ShKiD Vabariik - meie aja lastekodu
“Võtsime abikaasaga kaks lastekodust poissi. Ei ole tõsi, et lastekodude lastel pole piisavalt toitu, mänguasju jne - neil on kõigest piisavalt, kuid nad ei hinda ega hellita midagi, rikuvad kõike, ei taha midagi õppida."
Praegu on orvude arv meie riigis mitu korda suurem kui pärast Suurt Isamaasõda. Veelgi enam, kui sõjajärgsel perioodil tegelesid laste hoolekandeasutused orbudega, siis nüüd täiendavad sotsiaalseid varjupaiku ja lastekodusid peamiselt lapsed, kelle vanemad on elus ja terved. Enamasti eelistasid nad laste kasvatamisele "magusat" elu. Alkohol, narkootikumid, elustsenaarium "varastasid - jõid - vanglas" suurendavad igal aastal lastekodude arvu.
Tundub, et vanemate raske joomise piinade läbi elanud, nälga ja külma kogenud, varjupaiga mugavatesse oludesse sattunud lapsed teevad kõik selleks, et vanemate teed korrata.
Kuid kurb statistika ütleb meile teisiti (mitteametlikest allikatest):
- igast viiendast lastekodu lõpetajast saab kodutu;
- iga seitsmes lastekodu lõpetaja läheb vangi;
- iga üheksas lastekodu lõpetaja sooritab enesetapu ja iga viies üritab enesetappu;
- umbes 30% lastekodude üliõpilastest ja lõpetajatest on neuropsühhiaatriliste dispanserite ja haiglate regulaarsed patsiendid;
- 20% lastekodude lõpetajatest saab narkomaanideks;
- vaid 2% (teistel andmetel umbes 10%) lastekodude lõpetanutest on normaalse eluviisiga.
Vene Föderatsiooni peaprokuratuuri teatel:
- 10% Venemaa riiklikest lastekodudest ja internaatkoolidest lõpetanutest kohaneb eluga;
- 40% paneb toime kuritegusid;
- 40% lõpetanutest saab alkohoolikuteks ja narkomaanideks;
- 10% sooritab enesetapu.
Miks? Orvude psühholoogia
Miks ei kasvata lastekodude lastest, kes on sisuliselt riigilapsed, ühiskonna väärilistest kodanikest? Mis takistab neil täisväärtuslikku elu elamast?
Tavaliselt kurdavad nad, et üle 10% lastekodudest ja internaatkoolidest on kohutavas seisundis ning neil pole põhilisi elamistingimusi ja vajavad kapitaalremonti. Riigist pärit orbudele mõeldud eluase ei ole õigel tasemel. Olemine, nagu te teate, määrab teadvuse, nii et lapsed pole harjunud ega tea, et on võimalik elada ka teistes reaalsustes.
Lisaks on tohutu probleem see, et need inimesed, kellele on usaldatud orbude kasvatamine ja koolitamine, kasutavad oma kaitsetust sageli isekatel eesmärkidel ega täida oma otseseid kohustusi.
Riik eraldab lastekodude vajadustele mitte nii vähe raha, kuid vähene raha jõuab ettenähtud eesmärgini - Venemaa igavese altkäemaksu, pettuse ja varguse probleemini.
Tänapäeva orbude eriline raskus on näha nende vigases geenivaramus. Kes on nende vanemad? - Joodikud ja narkomaanid. Kuidas saavad nad sünnitada terveid lapsi?
Pealegi pole lastekodulapsed täiskasvanute eluga harjunud, nad ei oska teha kõige elementaarsemaid asju. Näiteks ei saa nad nõusid pesta ega toitu valmistada - neil on sanitaarnormide tõttu keelatud kööki siseneda. Vaeslapsed kasvavad üles tundega, et kõik tuleks neile hõbekandikul tuua.
“Võtsime abikaasaga kaks lastekodust poissi. Ei ole tõsi, et lastekodude lastel pole piisavalt toitu, mänguasju jne - neil on kõigest piisavalt, kuid nad ei hinda ega hellita midagi, rikuvad kõike, ei taha midagi õppida."
Venemaa orbudeta
Laste õiguste kaitse volinik Pavel Astakhov avaldas hiljuti ideed, et kõik Venemaa lastekodud tuleks sulgeda. Need on lastevanglad. Enamik orbudest rändab riiklikust toetusest lastekodusse uue riigipoolse toetuseni juba vangistuskohtades, mis on riigi ja kõigi Venemaa maksumaksjate jaoks äärmiselt ebaratsionaalne, ühiskonna jaoks ebainimlik.
Tehakse ettepanek jagada kõik lastekodud kasuperedele, kus neid armastatakse ja kasvatatakse normaalsete inimestena.
