Ei, isa, me pole teel
Eristades lapse sünnipäraseid vektoreid, saame võimaluse teda tõeliselt mõista, mõista tema näiliselt seletamatute ja räigete tegude põhjuseid, näha, mis kasvatusel valesti läks, ja mõista, kuidas olemasolevaid vigu parandada.
Lapse psühholoogia nooruki käitumisest
Armastame oma lapsi, püüame neid sisse panna kõige paremini, mis meis on, kuid mõnikord tundub meile, et tegime midagi valesti. Pole selge, kuidas neid õigesti armastada, mida keelata ja mida lubada, kuidas käituda, et saada mitte ainult läheduses elavaks inimeseks, vaid kellekski enamaks, kuidas avada lukus süda, kui võtit ei mahu, mida teha kui usaldust lihtsalt pole?
Ja mis kõige tähtsam, mida teha, kui juhtub seletamatu asi - valed, vargused, alkohol, sektid, narkootikumid, kuriteod?
Mineviku laste- ja noorukite psühholoogia põhineb käitumise stereotüüpidel, mis peavad mahtuma "normaalsuse" raamidesse. Piirid on väga ebamäärased ja neid tõlgendavad üksikud psühholoogid oma äranägemise järgi, tuginedes isiklikele kogemustele ja ellusuhtumisele. Isegi parimate kavatsuste korral suudame laste üle kohut mõista ainult meie endi vaimsete omaduste prisma kaudu.
Juri Burlani süsteemi-vektorpsühholoogia esmakordne uurimine võimaldab ületada omaenda “mina” piire ja saada teada, mis toimub teise inimese mõtteviisis. Eristades lapse sünnipäraseid vektoreid, saame võimaluse teda tõeliselt mõista, mõista tema näiliselt seletamatute ja räigete tegude põhjuseid, näha, mis kasvatusel valesti läks, ja mõista, kuidas olemasolevaid vigu parandada.
Kas tasub kiirustada?
Kindlasti jah!
Kaasasündinud vaimsete omaduste tekkimise aeg on piiratud puberteediea lõpuni, st kuni 14-16 aastani. Ja see lendab, nagu teate, väga-väga märkamatult.
Mündi kaks külge
Nende rakendamise viis sõltub tulevikus vektorite arengutasemest.
Seega avaldub arenenud nahavektor kõrge distsipliini, organiseerituse, kohusetunde, arenenud ratsionaalse loogilise mõtlemise ja võimekusega kiiresti otsuseid teha. Ta realiseerib end seadusandluses, inseneritöös, ajateenistuses.
Sama vektor arenemata olekus avaldub parsimoonia või varguse, puudulike keeldude ja piirangute, mõttetu nihelemise, unustamise ja täieliku organiseerimatusena. Variant on võimalik, kui seda rakendatakse väikeses turukaubanduses kohustusliku kaalumise, petmise ja muude sarnaste mahhinatsioonidega või üleminekuga avatud vargusele.
Arenenud pärakuvektoriga inimene on kõrgetasemeline professionaal, oma ala spetsialist, kes on võimeline tegema keerukat ja üksikasjalikku tööd suure täpsuse ja täpsusega, viies alati asja lõpuni ja alati ideaalsesse seisundisse. Imeline pereisa, ustav abikaasa ja parim isa. Ta realiseerib end õppetöös, loodusteadustes, ehetes, kirjanduses.
Arenemata pärakuvektor avaldub nuriseva kriitikana, kogu uue mudastamises vaidlusest teadmata, sarkastilise sarkasmina, verbaalse sadismi või isegi perevägivalla tasemeni jõudmisena. Just päraku vektori puudumine sunnib noorukeid eriti julmalt suhtuma ja täiskasvanueas saavad neist homoseksuaalsuse ja pedofiilia põhjused.
Väljatöötatud ureetra vektori esindaja on suure algustähega juht, suurettevõtte või kogu riigi juht, pioneerreisija, kes vallutab mere või ruumi, kartmatult, mitte ühegi raamistikuga piiratud. Omades mittestandardset strateegilist mõtlemist, kaasasündinud õiglustunnet ja halastust, seades ühised huvid erahuvidest kõrgemale, suudab ta oma "paki" välja viia ettenägematutest olukordadest.
Sama kuseteede vektor, kes ei suuda areneda adekvaatses suunas, kasvab üles kõigepealt, põgeneb kodust oma kodutut "pakki" otsima ja saab selle vaieldamatuks juhiks, muutudes järk-järgult kõige ohtlikumaks kuriteoülemaks.
Iga selle maksimaalse arengu vektor nõuab rangelt individuaalseid kasvutingimusi, mis võivad üksteisest kardinaalselt erineda.
Puberteet … oh õudust - neid on kaks!
Kogu suureks kasvamise aja jooksul on kaks rasket perioodi, mil pannakse põhioskused inimese olemasolust ühiskonnas.
Varajane puberteet toimub umbes 6-aastaselt. Sel ajal muutusid ürgsed lapsed praktiliselt noorukiteks, kellel olid peaaegu kõik iseseisva elu oskused. Sel perioodil toimub alumiste vektorite intensiivne areng. Võistkonnas on käimas esimene edetabel, ilmnevad esimesed sümpaatiad ja antipaatiad vastassoo suhtes, tekivad küsimused "kust lapsed tulevad", näidatakse huvi suguelundite vastu.
Lapse jaoks on äärmiselt oluline veeta selline periood lastemeeskonnas, eakaaslaste seas, kus mängitakse esmakordselt igaühe konkreetseid rolle, arendatakse rühmas suhtlemis- ja käitumisoskust, arendatakse ja kohandatakse madalamate vektorid käitumisreeglitele kaasaegses ühiskonnas, oma koha otsimine päikese käes ja kooseksisteerimise viis teiste, meist sageli erinevate inimestega.
Teine punkt on tuntud puberteediperiood ehk üleminekuiga, mis langeb 14-16 aastale. Sel ajal võib isegi täiesti kuulekas ja eeskujulik laps muutuda talumatuks, nüüd eelistab ta oma sõprade seltskonda (kaugeltki mitte alati neid, kes vanematele meeldivad), hakkab vaidlema, mässama, jääb koolist maha, esimene ilmuvad romantilised suhted, esimeste iseseisva elu otsuste katsed …
Mõnikord on see periood nii raske, et teismeline lahkub kodust, satub kriminaalsesse keskkonda, proovib sigarette, alkoholi, narkootikume, hakkab seksima ja eemaldub üha enam lähedastest, sulgedes oma probleemid endas või üritades neid lahendada oma mitte alati vastuvõetaval viisil.
Puberteediperiood on aeg, mil toimub üleminek lapselt täiskasvanule, vektorite arengust nende rakendamiseni, kui inimene võtab kõigepealt vastutuse oma turvalisuse eest, otsustab ise oma elu eest vastutada. Sellised muutused nõuavad tärkavalt isiksuselt tohutuid pingutusi, pinge on nii suur, et suuremal määral on oht valesse kohta pöörata, puitu lõhkuda, palju rumalaid tegusid põhjusel, et ei mõisteta tagajärgi iseenda ja teiste jaoks.
Õli tulel
Isade ja laste probleemi aluseks olevad erimeelsused ja konfliktid süvenevad üleminekuajal suuresti.
Kodus ureetra vektoriga alla surutud teismeline põgeneb kodust, kus tema kõrgeimat auastet ei tunnustata, kodutute "pakki" otsides ja saab selle vaieldamatuks juhiks.
Vanemate solvatud anaallaps muutub veelgi pahuraks ja julmemaks, võttes välja soovi kätte maksta ja õiglus taastada kõigi suhtes, kes on temast nõrgemad.
Lihaslik poiss, kes hoovifirma poolt üles kasvatatakse või spordiosakonda saadetakse, riskib saada röövimise ja mõrvamise elektrivahendiks, omandades väliselt nende inimeste jooned, kes on tema kõrval.
Helivektoriga lapsed on meie ajal eriti rasked. Domineeriva vektorina nõuab see oma vaimsete puudujääkide kõrvaldamiseks rohkem kui teistel ning kahjuks pole neid nüüd enam millegagi täita. Vajadus enesetundmise järele, elu mõtte otsimisel, mõtisklemine olemuse olemuse üle ja enese otsimine selles maailmas jäävad rahuldusteta. Olukorda raskendab asjaolu, et sündivad uued põlvkonnad lapsi, kelle temperament on palju kõrgem, see tähendab igas vektoris soovi jõudu kui nende vanemad. Ja see tähendab, et nad taluvad igasugust naudingu puudumist, mistahes negatiivset seisundit mitu korda tugevamat.
Paar aastakümmet tagasi leidsid need vaiksed, esmapilgul endassetõmbunud, justkui sellest maailmast eraldatud, täiskasvanud näo ja pideva küsimusega silmis lapsed füüsikas, astronoomias, filosoofias, religioonis, muusikas, kuid tänapäeval on see kõik liiga vähe.
Oma küsimustele vastuseid otsides lähevad nad arvutisse ja Internetti. Nad tõmbuvad endasse. Leidmata oma tähendust reaalses elus, üritavad heliinsenerid selle asendada arvutimängude virtuaalse maailmaga. Narkootikumid on ka üks võimalus põgeneda reaalsuse, kannatust, mis kasvatab tühjust, rahuldamata ja isegi sageli teadvustamata (!) Soovid. See saab enesetapumõtete tekkimisega ka raske depressiooni põhjuseks.
Keegi ei mõista teda ja ta ise ei saa ka iseendast aru. Ta ei tea, et saab teda aidata, sest kõik on mõttetu … Ta ei tea, mida ta tahab, aga ta tahab nii palju, et ei oskaks midagi muud välja mõelda. Ta ei saa süüa, magada ega elada nagu kõik inimesed, vaid mõelda vaid siis, kui vaid leida vastus, vaikuses, pimedas, kuulates häirivaid öiseid helisid.
… kes ma olen?.. Miks ma siin olen?.. Miks mina?.. Mis mõte on?..
Mis on laste ja noorukite käitumine?
See on sulepea test, kohmakad katsed ennast selles maailmas realiseerida, kuidagi rahuldada vektorite puudumist, enamasti teadvustamata, kuid nii teravad.
Lõpeta kõrvalseismine, vaadates, kuidas laps ikka ja jälle jõuab ummikusse enda ja koha selles elus tulemusteta otsimisel!
Süsteemivektorite psühholoogia on tõhus vahend selliste surmaga lõppevate sündmuste ennetamiseks, kui teises ummikseisus saab teismelisest varas, sadist, narkomaan ja sooritab enesetapu.
Lapse vektorite olemuse mõistmine selgitab mis tahes soovide tekkimise põhjuseid, mis tähendab, et see võimaldab leida kokkupuutepunkte iga "raske" teismelisega, luua vastastikuse kontakti ja saada sellist vajalikku ja habrast usaldust.
Süsteemsetel teadmistel põhinevad vanemlusmeetodid mõjutavad lapse vaimset arengut nii tõhusalt, et tulemust on näha juba esimeste kuude jooksul.
Nüüd on iga vanem võimeline mitte ainult uut inimest siia maailma tooma, vaid ka aitama tal nii harmooniliselt areneda ja integreeruda, et ta saaks realiseerida kõik oma parimad omadused ja saada elust tõelist naudingut.
