Üheksa-aastane küüliku ja merisea lesk. Elu klaasi taga 6
Vähesed vanematest mõtlevad sellele, mis juhtub siis, kui lemmikloom sureb. Jah, tuleb pisaraid, kodune tragöödia, paar päeva on kurb ja ununeb. Viimase abinõuna saame uue. Enamasti juhtub just nii …
"Isa, osta mulle koer!"
"Ema, lähme kassipoega!"
"Vaata, mis jänes on. Kas me saame ta koju viia? Oh palun!"
Iga kord, kui vanemad selliste taotluste vastu võitlevad, mõistes, et nad peavad lemmiklooma eest ise hoolitsema.
Laste ja loomade, sealhulgas psühholoogiliste suhete kasulikkusest on kirjutatud sadu raamatuid. Muidugi pakub igasugune kokkupuude loodusega, sealhulgas loomadega, igale lapsele suurt rõõmu.
Uued kohustused: lemmikloomaga jalutamine, talle söötmine, koristamine, hooldamine - aitab kasvatada vastutust, noore loodusteadlase kohusetunne, distsipliin, sunnib teid elusolendi suhtes kaasa tundma ja hoolitsema.
Kuid harva mõtleb keegi vanematest selle üle, mis juhtub, kui lemmikloom sureb. Jah, tuleb pisaraid, kodune tragöödia, paar päeva on kurb ja ununeb. Viimase abinõuna saame uue. See juhtub kõige sagedamini.
Siiski on erilisi lapsi, kes kaotavad oma armastatud lemmiklooma kaotades nägemisteravuse. Varases eas on seda üsna raske märgata, eriti kui nägemise vähenemine pole väljendunud. Ja sarnane rikkumine ilmneb eelkoolieas või varases koolieas, kui laps hakkab lugema ja kirjutama. Siis ei mõtle keegi põhjustele ja seda enam ei seosta seda lemmiklooma kaotusega.
Selles artiklis kaalume, millised erilised lapsed nad on, mida teha, kui teil on just selline laps ja ta palub endale lemmiklooma, ning kuidas vältida sellist reaktsiooni visuaalset vektorit traumeerivatele olukordadele.
Kõik ümbritsev on elav kaunitar!
Visuaalse vektoriga inimesel on eriline visuaalse anduri tundlikkus. See on tema, kes eristab 400 musta tooni ja on arenenud olekus võimeline haarama kõiki teie emotsioone. Ta ise on igas vanuses väga emotsionaalne. Tal on alati "silmad märjas kohas", pisarad on lähedal.
Lapsena eristab teda uudishimu. Ta armastab vaadata kõike ümbritsevat, imetleda loodust, erksaid pilte, mänguasju ja … neid taaselustada. Kujutlusvõimeline mõtlemine ja rikkalikum fantaasia võimaldavad hõlpsasti välja mõelda kujuteldavaid sõpru ja siiralt uskuda nende olemasolusse.
Selline laps animeerib oma mänguasju, pilte, esemeid, mängib nendega, räägib, annab neile nimesid ja mõtleb välja terved oma sõpradega seotud lood. Ta on emotsionaalselt väga liikuv - pisaratest naeruni hetkega, väljendab elavalt tundeid, armastab suhelda, olla sõber.
Visuaalse vektoriga lapse suurim rõõm on emotsionaalse ühenduse loomine. Kui ta on veel väike, loob ta selle oma mänguasjade, koomiksitegelaste ja raamatutega. Vanemaks saades kaob taime- ja loomaloom, rääkimata objektidest, tahapoole ning esimesena tuleb suhelda inimestega.
Visuaalse lapse lemmikloomast võib saada kõige kallim sõber, kellega ta jagab kõiki oma muresid ja rõõme, keda ta armastab kogu südamest, luues tugeva emotsionaalse sideme.
Kas see on hea? Mitte päris. Nii tugev seotus loomaga ei teki alati, vaid ainult emaga ebapiisava emotsionaalse ühenduse korral. Tundlik, haavatav ja emotsionaalne visuaalne beebi vajab rohkem kui teisi võimalust jagada tundeid, kogemusi, emotsioone ning saada vastus, osalemine emalt ja lähedastelt.
Ja ema jaoks, nagu sageli juhtub, on lihtsam ja lihtsam osta sama hamster või küülik, kui otsida ise aega ja energiat lapsega suhtlemiseks. Laps on rõõmus ja ema saab oma asju ajada. Sellise rahu hind on aga kõrge.
Esimene kurb sündmus juhtub siis, kui loom sureb. Nii see töötab … Isegi koerad elavad maksimaalselt 20 aastat. Rääkimata kassidest, küülikutest ja papagoidest. Kui lapse lemmikloom, kellega ta lõi emotsionaalse sideme, temasse armub, sureb, hakkab beebi alati silmist kaduma.