Paljud eksperdid ei usu, et tegelikult on võimalik kõiki lastekodusid ja lastekodusid sulgeda, pole nii palju neid, kes tahaksid lapsendatud lapsi võtta. Kas kogu lootus on välismaistele peredele, kes statistika järgi lapsendavad vene lapsi viis korda rohkem kui venelased ise?
"Vanglast" süsteemse pedagoogikani
Võite muidugi loota Läänele või võtta näite Hiinast, kus pole hooldekodusid ega lastekodusid, kuid võite meenutada oma positiivset kogemust orbude kasvatamisel.
Niisiis, A. S. Makarenko juhtimisel ligi 3000 lastekodude kinnipeetava seas pole teada ühtegi taandarengu juhtumit, samas kui paljud mälestuses olnud orvud ütlevad, et nad olid õnnelikud inimesed, ei tundnud end ühiskonna vigastena, alaväärsena heidatuna.
"Tavalistel lastel on vanemad - tavalised inimesed ning ema ja isa asemel on neil Nõukogude riik." Orvud tundsid end turvaliselt, olid tulevikus kindlad ja vaatasid julgelt tulevikku.
Hoolimata asjaolust, et Makarenko ja tema järgijate tegevus oli tõhus, nimetati paljudes pedagoogilistes õpikutes tema pedagoogikat "vanglaks" ja seda käsitletakse rubriigis "Pedagoogika ajalugu". Samal ajal kaasaegsed humanistlikud meetodid, nagu statistika näitab, ei toimi.
On selge, et vana kogemust pole mõtet kavandina kasutada - uued põlvkonnad erinevad varasematest, ajad on muutunud ja harjumuspärased, kuid ilmne on ka tõsiasi, et kasupered ei lahenda orbude kurva saatuse probleemi. Riik kannab vastutuse lastekodude kasvatamise eest perekonna õlgadele - see on ka kõik. Kasuvanematele tuleb õpetada, kuidas lapsi õigesti kasvatada, kui tahame saada positiivset tulemust.
Juri Burlani koolitus “Süsteemivektor-psühholoogia” võib orbude kasvatamise ja kohanemisega olukorda radikaalselt muuta.
Mõtlemise muutmine
Esiteks võimaldab süsteemivektor-psühholoogia mõista, et inimeste sünnipärased omadused pole pärilikud, seetõttu pole nii tähtis, kes olid orbude vanemad.
Teiseks eristab see kõiki inimesi nende loomulike kalduvuste, vektorite järgi ja aitab täpselt kindlaks määrata laste kasvatamise õige trajektoori, arendada maksimaalselt nende loomupärast potentsiaali. Seega loob see parimad tingimused nende sotsialiseerumiseks ühiskonnas, kohanemiseks kaasaegse eluga.
Kaasaegsete lastekodude peamine viga on see, et lapsed kasvavad koos kõigega valmis, neil pole vaja pingutada. Neile antakse raha, kuid neid ei õpetata seda teenima. Lapsed sel juhul kasvuhoonetes olles ja elust reaalsusest eemal olles ei arene.
"Süsteem-vektorpsühholoogia" järgi arenevad inimese kaasasündinud tunnused puberteedini, siis nad realiseeruvad. Tuleb välja, et lastekodu lapsed, nagu loomaaias loomad, ei õpi eluks olulisi oskusi ja võimeid. Ja siis lastakse nad "puuridest" "džunglisse".
Nad ei oska teha põhilisi asju: valmistada endale toitu, hoolitseda majas puhtuse ja korra eest, hoolitseda oma asjade eest, hallata raha. Seda kõike tegid nende jaoks täiskasvanud, selgitades samal ajal mõtet, et nad on "vigased", kasvavad vanemateta, vaesed ja õnnetud. Pärast seda usuvad lastekodud loomulikult, et nüüd peaks kõik elus aitama ja hoolitsema.
Lisaks ei omanda nad lastekodude eraldatuse tõttu oskust suhelda inimestega, kes pole nende keskkonnast, mis mõjutab kogu nende edasist elu. Nad ei õpi meeskonnaga suhteid looma ega arenda oma loomupäraseid omadusi, mis tähendab, et nad ei saa maastikku tulevikus kohandada.
Süsteemivektorite psühholoogia näitab, et puberteediealist perioodi ja selle perioodi on võimatu iga inimese elus üle hinnata. Pole tähtis, kus see periood toimub, lastekodus või vanemate peres. On oluline, kas laps saab võimaluse õigesti areneda.
Süsteemivektorite psühholoogia näitab, et puberteediealist perioodi ja selle perioodi on võimatu iga inimese elus üle hinnata. Pole tähtis, kus see periood toimub, lastekodus või vanemate peres. On oluline, kas laps saab võimaluse õigesti areneda. On äärmiselt lihtne vältida juhtumeid, kus lastekodus olevad lapsed muudetakse vargadeks, aga ka muud tüüpi kurjategijateks. Selleks piisab:
- luua nahalastele piisavad piirangud (nii et neil kujuneks välja distsipliin, mida nad hiljem korraldajate ja juhtidena maastikul rakendavad);
- kiita ja harida anaalsete laste hoolsust ja professionaalsust (siis leiavad nad end tulevikus elukutseliste spetsialistidena);
- julgustada visuaalsetes lastes sensuaalsust ja kaasaelamisvõimet (ja siis kasvavad nad igas mõttes intelligentsete ja peenete loomustena);
- harjuge lihaslapsi füüsilise tööga (ja siis ei lähe nad lihasmassi kuritegelikesse jõukudesse).
Igal vektoril peab olema arenguks piisavad tingimused. Ja siis saab selline inimene tulevikus ennast kergesti realiseerida, olenemata mis tahes minevikust.
Süsteemivektori psühholoogia võib muuta olukorda lastekodudesse töötajate valimisega. See seisneb inimeste valimises, kes annavad oma hingele töö, kes armastavad tõeliselt lapsi. Me teame, et tegemist on arenenud naha-, päraku- ja nägemisvektoritega inimestega. Nii et arenenud nahakoolitaja piirab lapsi piisavalt, sisendab neile distsipliini ja vastutust. Anaaliõpetajad annavad edasi põlvkondade saadud kogemusi, õpetavad käsitööd. Visuaalse vektoriga õpetaja tõstab lastes vajaliku kultuurilise taseme.
Süsteemse vektorpsühholoogia abil teame, kuidas kaitsta lapsi kelmide ja kelmide eest, kes tungivad nendesse asutustesse, et oma räpaseid soove realiseerida või teistele raha maksta. Nimelt: jätta lastekodud ilma seadusliku elamispinnata, võtta välismaalastelt altkäemaksu ja saata terveid lapsi välismaale, korraldada mitmesuguseid rahalisi pettusi isikliku rikastamise eesmärgil.
On teada isegi juhtumeid, kui lastekodude juhid julgustavad oma õpilasi prostitutsiooniga tegelema. Arenemata nahavektoriga inimesed varastavad kõik halva. Nende jaoks pole raha lõhna ja laste pisarad on väärtusetud. Ja nende eristamiseks, omades süsteemimõtlemist, vajate viit minutit ja mitte tosinat rikutud elu. Samuti on lihtne leida pettunud anaalsugu, kes tulevad lastekodudesse oma himurate soovide täitmiseks - igasuguse triibuga pedofiilid ja sadistid.
Kui palju me teame lapsendatud laste vastu suunatud vägivalla juhtumeid, juhtumeid, kui lapsed võetakse peredesse ainult raha ja lastetoetuste pärast! Jällegi on tegemist arenemata nahavektoriga inimestega. Ainult nemad saavad mõelda, et säästlikkuse huvides toita oma lapsi aegunud toiduga, piirata lapsendatud lapsi liikumises - panna nad ketti, et nad ei sööks liiga palju, nad ei lõhuks midagi ja vanemad ei teeks võtke aega nende eest hoolitsemiseks. Ja pettunud anaalsed emad suudavad lapsendatud lastest lahku lüüa, näidates üles kogu nende julmust. Näiteks süstis üks selline “ema” oma lapsendatud tütrele rahusteid ja peksis teda seejärel.
Süsteemne lähenemine muudab hooldusperede valikut, pakkudes esmakordselt võimalust selliseid olukordi täielikult vältida.
Efektiivne lastega töötamise meetod aitab lahendada lastekodude ja lastekodude probleeme. Selleks ei pea te ratast uuesti leiutama, looma orbude eluks taevaseid tingimusi - peate suunama kõik jõupingutused, et korraldada laste õige kasvatus vastavalt nende loomupärastele omadustele, et nad setet ei täiendaks. ühiskonna tankid, kuid neist saavad inimesed, kelle üle võiks õigustatult uhke olla.
Ja seni, kuni lapsi kasvatatakse "vanamoodsalt" või "lääne moodi", ei võta ühiskonna tänapäevaseid nõudeid arvesse võtmata meie mentaliteet, ei võimalda lastel realiseerida oma iseseisvust, oma potentsiaali. on jätkuvalt kurb statistika enesetappude, vanglate lastekodude täiendamise ning kodutute, narkomaanide nimekirjade kohta.
