Turvalisuse tunne. Ema tiiva all
Mägi mänguasju, miljoneid koomikseid ja maiustusi või motoroller-rull-rullid ja iPhone taskus - kas see on lapse õnn? Või on see kõik õppemänguasjad, varased arendusmeetodid, mitu juhendajat, spordiosakond ja erakool?
Õnnelik lapsepõlv - kuidas see on?
Mägi mänguasju, miljoneid koomikseid ja maiustusi või motoroller-rull-rullid ja iPhone taskus - kas see on lapse õnn? Või on see kõik õppemänguasjad, varased arendusmeetodid, mitu juhendajat, spordiosakond ja erakool?
Iga vanem on valmis tegema kõik mõeldavad ja mõeldamatud jõupingutused, et tema laps tunneks end õnnelikuna. Miks siis parimates peredes kasvavad hoolsamatel vanematel mõnikord täielikud sotsiaalsed kohanematud või täiesti marginaalsed isikud?
Lisaks võite sageli emadelt kuulda midagi sellist: "Ma tean, et ta suudab paremini, aga ei taha" või "Ma näen, et ta on võimeline enamateks, kuid on laisk". Me teame, et lapse potentsiaal on palju suurem, kuid kuidas seda õigesti arendada? Kuidas õpetada kasutama kaasasündinud andeid? Kuidas suunata, huvi pakkuda, ehk tasub luua või luua teatud tingimused? Mis täpselt meist, vanematest, sõltub?
Mis on ema roll ja mis on isa roll ning kuidas teda mitte üle mängida?
Tänapäeval on iga uus põlvkond rohkem kui kunagi varem eelmisest liiga erinev, nende ihajõud on palju suurem kui meil, nii et meile tundub, et nad kasvavad kiiremini, et nad on erinevad, et neil on kiire elama ja et ilmselt ei vaja nad tegelikult oma vanemaid. nagu me vajasime.
Viimased saavutused inimpsühholoogia vallas - Juri Burlani süsteem-vektorpsühholoogia - paljastavad kaasasündinud psühholoogiliste omaduste kujunemise mehhanismid, võimaldades mõista esmapilgul kõige raskemaid lapsi ja luua väga optimaalsed tingimused, mis me kutsusime varem "õnnelikuks lapsepõlveks" ja aitasime lapsel õppida oma elust rõõmu tundma.
Olgu alati ema!
Ema rolli iga beebi elus saab vaevalt üle hinnata. Ta on soojuse, vee ja toidu allikas, ta on armastuse, lahkuse, rõõmu, meelelahutuse ja naudingu põhiosa, kuid mis kõige tähtsam, ainult ema suudab pakkuda lapsele erilist tunnet, mis on garantii beebi kõigi kaasasündinud omaduste piisav areng: turvatunne ja turvatunne …
Kuid meil pole palju aega lapse psühholoogiliste omaduste arendamiseks!
Fakt on see, et areng üldiselt on võimalik ainult puberteedi lõpuni, see tähendab kuni 12-15 aastat. Pärast seda algab saadud omaduste realiseerimise protsess, mis kestab kogu inimese elu. Rakendamise täielikkus ja seega võime oma elu nautida, sõltub vektorite arengutasemest.
Iga laps sünnib kindla vektorite kogumiga ja igaühe arenguks on vaja sobivaid tingimusi, kuid turvatunde ja turvatundeta ei saa nende arengutase vaevalt maksimumini. Imikul ei pruugi olla mäge mänguasju, vidinaid ja meelelahutust, kuid turvalisuse ja turvalisuse seisundis tunneb ta end õnnelikuna, mis tähendab, et ta saab areneda.
Selle tunde kaotust tajub laps suure stressina, mis lihtsalt peatab vektorite arengu.
Turvalisus ja turvalisus pole kolmekihiline sall ja eskort kooli kuni kümnenda klassini, see on MÕISTMINE teie lapsele, tema vajadustele, vajadustele, teadlikkusele oma erinevustest, tema psüühika iseärasustele ja piisavale osalemisele oma elus.
Osalemine ei ole rahakoti ega moraalsete õpetuste kogumi vormis, vaid võime tajuda last võrdsena, oma elu osana, kuid samal ajal eraldi ja mitte alati sinuga sarnase inimesena.
Suur emakunst on luua beebis enesekindlus, et ema on alati tema poolel, ja samal ajal mitte minna liiga kaugele lubavuse ja ülekaitse suunas. Peaga kasvatusteadusesse minnes ei märka me mõnikord, kuidas tegeleme rohkem selle puuduste rakendamisega selle arvelt, mitte ei arenda lapse omadusi.
Lapse hinge habras maailm
Turvalisuse ja turvalisuse tunne on lapse psühholoogiline mugavus, usaldus iseenda, oma homsesse, ema ja ümbritseva maailma heatahtlikkusse.
Igasugune stress väljaspool kodu kompenseeritakse ja kaob jäljetult, kui laps tunneb ema pakutavat turvalisust. Aga kui emast saab stressiallikas, siis see tunne kaob, maa kaob jalgade alt, kogu maailma tajutakse vaenulikuna, laps ei suuda sellise stressiga toime tulla.
Vektorite areng peatub, puudujääk kasvab, aju biokeemia tasakaal on häiritud, laps üritab seda joondada mis tahes talle kättesaadaval viisil ja vektorite arengu varases staadiumis ainult kõige primitiivsem, arhetüüpne võimalused on olemas, kuna laps alles õpib saadud omadusi kasutama. Kui selliseid olukordi korratakse, on lapse käitumises fikseeritud sünnipäraste omaduste arhetüüpse rahuldamise stereotüüp, mis on tema jaoks ainus võimalik.
Lapse kaitstud ja turvalise tunde olemasolu on oluline tingimus ja vajalik alus vektorite omaduste väljaarendamiseks madalamalt, primitiivsemalt tasandilt, kus psühholoogilised vajadused täidetakse otseselt “iseendas, sissepoole” kõrgeimale tasemele, kus soovitakse tuuakse väljaspool ühiskonda ühiskonna huvides välja … Ainult selline looduslike soovide rahuldamine tagab maksimaalse täitmise, säilitab aju biokeemia tasakaalu, tuues seeläbi elust rõõmu.
Isiksuse vaevalises kasvatamisprotsessis mängib juhtivat rolli ema, tema võime luua see äärmiselt oluline õnneliku lapsepõlve tunne kuni hetkeni, mil laps, täiskasvanuks saades, võtab oma tegude eest vastutuse ja alustab saadud omaduste realiseerimise protsess.
Ülaltoodut kokku võttes võime öelda, et kogu inimese elustsenaarium kujuneb lapsepõlves: see on arengutase, mille lapsel õnnestus saavutada enne puberteedi lõppu ning turvatunne ja turvatunne on vajalik tingimus ilma milline areng on võimatu.
Püüdes maastiku survet kohandada, täidab beebi end rohkem kui üks kord muhkudega, satub ummikusse ja kaob, et otsida väljapääsu tema jaoks uutest olukordadest, kuid ükskõik kui okkaline tee see on. lapse areng, ükskõik kui valus ta ka ei kukuks, turvatunne ja turvatunne ema kõrval, mis suudab anda talle jõudu igasuguste kõrguste vallutamiseks ikka ja jälle.
Lapsepõlve õnn on ema, kes armastab ja saab aru nagu keegi teine maailmas!
