Tänav kui elukool. Kas peaksin laskma lapse jalutama minna?
Vanematele tundub, et meelt arendades valmistavad nad last ette täiskasvanuks. Nad arvavad, et mida rohkem ta teab, seda lihtsam on tal täiskasvanuna kohaneda. Lisaks suhtleb laps samade korralike lastega, tal on nendega ühised huvid, selles keskkonnas julgustatakse sõprust …
Nn korralikes peredes kardavad nad eriti halbade firmade mõju lapsele. Nad üritavad igal võimalikul viisil kaitsta teda tänava ja "halbade" laste eest. Emad vaatavad hirmuga õue kuttide poole, kes kasutavad roppu keelt, suitsetavad, joovad õlut ja käituvad üldiselt trotslikult. Nad kardavad, et nende lapsed käituvad sellises seltskonnas samamoodi. Selleks, et teismelisel ei oleks aega hoovis suhelda, on ta sageli üle mõistuse ülekoormatud. Ta on registreeritud sektsioonidesse, ringidesse ja koolidesse: muusika, kunst jne. Nii püütakse "linde tappa ühe kiviga": esiteks pole vaba aega soovimatuks ajaviiteks ja teiseks saavad nad kasulikke oskusi. Kaasaegsed vanemad püüavad igal võimalikul viisil arendada oma laste intellektuaalseid võimeid.
Vanematele tundub, et meelt arendades valmistavad nad last ette täiskasvanuks. Nad arvavad, et mida rohkem ta teab, seda lihtsam on tal täiskasvanuna kohaneda. Lisaks suhtleb laps samade korralike lastega, tal on nendega ühised huvid, selles keskkonnas julgustatakse sõprust.
Pealegi hakkavad paljud vanemad arendustehnikaid rakendama peaaegu sünnist saadik. Kõik see keskendub peamiselt "ülemiste" vektorite arendamisele - peamiselt teabe, heli ja visuaali kvartetist.
Kuid mitte kõik ei saa aru, et pole vähem oluline lasta "madalamatel" vektoritel areneda, sest nad vastutavad võime reastada, maastikuga kohaneda ehk ellu jääda. Vastasel juhul võime arengus viltu saada ja hoolimata sellest, kui tark inimene on, võib tal tulevikus olla keeruline päikese all oma kohta võtta.
Lisaks peab ta puberteedieas hormoonide surve all ikkagi kasutama "madalamaid" vektoreid ja siis võib selguda, et need vektorid pole piisavalt arenenud, mille tagajärjel teismeline ei oska suhelda teiste inimestega ega tea, kuidas nendega suhteid luua. Seetõttu on noorukil oht, et ta sunnitakse välja "halva" ettevõtte juurde.
Teismelised aastad
Noorukieas õpib küpsev inimene oma turvalisuse ja turvalisuse süsteemi üles ehitama, et asendada süsteem, mille vanemad talle lapsepõlves pakkusid. Samuti õpib ta kaitsma õigust oma kohale hierarhilisel redelil, see tähendab, et ta on järjestatud.
Ka meie, täiskasvanud, oleme pidevalt järjestatud, me lihtsalt ei saa sellest aru. See on eriti märgatav inimesega kohtudes: alateadvuse tasandil tehakse koheselt mõlemalt poolt “skaneerimine” ja kohe saab selgeks, mida saate selle inimesega endale lubada. Tunnete kohe tema püüdluste taset ja määrate oma käitumisliini: "võitlege" paremuse nimel või tunnustage selle eelist. Kuni. Ajutiselt. Võitlus oma olulisuse nimel ei lõpe kunagi ja kõik selles võitluses kasutavad meetodeid, mis vastavad tema enda kasvatusele, haridusele ja üldisele arengutasemele.
Mida inimesed ei tee, et tõusta kõrgemale sotsiaalsele tasandile! Mõned õpivad pidevalt, täiendavad oma oskusi, teised punuvad intriige, annavad altkäemaksu, tegelevad väljapressimisega ja kasutavad isegi oma füüsilist atraktiivsust. Teismelised kipuvad selliseid probleeme rusikatega lahendama - kiiresti ja tõhusalt!
