Laps tahab koera - miks mitte omada lemmiklooma?
"Lõppude lõpuks on sul isal ema. Ja sul, ema, on issi. Ja mul pole kedagi. Mitte keegi. Isegi koerad. " Ühes fraasis väljendab Carlsonist pärit multifilmi laps täpselt seda, mis tal tegelikult puudub.
Laps palub endale lemmiklooma. Koer, kiisu, papagoi, hamster - vali oma valik. Te ise ei pruugi selle vastu olla (olete kogu lapse iha rünnaku all juba murdunud), kuid vähesed inimesed teavad, mis lapsel endal on oht. Tema nägemine võib halveneda, ta ei pruugi kunagi õppida piisavalt suhtlema teiste inimestega …
- Milline mõttetus ?!
Vektor-süsteemipsühholoogia selgitab, kuidas ja mis tingimustel see juhtuda võib.
Mida vajab koerast unistav laps tegelikult?
Kõik on seotud laste õrna vaimse struktuuriga, kes kõige sagedamini paluvad endale lemmiklooma.
"Lõppude lõpuks on sul isal ema. Ja sul, ema, on issi. Ja mul pole kedagi. Mitte keegi. Isegi koerad. " Ühes fraasis väljendab Carlsonit käsitleva multifilmi laps täpselt sellest, mis tal tegelikult puudub. Hoolitsus ja tähelepanu, kellegi osalemine oma elus, armastus mitte eeskujuliku käitumise vastu, vaid lihtsalt niisama, sest ta on. Kas ainult koer võib lapsele need aistingud tekitada?
Juri Burlani süsteemivektor-psühholoogia määratleb lapse põhivajaduse kui turvatunde ja vanemate kaitse. Visuaalse vektoriga lapsed, kes on loomulikult tunnete järele näljased, peavad ka vanematelt tundma tugevat emotsionaalset sõnumit. Soojata tundub kogu maailm neile hall, kõle ja torkiv. Sellises maailmas on laps kurb ja üksik. Ja siis kujutab laps ette hellitavat kohevat sõpra, kes mängiks alati ja oleks temaga rahul. Ta tahab kellegagi oma tundeid jagada. Küsimus on - kellega?
Inimene või koer?
Suurima õnne saab inimene ainult koos teise inimesega. Kuid ka suurim ebaõnn. Selleks, et kontakt inimestega tooks lapsele rõõmu, mitte pahameelt ja ärritust, on vaja temas arendada suhtlemisoskust.
On olemas arvamus, et lemmikloomad õpetavad lastele vastutust ja hoolimist. Ehk mingil nappil tasemel. Kuid sellest ei piisa lapse õnnelikuks kohanemiseks teiste inimeste seas. Kui koer ilmub ja laps temaga kiindub, on sensuaalse täitmise puudumine tuhmunud, ta on juba nagu rahul. Ta on vähem innukas inimestega ühendust võtma, kui tema koerast saab tema parim sõber. Kui palju näeme õnnetutest üksildastest inimestest kümne kassi või ühe ustava koera seltsis täiskasvanute seas!
Mida me lastele tahame - õnnelikku teostust teiste inimeste ringis või taimestikku, mida ümbritsevad kassid ja koerad? Latt tuleb kohe kõrgele seada, vastasel juhul, olles saanud mõnusast naudingust meeldivast ja ei nõua erilist emotsionaalset kontakti koeraga, kaotab laps motivatsiooni rohkemaks pürgida.
Alates soovist luua sidemeid teiste inimestega, leida sõpru, rääkida südamest südamesse, jagada midagi olulist, lapsel on mõtteid, kuidas kontakti luua, kuidas vestlust hoida, kuidas saada meeskonnas vajalikuks. Sellest pingest ja millegi meeldiva ootusest õpib laps olema seotud sõnade, emotsioonide, tähendusega suhtlemisega. See oskus on talle alati kasulik.
Suur kaotus väikesele südamele
Kujutage ette, et koer, kass või hamster elab endiselt majas. Lapse maailm on lemmikloomal suletud. Ta mängib temaga, hoolib, toidab, nad isegi magavad koos. Kuid äkki sai koer autolt löögi või tõi haigus looma ootamatult pikali. Igas vanuses visuaalse vektori omaniku jaoks on lähedase surm halvim, mis olla saab. Lähedase kaotus on tragöödia.
Habras lapse psüühika on sunnitud kaitsma end patsiendi enda löögi eest nii hästi kui võimalik. Kõige tundlikum piirkond reageerib ülekoormusele. Visuaalse vektori omanike jaoks on need silmad. Laps käivitab teadvuseta reaktsiooni emotsionaalse ühenduse purunemisele oma armastatud loomaga: tema nägemine langeb - viis vähendada ühendust maailmaga, mis põhjustab kannatusi ja valu.
Juri Burlani süsteemse vektorpsühholoogia koolitusel said paljud aru oma lapsepõlvetraumadest ja suutsid oma nägemuse taastada või parandada:
"Mu nägemine paranes pärast PU-st möödumist -3,5-lt -2,75-le"
“Nägemine on paranenud. Prillidele üleminekut pole enam vaja"
"Ma ei oodanud, et mu nägemine paraneb 0,5 dioptriga! Mul pole - 3,5, aga juba -3!"
“Pea kaks aastat tagasi kirjutasin oma nägemise paranemise tulemusest. Täna kinnitati tulemus tõsiselt: -6,5 muutus -5"
Kuid kas tasub oma last sellisesse ohtu seada, teades võimalikke tagajärgi?
Kui lapse soov lemmiklooma saada ei kao, saate loomaaias elevandi või mõne muu lemmikloomaga sõpru leida ja teda regulaarselt külastada. See pakub lapsele ajutist rahuldust. Kuid selle arendamisel tuleks rõhk siiski suunata millelegi muule.
Õnn on teistes inimestes
Tegelikult oleks mul palju parem koer kui naine.
Kid ja Carlson
Visuaalse vektori omanikud on loodud armastama inimesi ja hoidma inimliike vaenulikkuse eest. See pakub neile maksimaalset naudingut. Ja meie, olles end inimestega ära põletanud, loome emotsionaalsed sidemed kasside ja koertega. See kitsendab võimaliku õnne ulatust elust miinimumini.
Vanemad suudavad anda oma lapsele oskuse olla teiste inimestega õnnelik, kasvatades tema tundeid. Klassikalise kirjanduse lugemine annab lapsele (mis tahes ja eriti visuaalse) õnnelikuks eluks vajalikud oskused: fantaseerida ja kaastunne teiste vastu.
Juri Burlani soovitatud sensuaalsuse arendamise raamatute loetelu leiate siit.
Traagiliste vigade vältimiseks, et anda oma lapsele ümbritsev turvatunne ja ohutus ning maksimaalne võimalus õnnelikuks teostumiseks tulevikus, võimaldab Juri Burlani koolitus Süsteem-vektor psühholoogia.
