju aega see võtab; nahabeebile tuleb lisaks materiaalsetele stiimulitele pakkuda piisavat keeldude ja piirangute süsteemi, ureetra - tema tuge ja imetlust.
Pöörake tähelepanu demokraatliku vanemliku stiili "kuldreeglile": kui midagi lubate, järgige seda.
"Siin ei saa joosta!"
Anaalne väikelaps peatub kuulekalt ja kõhn jookseb edasi, kelmikalt ema poole vaadates.
"Oh, olgu, jookse natuke."
Pärast sellist olukorda solvavad anaalset last vanemad. Ta tajub valusalt igasugust ebaõiglust, kui mitte võrdselt, mitte ausalt. Miks üks on lubatud, aga teine pole lubatud? Pole aus. Ja naha kaudu järeldatakse, et ta ei pea täitma seda, mida ta on endale lubanud, samuti vanemate keelde, sest võite täiskasvanutele survet avaldada, leida auk ja seejärel välja tulla.
Tuleb märkida, et süsteemsed teadmised aitavad mõista, millistel juhtudel on vaja häiret anda ja võtta otsustavaid meetmeid ning millistel kõik möödub iseenesest. "Käärid hävitatakse ise, need kaovad lapse jaoks märkamatult ja nende hävitamisega ei kaasne mingeid valusaid nähtusi," kirjutas kuulus õpetaja Suhomlinski, "kui need asendatakse tormilise teenete kasvuga." Näiteks vargused väikese nahaga inimese käest, suulistelt vandumine, hirm pimeduse ees - vektorarhetüübi ilmingud, nähtused, mis toimuvad kaasasündinud omaduste nõuetekohase arenguga.
Niisiis, vanemate ja õpetajate valitud laste kasvatusvormid toimivad tõhusalt, kui näeme mitte ainult lapse väliseid parameetreid, vaid ka tema sisemist olemust, vastavalt sellele loome mugavad tingimused füüsiliseks arenguks (ostame riideid, toitu, kingi, mänguasjad vastavalt tema vanusele, kaalule) ja kaasasündinud omaduste arendamiseks.
