Parimat Lastele. Uus IPhone Ehk Valikuvabaduse Piin

Sisukord:

Parimat Lastele. Uus IPhone Ehk Valikuvabaduse Piin
Parimat Lastele. Uus IPhone Ehk Valikuvabaduse Piin

Video: Parimat Lastele. Uus IPhone Ehk Valikuvabaduse Piin

Video: Parimat Lastele. Uus IPhone Ehk Valikuvabaduse Piin
Video: ЗАНОШУ ПО НОВОЙ СТРАТЕГИИ В APPLE OF FORTUNE (ЯБЛОКИ) 2024, Märts
Anonim
Image
Image

Parimat lastele. Uus iPhone ehk valikuvabaduse piin

"Parimat lastele". Selle fraasi autorit ei õnnestu täna täpselt kindlaks teha. Tõenäoliselt pole nii oluline, kes esimesena lausus sõnad, mis väljendasid hetke poliitilist tähendust ja said teejuhiks mitmele venelaste põlvkonnale. Üks asi on vaieldamatu: Nõukogude võimu esimestest päevadest alates on massiivsed investeeringud lapsepõlve saanud moodsa ajastu üheks nähtavamaks jooneks.

Inglismaal, kui laps ületab tänava, peatub kõik.

Venemaal paneb laps kõik liikuma.

"Tema majesteet laps" - seda ütles Euroopa ja Venemaa teeb seda.

(M. Tsvetajeva, 1932)

"Parimat lastele". Selle fraasi autorit ei õnnestu täna täpselt kindlaks teha. Tõenäoliselt pole nii oluline, kes esimesena lausus sõnad, mis väljendasid hetke poliitilist tähendust ja said teejuhiks mitmele venelaste põlvkonnale. Üks asi on vaieldamatu: Nõukogude võimu esimestest päevadest alates on massiivsed investeeringud lapsepõlve saanud moodsa ajastu üheks nähtavamaks jooneks.

Uue inimese kasvatamine

Noor Nõukogude riik koos kogu tulevikku pürgiva ureetra mentaliteedi olemusega vajas uusi inimesi nagu õhk - ilma kodanliku mineviku jäänusteta, ilma loomse omamisinstinkti häbimärgistamiseta, natsionalistliku haisu vihjeta - tulevik. Selliste inimeste kasvatamisest sai võimude põhiülesanne, riigi püsimise tingimus ja uue riigi õigeaegse jätkumise tagatis.

Nõukogude riik hoolitses noorema põlvkonna eest mitte sõnades, vaid tegudes. Lastele anti tõesti parim. Endistes mõisnike mõisades asusid laste tervisekeskused ja pioneerimajad, ehitati uusi koole ja lasteaedu, peeti lepitamatut sõda unarusse jätmise vastu. Teisi lapsi polnud. Kodutuid lapsi kasvatati kollektiivis A. S. Makarenko ainulaadse metoodika järgi, mis võimaldas kõigil saada ühiskonna täisväärtuslikuks liikmeks.

Kõrge värsikultuur (M. Tsvetaeva)

Kusagil maailmas pole emade ja laste kaitset nii kõrgele tõstetud, Nõukogude üldkeskharidust peeti õigustatult parimaks. Parimad lastele loodud kirjanikud, luuletajad, kunstnikud, NSV Liidu lastekirjanduse kvaliteet oli suurepärane. Tänapäevase elektroonilise printimise lõputu pakkumise taustal on raske uskuda seda peaaegu sajanditagust läbimurret lastele mõeldud kirjanduses. Pöördugem kaasaegse - luuletaja Marina Tsvetajeva - arvamuse poole.