Inimene on sotsiaalne olend, teismelised tunnevad seda eriti selgelt. Ainult meeskonnas saate õppida näitama oma omadusi ja auastmeid, sellepärast nad eksivad ettevõtetes, gruppides, karjades.
Selline kombinatsioon toimub vastavalt loomapõhimõttele, lõhnade järgi. Kuigi oleme harjunud end inimeseks pidama, pole loomne komponent kuhugi kadunud. Meil on ka keha ja see eritab meie emotsionaalsele seisundile vastavaid lõhnu.
Ühinedes tunnevad teismelised end enesekindlamalt, kindlamalt, mida nad pole veel õppinud endale looma.
Kõige tugevam kaitse tagav lõhn tuleb inimeselt, kellel on ureetra vektor. Tema konkreetne roll on olla juht. Loomulikult moodustub tema ümber rühm, milles ta on vaieldamatu autoriteet.
Kuna kusitijuhte on sündinud liiga vähe, kogunevad teismeliste rühmad nahajuhtide ümber. Reeglina on need tüübid enesekindlad, jultunud, jultunud, suudavad rasketes olukordades kiiresti otsuseid langetada. Erilist tähelepanu väärib nende edev ekstsentrilisus ja eiramine ühiskonnas vastuvõetud käitumisnormidest. Kõik see pole "nahalaadne".
Kõik ülejäänud rühma liikmed kuuletuvad oma juhtidele pimesi. Pealegi arenevad nad kõik. Pärakuurid uurivad vastupidavust, usaldusväärsust ja kohusetunnet. Nad õpivad olema lojaalsed sõbrad, näiteks "me oleme selja taga - masti otsas, tuhande vastu üheskoos" (vana piraadilaul). Tavaliselt tekivad kõige tugevamad sõprussuhted noores eas ja anaalsõbrad kannavad neid läbi elu.
Nahktüübid lihvivad oma organiseerimisoskusi, õpivad distsipliini, et saaksid täiskasvanu elus teisi distsiplineerida, samuti kohanevad kiiresti muutuvate oludega, mis on tänases muutlikus maailmas väga oluline. Vastasel juhul võite kaotada oma eduvõimaluse ja teil pole kasu ega kasu.
Lihaspoiste jaoks on juhile allumine loomulik, nad on absoluutselt juhitud. Muslimid on oma konkreetses rollis "tavalised sõdurid", seetõttu ei võitle nad rühmas primaadi nimel, nende jaoks on oluline olla "nagu kõik teised". Nad saavad olema see, mida neile õpetatakse, kui nad suitsetavad ja joovad oma seltskonnas, siis muutub see nende jaoks käitumise normiks. Nende poiste jaoks on eriti oluline hea keskkond, et nad saaksid täiskasvanuks kujundada korralikud harjumused.
Lihaselised teismelised on oma vaate järgi kollektivistid. Nende jaoks on vajalik viibimiskohas olla grupis. Nad jagavad maailma põhimõtte "me oleme meie" järgi: "me oleme oma hoovist", "me oleme oma tänavalt", "me oleme oma kodumaalt" ja kõik ülejäänud - "me oleme võõrad". Nad seisavad nagu mägi kõigi eest, kes on osa nende "meie" osast ega eralda end rühmast. Rühmast väljaarvamist tajuvad nad kui suurimat karistust.
Vanemad ja teismelised
Vanemate jaoks muutub laste kasvamine sageli keeruliseks probleemiks. Eriti terav kontrast käitumises võib ilmneda päraku vektoriga noorukitel. Tavaliselt kasvavad nad kõige sõnakuulelikumaks, nad armastavad oma ema väga ja üritavad talle meele järele olla, austavad isa ja arvestavad tema arvamusega.
