Juri Burlani süsteemivektor-psühholoogial põhinev programm autismiga laste arendamiseks
Ettekanne Taganrogis rahvusvahelisel konverentsil
2016. aasta veebruaris toimus AP Tšehhovi Taganrogi Instituudis III rahvusvaheline konverents "Koolieelse ja alushariduse järjepidevus föderaalriigi haridusstandardi rakendamise kontekstis", mille raames toimus rubriik "Kogemused ühtne (integreeritud) hariduskeskkond "… Jaos tehti rida aruandeid, mis põhinesid Juri Burlani süsteemivektor-psühholoogia kontseptsioonil.
Sektsiooni juhataja, pedagoogikakandidaat, üldpedagoogika kateedri dotsent, "Eri lapse" labori juhataja A. V. Vinevskajaja tutvustas autismiga laste arenguprogrammi "Väike lind". Trükiversioonis avaldati programmi ülevaade ajakirjas Ceteris artiklis “Juri Burlani süsteem-vektorpsühholoogia paradigmale tuginevate meetodite küsimusest: väikelinnuprogrammi tutvustus autistlikele lastele”. Paribus. 2016. nr 1-2. S. 40-48.
Kavandatud programm sai positiivseid hinnanguid pedagoogikateaduste kandidaadilt Lopatkin E. V. ja pedagoogikateaduste doktorilt Grebenštšikov G. F.-lt, kes oli sertifitseeritud üldhariduse valdkonna haridus-metoodiliste ja teaduslike publikatsioonide vabatahtliku sertifitseerimise süsteemis. Vastavussertifikaat näitab, et programm vastab metoodilistele, pedagoogilistele, ergonoomilistele nõuetele, mis on sätestatud ND MTB RAO 3 - 2006 „Üldharidusasutuse hariduslik ja materiaalne baas. III osa. Õppevahendite pedagoogilised ja ergonoomilised nõuded . GRNTI - 14.29.09: Arengupuudega laste erikoolides ja koolieelsetes lasteasutustes õpetamise ja kasvatamise meetodid. FGOS DO, kinnitatud Venemaa haridus- ja teadusministeeriumi 17. oktoobri 2013. aasta korraldusega nr 1155.
Donetski Otrada õigeusu perekeskuse psühholoog E. Astreinova võttis konverentsil peetud kõnes kokku enda kogemused töötamisest autistlike laste peredega ja märkis Juri Burlani süsteemivektor-psühholoogia tähtsust nii autismi diagnoosimisel kui ka autistliku lapse õige marsruudi väljaarendamise ülesehitamine.
Programmi rakendamise üks tulemustest on eelseisev katsekoha avamine Taganrogi erikoolis, kavandatud on ka loengud õpetajatele ja lapsevanematele programmi sisust.
Teadustöö selles suunas jätkub. On kirjutatud mitmeid teadusartikleid (üks neist: "Juri Burlani süsteemi-vektorpsühholoogia praktiline rakendamine autismispektri häiretega laste sensoorseks integreerimiseks"), käsil on autismi käsitlev raamat, mis kirjeldab süstemaatilist lähenemist autismi põhjuste uurimisele ja autistidega töötamisele.
Kokkuvõtteks võime öelda, et traditsioonilised meetodid annavad ebapiisava efekti parandus- ja pedagoogilise suhtlemise protsessis erinevate arenguhäiretega lastega. Juri Burlani süsteemivektor-psühholoogia võimaldab sihtida ja kasutada sobivaid suhtlemismeetodeid arenguhäiretega lastega, möödudes pikast "jahvatamise" perioodist ja võimalike tõhusate parandusmeetodite ja -vahendite juhuslikust valikust.
Mis puudutab konkreetselt lastega töötamist, siis tänu uutele teadmistele inimese kohta - Juri Burlani süsteemivektor-psühholoogiale - on võimalik ehitada paljutõotav trajektoor autistliku lapse integreerimiseks, tuginedes teadmistele igaühe omaduste kohta. vektor.