Image
Image

Nõukogude lasteraamatute kohta kirjutab ta järgmiselt: „Luule kõrge kultuur. Nii ei kirjutanud luuletajad minu lapsepõlves lastele. Nende raamatute teema: tõeline, vastupidiselt pseudo-ulmele, mis nii kaua ja nii hiljuti domineeris vene koolieelses lastekirjanduses, kõigile neile haldjatele, päkapikkudele, lilledele ja koidele, mis ei vasta kumbagi rahvusele (esimene) või olemus (teine). … Uues lastekirjanduses on jäärasid, kuid need on jäärad ja nad karjatavad Turkestani karjamaadel ning nende vill on tükkidena, mitte juuksuri poolt koolutatud … Paberist rääkides: suurepärane. Trükk on suur, must, täpselt - selge. Illustratsioonide kohta oleks vaja eraldi artiklit … Käte ja silmade kõrge kultuur. Võtame Puškini muinasjuttude senti (hind on 1 sent). “Kuldsest kukkust”, “Kalamehest ja kaladest” - teksti 16. leheküljel - 8 lehekülge pilte, kolmes värvitoonis. Ja - milliseid pilte!Ükski sõjaeelne Knebel ei võrdle seda. Peni eest saab laps lugeda ja silmaga näha Puškini muinasjuttu "(M. Tsvetajeva" Teosed ", kahes köites, 2. köide, M.," Hud. Lit. "1988).

Et näha Puškinit “sendi eest”, kuulata Tšaikovskit ja Rimski-Korsakovi esimeses teatris, kus on repertuaar lastele - Mossoveti lasteteater, mida juhib hämmastav Natalia Sats, lõõgastuda pioneerilaagris või lastesanatooriumis tasuta - see kõik oli reaalsus kõigile Nõukogude riigi lastele. Lasteaias, muusika- või spordikoolis käimise kulud varieerusid sümboolsest nullini, paljud tasuta klubid ja spordiosakonnad võimaldasid lastel sõltumata vanemate sissetulekutest areneda vastavalt nende loomulikule eelsoodumusele.

Olen laps, anna mulle parimat

Nüüd on sageli kuulda, et Nõukogude mänguasjad olid armetud ja riided olid koledad. Selles on teatud tõde. Seksitu beebinukk näeb Barbie ilu kõrval kahvatu välja. Kaasaegsed lapsed on kõik moes riietuses ja mänguasjad on lihtsalt fantastilised. Aga siiski. Kas need riided ja mänguasjad on tõesti parimad, mida neile anda saame, eitades endale sageli seda, mida vajame?

Ühiskonna naha arengufaasi uutes tingimustes on laps üks vanemate järjepidevuse, nende edukuse näitajaid elus. Me ei oota enam riigilt abi, kuid oleme siiski valmis pakkuma oma lastele ainult parimat: kõige moodsamad riided, kõige arenenumad mänguasjad, mainekaim kool, auto jne. Tarbimisühiskond meie kätega või õigemini kollektiivsed teadvustamata ideed meie ureetra täiendavast nõukogude mineviku mentaliteedist muudavad meie lapsed enesekindlalt kapriisseteks ja nõudlikeks tarbijateks.

Image
Image

Vanemad, kes on harjunud andma, ei saa teisiti. Mõistmata nendega toimuvaid süsteemseid vaimseid protsesse, viivad vene vanemad parimatest kavatsustest ureetra mentaliteedi pöördumatu naasmise kõige kättesaadavamale objektile - oma armastatud lapsele, millega nad sillutavad tee tõelisse põrgusse, ummikusse. lõpmatu tarbimine. Meil pole naha ratsionaalsust, mis piiraks investeeringuid lastesse isegi kõige jõukamates peredes.

Tore on saada naudingut sellest, et annate vähemalt kompenseeriva põhimõtte kohaselt anaalse psühhotüübi lähedale: "Mul ei olnud seda, las see on lapsel." Kuid naha faasis kiiresti arenevad tehnoloogiad pakuvad igale uuele põlvkonnale sõna otseses mõttes kõike, mida vanematel polnud, lihtsalt maksta. On selge, et laps, kes on harjunud saama, ei kiirusta suureks kasvama. Infantilismi hubastesse mähkmetesse takerdudes muutub selline inimese axolotl loomulikult vähearenenud ja realiseerimata mitteadaptiivseks. Kahjuks seisavad üha suuremad vene pered silmitsi täiskasvanute laste infantiilsuse probleemiga: "Me investeerisime sellesse nii palju, rebisime selle endast välja, aga tema …"