Emotsionaalse ühenduse purunemine viib selleni, et maailm visuaalse beebi jaoks muutub vaenulikuks ja hirmutavaks. Kohalik hirm vaataja ees - surmahirm - tugevneb ja saab toitu. Ta kannatab, kardab, ei taha sellest midagi näha ja tunda. Ja siin käivitatakse alateadlikult looduse poolt peenhäälestatud mehhanism. Kogu löögi annab visuaalne andur otse, muutudes omamoodi kaitseks vaimse kahjustuse eest. Teisisõnu, lemmiklooma surm ei kajastu mitte visuaalse lapse vaimsete omaduste arengus, vaid anduris - nägemine langeb.
Tunnete harimine on delikaatne küsimus
Vastus küsimusele - kuidas vältida nägemise kaotust - on lihtne, kui teil on teadmisi süsteemi-vektorite psühholoogiast. Visuaalset last tuleb arendada.
Kõige kurvem on see, et emotsionaalse sideme puudumise tõttu inimestega ning kõigi tunnete ja kogemuste loomadele orienteerumise tõttu ei arene visuaalne laps kunagi maksimaalsele tasemele. Ja see tähendab ühte - tema elus on palju hirme ja emotsionaalset põnevust, hüsteerikat ja mitte armastust.
Korraldage talle ruum mitmevärviliste või vastupidi heledate tapeetidega, mida noor kunstnik saaks ise maalida, anda talle värve - kõige erinevamaid, eredamaid - ja ruumi loominguliseks eneseväljenduseks. Kingi see teatrirühmale, kus ta saab kogeda erinevate tegelaste tundeid ja tekitada publikus tundeid.
Vältige rangelt pilte, eriti stseene, kus mõned loomad söövad teisi. Ärge lugege hirmutavaid muinasjutte ega luuletusi, kus kangelased surevad, eriti seal, kus neid söövad Baba Yaga, Koschey, metsloomad või muud kurjad koletised. Kõik see fikseerib visuaalse beebi hirmuseisundis ja põhjustab viivituse või isegi peatab visuaalse vektori arengu.
Muinasjutulood või koomiksid, mis kutsuvad lapses esile kaastundetunde, panevad neid tegelastesse kaasa tundma, aitavad kaasa visuaalse vektori harmoonilisele arengule kaastunde, empaatia, abistamissoovi, toetuse, kaastunde suunas.
Selle protsessi veelgi sügavamaks mõistmiseks peate teadma, et iga vektori arengus on neli tasandit: elutu, taimne, loomne ja inimene. Visuaalse lapsega nii kiiresti kui võimalik, nagu ka kõigi teistega, peate tema arengus läbima kõik need etapid.
Samuti peate mõistma, et iga vektori omaduste areng toimub ainult puberteedi lõpuni, see on vanus 12-15 aastat. Pärast seda - saadud omaduste rakendamine tasemel, milleni see osutus nende omaduste arendamiseks. Nii et aega on vähe.
Kiirelt ja enesekindlalt, koos visuaalse beebiga peate läbima kogu arengutsükli: halastades põrandale kukkunud kaisukaru pärast, kes on valus ja vajab abi, kuni taimede eest hoolitsemiseni, kehvade lilledega, mis tunnevad end nii halvasti ilma veeta, et nad läheksid alla ja paneksid pead alla, haletseks suurt elevanti (loomaaias), kes pole kunagi näinud vaba elu ja isegi võib-olla pole kunagi teisi elevante näinud. Ja tipus - empaatia ja kaastunde suhtes inimese vastu.
On võimatu üle hinnata ema rolli, kes suudab luua kõik tingimused ja määrata vajaliku emotsionaalse intensiivsuse. Kui emal on empaatiast ja kaastundest (ja mitte hüsteerikast ja soovist endale tähelepanu juhtida) pisarad silmis, on lapsel uus ja tugev tunne, mida ta õpib endas kasvatama.
Koos vanema vanaema juurde minna, haigele pereliikmele teed keeta, nurgas nutvat nooremat õde lohutada. Tähtis on tegelik tegevus, mis kasvatab lapses empaatiat.
Tugev emotsionaalne side emaga annab visuaalsele beebile turvatunde ja turvatunde - sel juhul on tal kõige olulisem alus muredega toimetulekuks.
Sel viisil kasvatamine annab visuaalse vektori maksimaalse arengu armastuse, mitte hirmu suunas. Ja sel juhul saab laps tööriista oma tunnetega töötamiseks, võime täiskasvanuna igasuguste hirmudega toime tulla.
Kasvatatud elavate näidete, raamatute ja filmide põhjal, mis põhjustavad kangelaste suhtes empaatiat, keskendunud mänguasjade asemel inimestele, kes saavad siiralt aidata ja jagada oma armastust - juba nelja-viie aastaselt ei karda ta mõnda Babaykat ega Snake Gorynychit, aga naerab rõõmsalt rumala muinasjutu üle.
Kaastunne, empaatiavõime, oskus ja soov teisi aidata on peamised omadused, mida tuleb visuaalsel lapsel arendada, et säilitada tema psühholoogiline tervis ja kaitsta tundlikku visuaalandurit.
Erinevate vektoritega inimeste psüühika iseärasuste ja laste kasvatamise oluliste punktidega saate lähemalt tutvuda juba Juri Burlani tasuta veebiloengutel "Süsteem-vektorpsühholoogia". Registreeru siin.