Puberteediea saabudes muutuvad need tundmatuks! Poeg lõpetab vanematele kuuletumise, napib kommentaare, tal on oma otsus ja ta väljendab seda igal juhul. Tema jaoks pole isa enam autoriteet, ta kritiseerib isa arvamust, loeb selle uuesti üle, esitab vastuväiteid, vaidleb vastu. Isa üritab vööga ähvardades "rahutust maha suruda". Kuid ähvardustel on vastupidine mõju: poeg jääb visalt oma kohale.
Emaga ei arvestata üldse, tema märkused on kurdid või ta deklareerib: "Sa ei saa millestki aru!" Kõigile ema katsetele mõista, miks ta nii käitub, vastab ta ebaviisakusega, mis ajab teda pisarateni.
Distsiplineeritud nahatüdruk, kes tuli alati koju ema määratud ajal, muutub järsku kontrollimatuks. Ta ilmub pärast keskööd, mis viib ema südamerabanduseni. Küsimusele: "Miks te ei helistanud, ei hoiatanud?" - vastab, et on juba täisealine, ja otsustab ise, millal koju tagasi pöördub, ja üldiselt, et see pole tema ema asi.
Peredes tekivad pinged. Vanemad on segaduses, tormavad ühest äärmusest teise, siis ähvardavad, siis kerjavad, kuid nad ei saa soovitud tulemust. Vanematega vastasseisus kasvavad lapsed proovivad nende "võitluslikke" omadusi. Peate mõistma, kui raske neil on, nad nagu kookonist pärit liblikas pääsevad vanemlikust kaitsest välja, neil pole piisavalt kaitsmise oskusi.
Neil pole muud võimalust! Need, keda vanemad kaitsesid suureks saamise „õuduste“eest, jäävad infantiilseks, kohanemata täiskasvanute elu tegelikkusega.
Mida teha?
Vanemad on kahjumis, ei tea, mida teha, kuidas käituda. Muidugi võite oma viieteistkümneaastase tütre lukku panna ega lubada teda diskole minna. Kuid on ebatõenäoline, et sellest midagi head saab: ta võib aknast välja pugeda või hakata elu lõpuni valetama, põgenema, pahameelt vanemate - tiraanide vastu.
Kui hirmus on lahti lasta! Sellegipoolest, nagu öeldakse, pole mõtet, võib-olla naiivsusest mõne vastiku asjaga vahele jääda ja nad võivad solvuda. Kas selliseid juhtumeid on palju? Siin ei leia vanemad endale kohta enne, kui armastatud laps naaseb.
Ka poiste jaoks on see hirmutav! Alkoholi, narkootikumide, huligaanide ümber. Ja ta vaatab maailma nii usaldavate silmadega! Kuidas mitte tema pärast muretseda?
Vanemad peavad oma lastega usalduse looma, et kõige raskemate teismeliste aastatega võimalikult vähe kaotada. See suhe peaks olema selline, et laps ei karda ega kõhkle ühegi küsimuse ja mõne oma probleemiga välja tulemast, kartmata, et teda valesti mõistetakse või mõnitatakse. Mõnikord tõmbavad täiskasvanud oma elukogemuse kõrguselt kõrvale noore mehe raskused, mis on nende vaatenurgast "absurdsed", jättes ta üksi ilma toetuse ja nõuanneteta. Sellistel juhtudel saab ta abi ja nõu saada ainult tänavalt, kaaslastelt, kes on selliste küsimustega omal käel tuttavad.
Ärge jätke oma lapsi ilma toetuseta! Nad vajavad teda. Siiski peate mõistma, millist nõu kellele anda. Mis sobib nahavektoriga teismelisele, ei sobi kellelegi, kellel seda pole. Lõppude lõpuks on igal inimesel erinevad omadused ja neid tuleb poja või tütre juhendamisel arvestada.
Juri Burlani süsteemse vektorpsühholoogia koolitusel saate aru, milliste vektoritega teie laps on. Saadud teadmised võimaldavad teil mitte ainult edukalt läbi elada raske vanuse, vaid ka aidata noorel valida õige elukutse, mis määrab, kui edukas on tema edasine elu.
