Uue Venemaa tagaosas. Vaesed lapsed 2013
Miks on nii oluline pakkuda lapsele turvatunnet laste kasvatamisel? Sest ohustatud lapse kaasatud enesesäilitusprogramm ei anna enam võimalust areneda. Mehhanism on lihtne …
Väga vähesed inimesed jälgivad inimarengu loomulikke protsesse - ajastute muutust, meiega toimuvate suhete muutumist. Veel vähem inimesi mõistab neid protsesse. Enam kui pool sajandit on mineviku arengufaasi väärtused hävitatud ja koos selle lõpuleviimisega täheldame abieluinstitutsiooni lagunemist, rahvuste vaheliste piiride hägustumist ja religioonide järkjärgulist lahkumist. Ja Venemaal tunneme kusiti sotsiaalse moodustise - NSV Liidu, mis oli nii kooskõlas meie rahvusvahelise riigi ureetra mentaliteediga, kadumisega eriti teravalt inimeste vaheliste sotsiaalsete ja sotsiaalsete sidemete lagunemist, prioriteedi kadumist. üldine isikliku üle.
Täna elame uute sotsiaalsete ideede ja silmapaistvate isiksuste puudumisel. Ühiskond jaguneb individuaalsuseks ja samal ajal valdab meid globaliseerumine, standardiseerimine, rahvaste, rahvaste, piiride segunemine. Kõik tunnevad uue nahaajastu väärtussüsteemide tugevat mõju: vastupandamatud soovid materiaalseks õitsenguks, iga hinna eest edu saavutamiseks, sotsiaalse üleoleku ja piiramatute materiaalsete võimaluste järele. Teadvuses toimus traagiline murrang ning tohutu lõhe mineviku ja oleviku väärtuste süsteemis viis meid desorienteeruma.
Sellega seoses oleme segi ajanud hea ja kurja mõisted, need jätavad vanema põlvkonna maailmavaate suunised ja ei esine Venemaal perestroikajärgsel perioodil sündinud lastel üldse.
Lastekodulapsed ja Venemaa mentaliteet
Venelaste nahavektor, millel puudub võimalus areneda koos ureetra-lihase mentaliteedi ja naha arengufaasiga, nagu naha faas ise, jagab, hävitab inimeste ühtsuse jäänused. Isiklik muutub üldisest olulisemaks. Igaüks - enda, enda ja enda jaoks. Põlvkondade vahe kasvab hüppeliselt ja peagi pole neid sidemeid enam võimalik taastada. Ja peame palju edasi kandma järgmisele põlvkonnale, et säilitada ühiskonna terviklikkus ja areng. Kui me ei saa üle minna, hävitatakse Venemaa seestpoolt.
Selle taustal saab selgeks, kust tuli vaeslapse probleem rahumeelses riigis. Ainult peamine probleem pole mitte selles, kuidas need lapsed end täna tunnevad, mitte selles, kuidas nad kannatavad normaalse suhtumise puudumise, kõige lihtsamate asjade, normaalse hariduse ja kasvatuse puudumise tõttu. Ja isegi mitte nii, et jättes lastekodu sotsiaalselt kohanemata, on nad sunnitud tegelema varguste ja prostitutsiooniga. See on ühe elu tragöödia. Kuid kõige tähtsam on see, et olenemata sellest, kas me sellest aru saame või mitte, on see tragöödia ja oht kogu ühiskonnale.
Venemaa tänapäeva lastekodude orvud on marginaalne, kohanemata ühiskonna osa. Need on potentsiaalsed ja tõelised kurjategijad, kes tulevad homme välja oma vaadete ja veendumustega suurde ellu. Erinevad ametlikud allikad viitavad statistikale, et teravalt ebasoodsas olukorras olevate laste arv ulatub 700 tuhandest 4 miljonini. Vene Föderatsiooni peaprokuratuuri andmetel muutub lastekodude lõpetajate koguarvust 10% enesetappudeks, veel 40% on alkohoolikud ja narkomaanid, 40% tegeleb kuritegelikuga ja ainult 10% kohanevad täielikult eluga väljaspool lastekodu. Selline statistika ei saa meid ükskõikseks jätta.
Laps lastekodus - tempel saatusele?
Miks neist saavad kurjategijad, kas neid lapsi on võimalik olemasolevates tingimustes kasvatada ja harida kui ühiskonna täisväärtuslikke liikmeid?
Isiksuse kujunemise ja arengu protsess toimub ainult lapsepõlves, kui täiskasvanud pakuvad lapsele turvatunnet, tasakaalu tema sisemise vaimse seisundi ja välismaailma vahel. Näiteks laps, kes kasvas üles mitte eriti soodsates materiaalsetes tingimustes, vaid turvatundes, psühholoogilises mugavuses, peab oma lapsepõlve õnnelikuks. Ja vastupidi, inimene, kes on üles kasvanud täieliku materiaalse heaoluga, kuid ei saa emotsionaalset sidet oma vanematega, keda on tabanud vägivald, alandused, ähvardused, talub pahameelt, hirme, alaväärsustunnet ja alaväärsus lapsepõlvest. Enamasti jäävad nad sellise mõju tagajärjel igaveseks arhetüüpsetesse käitumisvormidesse, millest paljud on tänapäeva maailmas keelatud nii seaduse kui ka kultuuriga.
Meie lastekodudes ei anta neile lastele sisemist turvatunnet. Suures plaanis pole neid seal kellelgi vaja. Lastekodus on nende igapäevased tunded hirm, ebaõigluse, solvumise, kadeduse ja viha tunne. Neid testib haridustöötajate tohutu häire, agressiivsus ja ükskõiksus, vajadus meeskonnas sees ellu jääda. Kuidas sellise surve all oma füüsilist ja vaimset terviklikkust säilitada? Ellujäämiseks peate oma elu eest vastutama enne tähtaega, enne seda veel küpset olemata. Tavalistel lastel toimub see 12-15-aastaselt, pärast puberteedi möödumist. Nende kaasasündinud vaimsetel omadustel on aega areneda. Siin pole aga aega arenguks. Me peame ellu jääma. Ellujäämiseks sisaldab loodus igale lapsele varajast enesesäilitusprogrammi. Nii sünnib lastekodudes kuritegevus.
Ebasoodsates oludes saab nahalapsest varas ja röövel, valetaja ja petis. Anaal - sadist, vägistaja, porine mees, kes üritab ümbritsevat maailma verbaalselt ja füüsiliselt määrida, naiste vihkaja ja tipus - potentsiaalne pedofiil. Ureetra laps arenenud nahavisuaalse naiskoolitaja puudumisel ja kasvatajate pideval survel puudub oma jõugu loomisega ühiskonnast isolatsiooni või saab üksikuks hundiks. Lihaslastest lastest, kes pole veel arenenud, saavad valmis tapjad, kogunetakse armeesse, mis arhetüüpsete naha- või ureetrajuhtide juhtimisel tapab ja vägistab. Ülemised vektorid annavad loetelu kohutavatest suundumustest: suuline võimaldab petturil saada enesekindlust kellegi vastu, heli lisab julmust, ükskõiksust ja kogu julmuse ideoloogilist põhjendust,visuaal muudab arhetüüpsete lastekodulaste või sadistlike kasvatajate ohvriks.
Lastekodud peavad elama ohutult
Miks on nii oluline pakkuda lapsele turvatunnet laste kasvatamisel? Sest ohustatud lapse kaasatud enesesäilitusprogramm ei anna enam võimalust areneda. Mehhanism on lihtne: nad sõimasid, nuhkisid nahalast mingisuguse solvangu eest ja tema läks ärritunult ja võttis su rahakotist raha, onu taskust ilusa tulemasina või tädi kirstu sõrmuse. Ja äkki tundis ta suurt sooja rõõmu tegelikult mittevajaliku eseme omamisest. Järgmisel päeval tabatakse ta, karistatakse uuesti ja ta võtab taas vaikselt letilt šokolaaditahvli ja kogeb juba tuttavat naudingut. Ta ei saa aru, mis temaga toimub, ei analüüsi. Kuid pärast järgmist karistust ulatavad tema osavad käed ise mööduja väljaulatuva tasku või järelevalveta jäetud õpetaja portfelli järele.
Nii hakkab naha toiteväärtuse ennetähtaegselt töötama, laps ise ei saa keelduda selle täitmisest olemasolevates tingimustes. Ta ei saa loobuda varastamisrõõmust enesedistsipliini arendamise kasuks, koolitades keeruliste probleemide loogilise lahendamise võimet, mis võiks olla tema jaoks areng. Ta ei saa ühiskonna jaoks oluliste eesmärkide saavutamiseks õppimiseks kõvasti vaeva näha, kui ta pole teadlik temaga toimuvast.
Lastekodude lõpetajad, kes teid aitab?
Täiskasvanute kaitsest ilma jäetud lastega toimuva katastroofi ulatus on ilmne. Eriti hirmutav näib vaeslapse arv Venemaal 2020–2025 eeldatava demograafilise augu taustal. Mis on Venemaa tulevik koos muude probleemidega? Ja mis on meie roll selles protsessis? Kas me saame veel midagi teha? Või on Venemaa surmavalt valmis saatuseks ilma valikuõiguseta?
Tegelikult ei ole fatalismi ega ettevalmistatud saatust. On uus naha arenguaeg ja selle seaduste kohaselt saab tõus ja üleminek uuele arengutasemele alata ainult altpoolt, iga ühiskonnaliikme kaudu. Isiksuse aeg ajaloos on läbi. Nüüd oleme kõik üksikisikud ja igaüks saab ajalugu luua kohe, kui ta sellest aru saab.
Meil on aeg tunnistada, et pole mõtet otsida toimuvas süüdlasi ja kõik probleemid peituvad meie peas, mõtetes. Kogemus näitab, et need probleemid lahendatakse väga kiiresti, kui inimene hakkab teadvustama oma selgeltnägijat, mis kontrollib teda iga minut: soovid, mõtted, teod, tema sõnad. Miks ma tahan autot 3 miljoni eest ja ei taha hüljatud laste probleemidest teada? Miks ma sulgen oma silmad alaealiste kuritegevuse probleemide ees ja luban omaenda järeltulijatele heameelt?
Miks mõned vene lapsed õpivad Euroopa koolides, teised aga saavad minimaalse hariduse, ilma et neil oleks võimalust astuda oma koduriigi ülikoolidesse? Ja mis vahe on lastel, kes ei oska ise toitu valmistada ja ei teeni end kunagi igapäevaelus, kasvades koos sulastega majades, ja lastega lastekodus koos sulastega ellu jäänud lastega? Kuidas saab nende saatus pärast 18 aastat? Millise tuleviku pakume neile, lahenedes nende probleemidest? Kui suur on 10-15 aasta jooksul sotsiaalselt jõukate ühiskonnaliikmete ja kurjategijate suhe - 20% kuni 80%?
Lastekodu on üks paljudest ühiskonna probleemidest
Ühele probleemile, näiteks orbude, korruptsiooni või narkomaania probleemile pole lahendusi. Kõik on ühtne tervik ja täna otsustab kõik meist igaüks oma peas mitte mingisuguste jaatuste või meditatsioonide, vaid iseenda teadvustamise kaudu. Oma psüühika avanemise kaudu muudab iga inimene egoistlikku kavatsust leppida rohkem kavatsusega vastutada kõige eest, mis tema ümber toimub, kõigi inimeste vaimse ja füüsilise heaolu eest.
See väljapääs toob kõigile tasakaalu ja turvatunde ning koos sellega kaovad hirmud ja vajadus säilitada oma terviklikkus arhetüüpselt: kadestada, röövida ja varastada, solvuda ja kätte maksta, vihata ja sadistida, vägistada, tappa, tarvitada alkoholi ja narkootikume.
Nii saavad kõigi probleemid lahendatud kõigi, iseenda kaudu. Ei mingeid vanglaid ja revolutsioone, vägivalda ja verevalamist meeleavaldustel.
Mõistes oma loomulikke vajadusi, hakkame tundma meile omast võimet oma soove realiseerida - see on peamine mehhanism naudingu saamiseks. Mida rohkem suudame ennast realiseerida grupis, meeskonnas, ühiskonnas, seda rohkem naudingut saame. Ja see rõõm pole millegagi võrreldav.