Uus iPhone ehk valikuvabaduse piin

Tuleb välja, et vana nõukogude loosung "Parimat lastele" ei tööta uutes nahatingimustes? Kellele tuleks siis anda parim? Eksperdid soovitavad pöörduda patriarhaalse talupere ajaloolise kogemuse poole, kus parim tükk ei tulnud mitte lapsest, vaid toitjatest - isast ja täiskasvanud lastest, kes töötavad temaga võrdsetel alustel. Tehakse ettepanek selgitada lapsele, et ema jaoks mõeldud talvesaapad on tema jaoks olulisemad kui uus iPhone.

Need on ilmselt õiged mõtted. Ainult kas laps, kes on sunnitud tegutsema materiaalsete esemetega, mille väärtus on võrreldav, tajub neid adekvaatselt, mistõttu prioriteet jääb vaieldavaks? Vastumeelselt täiskasvanute survel võib laps nõustuda ema talvesaabaste vajadusega, kuid ema vastu jääb pahameel emaks, esimene "ei antud", esimene viha ja kättemaksujanu. Selline puudust kannatav-alahinnatud inimene kasvab suureks ja püüab kindlasti skoori ühtlustada, tasakaalustada alaealiste toimetulekut oma alaarenguga vanemate, laste ja ühiskonna jaoks. Kuidas õpetada last rõõmuga andma?

Vene lastel ja nende süsteemselt mõtlevatel vanematel on vaieldamatu eelis muu maailma ees - meie ühised vaimsed väärtused: ureetra tagasitulek, lihaste ühtsus, vaimulike kindel prioriteet materjalide ees. Kasvataja ülesanne on aidata lapsel juba varakult liituda nende esivanemate hämmastavate kingitustega. Vene kirjanduse olulisust on siin raske üle hinnata.

Image
Image

Lapsega vene klassikute lugemine, rõhutamata märkamatult vene mentaliteedi põhiomadusi, empaatiavõime Puškini, Lermontovi, Gorki, Gaidari kangelaste ja teiste vene sõna imeliste esindajate vastu, vestlused igavikulistel teemadel haldjas "sildade" ehitamisega jutud reaalsuseks, lugudest iidsest elust kuni last ümbritseva reaalsuseni - see kõik loob lapse hinges vajaliku aluse ainulaadse vene väärtushinnangute süsteemi kujunemiseks, kus valida enda eest saamise ja ennastsalgava andmise vahel. teise kasu on põhimõtteliselt võimatu, nagu näiteks valik hingamise ja mitte hingamise vahel. Elada füüsiliselt tähendab hingata, olla vaimselt venelane, mentaalselt tähendab anda.

Juri Burlani süsteemivektor-psühholoogia õpetab vanemaid nägema ja mõistma oma laste psüühika sügavat struktuuri juba imikueast alates. Teades iga vektorikomponendi omadusi ja vektorite segamise reegleid, on lihtne ette kujutada nii inimese jaoks soodsat kui ka ebasoodsat elustsenaariumi. Teadlikkus nende lapse õnne otsesest sõltuvusest tema vaimse seisundi arengutasemest sunnib süsteemselt mõtlevaid vanemaid (kasvatajaid) tegema kõik endast oleneva, et maksimeerida lapse loomulikke võimeid, see tähendab viia kõik tema vektori omadused väljapoole, vastutasuks teistele inimestele, riigile, karjale.

Pole juhus, et mõiste „areng” ise sisaldab annetamisel mõistet „väljapoole”. "Enda jaoks" on võimatu areneda, vähest naudingut enesetäiendamisest enesega rahulolu nimel ei saa võrrelda lõputu rõõmuga anda oma võimeid üldise heaolu nimel.

Lühidalt öeldes on Juri Burlani süsteemivektor-psühholoogia täpselt selline - see on hädavajalik anda igale inimesele kõigi ellujäämiseks. See teadmine on parim, mida peame lastele edasi andma.

Soovitan: