Miks lapsed tülitsevad
"Oleks soov (võidelda), kuid alati on põhjus!" - kergelt parafraseeritud tuntud väljend rõhutab täpselt just võitlustahte ülimuslikkust. Ja nähtava põhjuse olemasolu või puudumine on kümnes asi, mida saame kogu aeg jälgida.
Lapsed kaklevad, peaaegu kõik, mis pole kellelegi saladus. Isegi kõige väiksemad üritavad korraldada minikaklemisi, rääkimata vanematest. Mõnikord muutub see vanemate jaoks tõeliseks probleemiks, mille nad tahaksid lahendada, kuid ei tea, kuidas läheneda. Nad üritavad seda vanemate Interneti-foorumites arutada, vastuseks saavad nad vastuolulisi nõuandeid. Nad pöörduvad psühholoogide poole, kuid isegi nemad ei anna motiivide otsimisel palju selgust vahemikus mittemeeldivast-alahinnatud kuni ülearmastatust. Noh, mõned isad ja neid on endiselt palju, teavad ilma igasuguse nõuandeta, et parimaks kasvatusvahendiks on "P-vitamiin", ja ilma pikema jututa vana halva anaalse traditsiooni järgi vööd haarata.
Tõepoolest, ilma täpsete juhisteta on raske mõista, miks laps tegelikult kakleb, mis tähendab, et peate pimesi võitlema uurimise vastu, mis on vähemalt ebaefektiivne. Juri Burlan koolitusel "Süsteem-vektorpsühholoogia" annab meile need juhised ja aitab meil väljastpoolt abi kasutamata ise seada prioriteedid ja kasutada vajaduse korral kõige adekvaatsemaid võimalusi laste mõjutamiseks. Niisiis, mõelgem süsteemsest vaatepunktist välja, miks laps tülitseb.
"Oleks soov (võidelda), aga alati on põhjus!" - kergelt parafraseeritud tuntud väljend rõhutab täpselt võitlustahe ülimuslikkust. Ja nähtava põhjuse olemasolu või puudumine on kümnes asi, mida saame kogu aeg jälgida. Laste puhul on selline soov algselt olemas looduse kehtestatud sügava vaimse mehhanismi - paremusjärjestuse soovi - alusel ja see aktiveerub juba esimestel kontaktidel teiste lastega.
Inimsuhete kontekstis saab järjestuse mehhanismi hõlpsasti näha ürgkarja hierarhia kaudu, mis on üles ehitatud liigirolli tähtsuse põhimõttele karja kui ühe elujõulise areneva süsteemina. Püramiidi tipus on kusejuhi juht, kellel on absoluutne õigus jaotada saak karja liikmete vahel, tema taga on haistmisnõustaja, hea ideoloog, suuline kuulutaja, nahakomandörid jne. Konkreetne roll määratakse nende omaduste ja soovide kaudu, mis on inimesele alates sünnist määratud selle täitmiseks, see tähendab vektoriks. Auaste - see on "hammustamisõigus", tüki järjekord ja suurus saagi jagamisel ja see on isasele huvitav mitte iseenesest, vaid võimalusena oma emast toita, saades vastutasuks orgasmi. Nii et "cherchez lfemme" otsige mehe iga tegevuse jaoks naist, ilma temata ei tõstaks ta sõrme.
Alates primitiivsest karjast viiskümmend tuhat aastat on toimunud inimkonna fantastiline areng ja muutus keskkonnas, kuid tänapäevases ühiskonnas kehtib endiselt "õigus hammustada vastavalt auastmete tabelile", mis on endiselt täiesti hierarhiline kõigil tasanditel. Üldiselt toimub paremusjärjestus meeste seas ja nende kaudu on naised juba kaudselt järjestatud (kindrali naine on kindrali naine). Üldreeglist ja nüanssidest on siiski erandeid, mille kohta teinekord.
Täiskasvanutel on sõltuvalt vektoritest nende staatuse parandamiseks palju vastuvõetavaid viise, näiteks karjääri kasv, sportlik sooritus, äriline edu (naha jaoks) või ametialaste saavutuste tunnustamine, au ja austus (päraku vastu) jne.. Ja lapsed peavad neid veel valdama ja mitte ilma oma vanemate abita, kes peavad neid suunama vastavalt kaasasündinud omadustele, sest sündides on lapsel arhetüüpsesse (see tähendab ürgse) olekusse seatud vektor. See on lähtepunkt, kust algab tema psühhofüüsiline areng, mis toimub kuni puberteedi lõpuni.
Pärast imikut algab väga oluline periood, mis toimub peamiselt ema kaitses tema kaitse all ja teatud loomuliku "terviklikkuse" tingimustes, sõna otseses mõttes beebi esimestest iseseisvatest sammudest; ja sellega seoses meenus mulle üks episood meie õe ja minu "kolme kangelase" dacha-elust. Neist vanim sai sel ajal kolm ja pool, keskmine kaks ja noorim kangelane, umbes aasta vanune, liikus algul ainult roomates ja olles neljajalgne, tundis ilmselgelt privileege - vanemad besjatid (nõod), liigutatuna, silitasid teda ja kutsusid teda Nikitushkaks. Idüll ei kestnud kaua: noorem kaotas oma eristaatuse kohe, kui ta oskas püstikäimist ja sisenes üldistesse kaklusmängudesse. Nagu oleks ühe klõpsuga nähtamatu keegi sisse lülitanud just selle paremusjärjestuse mehhanismi, mis ajab poisse juba väga hellast east alates.
Imikutele kättesaadavad auastme määramise meetodid on kõige primitiivsemad: ära võtmine, löömine, hammustamine, teised on neile endiselt tundmatud. Pole mõtet selle eest norida ega karistada, julgustada, muidugi pole ka siin midagi. Järk-järgult hakkab laps tundma oma loomulikku kohta meeskonnas ja rakendama vastuvõetavaid viise oma auastme tõstmiseks.
Seetõttu on nii oluline, et kolm kuni kuus aastat vana laps käiks lasteaias, valdaks suhtlemise põhitõdesid ja arendaks immuunsust. On teada, kui palju kergemini kohanevad sellised lapsed kui koolieelse koolieelse haridusega lapsed, kellele esimeses klassis langeb kõik korraga: uus suhetega süsteem võõrastega ja immuunšokk ning paremusjärjestus teiste lastega.
On süstemaatiliselt selge, et visuaalsed ja helilised lapsed on sageli kodus. Neil langeb kogu karjuv ja võitlev õudus neile kooli tulles, kus nad on elavaks sihtmärgiks õpilaste kiusamiseks ja õpetajate rünnakuteks. Kõrvalekalle ülemiste vektorite suhtes, mis tekib intellektuaalsete võimete parema arengu tagajärjel selliste laste alumiste vektorite kahjuks, areneb kaaslastega “karja” mängudes, viib tasakaalust välja ja raskendab oluliselt nende kohanemist.
Saates oma lapsed lasteaeda, annate neile seeläbi parimad võimalused õigeaegseks ja tasakaalustatud arenguks, nii füüsiliseks kui vaimseks.
Lapse kasvades ja täiskasvanuks saades tema suhtlusring laieneb ja muutub keerulisemaks: koolis, klassides osadena, ringides, hoovis, suvel dachas - mida rohkem võimalusi, seda parem. Ärge piirake teda, ärge keelake ringi liikumist ei kusiti hüperaktiivse ringijuhiga ega lisp-jututuba - emapoeg, kes punastab heldelt esmast teavet seksi kohta kuueaastastele lastele. Kõik need on täiesti loomulikud ja vajalikud asjad, samad mis verevalumid ja kriimustused - ja kuidas me saame ilma nendeta hakkama!
Laste õuekari on eriline elukool, mis teatud mõttes kordab ürgset mudelit koos kõigi selle elementidega, kus tähelepanelik, süsteemselt mõtlev vaatleja märkab palju huvitavat. Siin lendab ureetra juht kuuliga sissepääsust välja - silmad põlevad, riided on pärani lahti. Teda ümbritseb koheselt kiire, kõhna kõhna ja aeglaselt liikuva lõtv anaalpoiste kari, kes unustas hetkega oma emade keelud ja lubadused selle Vaska rõngajuhiga mitte mängida. Nende kõrval on sihvakad pika jalaga nahavisuaalsed õed ja päevavalvurid, kes ei jää poistekambast maha. Veidi tagapool, juhist vasakul, kangastub igavesti ummistunud nina ja hapu näoga haistmisnõustaja ja paremal terve inimene, kes on sellest maailmast veidi väljas, seal on suuline lobisemine ja naerurõõm - kõik on alati paigas ja mitte midagi muud.
Selles karjas on kõik peaaegu sama, mis tõelises ürgses, kuid mitte päris, sest hammustuse ise pakuvad ikkagi vanemad. Seetõttu toimub paremusjärjestus mängus või "hariv, sõjaväelähedane", mis võimaldab teil proovida, kohaneda, tunda ja teiste suhtumise kaudu mõista ja selgitada oma tinglikku auastet.
Rääkides primitiivse karja järjestamisest, tuleks meeles pidada, et kuna see on otseselt seotud saakloomadega, selle jagunemisega, see tähendab jahinduse ja sõjaga, viitab see peamiselt nahavektori kandjatele, on just nende konkreetse rolli jaoks on hädavajalik olla kõrgemates ridades … Ureetra auaste on oma olemuselt kõrgeim ja ei vaja kinnitust, lihasõdalased elavad ühe organismina ja saavad ühise osa ühises katlas ning päraku omad saavad tagumise töö eest võrdse osa. Kuid lisaks konkreetse rolli täitmisele kogu karja hüvanguks, on igal isasel vajadus ka järglaste järele. Ja ainus põhjus, miks mehed karja sees võitlevad, on võitlus oma emase eest.
Poisid üritavad samamoodi võidelda "emase eest", ilma et sellest aru saaks. Üks-ühele võitluse taga on esialgu varjatud see sügav alltekst, millel on vastuolus kõigi nahaarmastajatega piiramine ja võistlemine, kehtestades oma mängureeglid ja päraku "üksteise mägi" ning kusiti "kaitsta tüdrukut" ja lihaseline "sein seinal" või "õuest õue". Ainus erand on visuaalse nahaga poisid - nad on maastikul uus nähtus, ilma arhetüübi ja hammustusõiguseta ning seetõttu ei kaldu nad "meestemängudele" (nende kohta saate lugeda artiklist "Soovitused vanemad naha visuaalsete poiste kasvatamise kohta "). Järk-järgult lisatakse ja töötatakse välja uued ja erinevad laste konstruktiivsemad suhtlemisviisid, vastavalt väheneb kakluste arv,ja nende põhjused muutuvad üha tõsisemaks. Inimene kasvab suureks, kuid see hindamatu periood, mida sageli nimetatakse "kuldseks lapsepõlveks", jääb temaga koos kogu oma aja möödunud (või mitte läbitud) maastiku kohanemise etapiga, mis on kinnitatud tema vaimsesse arengusse (või alaarengusse), ja toimib kogu tulevase elu alus. Olles aru saanud, miks lapsed tülitsevad, pole raske jõuda järeldusele, et vanemate ülesanne pole mitte võõrutada ega julgustada neid võitlema, vaid juhtida ja arendada last vastavalt tema vektoritele. Just sellele on pühendatud suurem osa Juri Burlani koolitusest "Süsteemivektor-psühholoogia".jääb temaga koos kogu oma aja jooksul läbitud (või mitte läbitud) maastiku kohanemise etapiga, mis on kinnitatud tema vaimsesse arengusse (või arenguta) ja on kogu tulevase elu aluseks. Olles aru saanud, miks lapsed tülitsevad, pole raske jõuda järeldusele, et vanemate ülesanne pole mitte võõrutada ega julgustada neid võitlema, vaid juhtida ja arendada last vastavalt tema vektoritele. Just sellele on pühendatud suurem osa Juri Burlani koolitusest "Süsteemivektor-psühholoogia".jääb temaga koos kogu oma aja jooksul läbitud (või mitte läbitud) maastiku kohanemise etapiga, mis on kinnitatud tema vaimsesse arengusse (või arenguta) ja on kogu tulevase elu aluseks. Olles aru saanud, miks lapsed tülitsevad, pole raske jõuda järeldusele, et vanemate ülesanne pole mitte võõrutada ega julgustada neid võitlema, vaid juhtida ja arendada last vastavalt tema vektoritele. Just sellele on pühendatud suurem osa Juri Burlani koolitusest "Süsteemivektor-psühholoogia". Just sellele on pühendatud suurem osa Juri Burlani koolitusest "Süsteemivektor-psühholoogia". Just sellele on pühendatud suurem osa Juri Burlani koolitusest "Süsteemivektor-psühholoogia".
