Tehke oma tuba kohe korda
Kerge kibedustundega kuulan alati selliseid ilmutusi, eriti mis puudutab lastele lähenemist, nende kasvatamist. See, mis on koolituse läbinud inimesele täiesti ilmne ja arusaadav, osutub asjatundmatute inimeste jaoks lahendamatuks mõistatuseks.
Soojal sügispäeval kogunes mänguväljakule nagu tavaliselt "pidu". Kõik emad ja lapsed tunnevad üksteist juba pikka aega ning igapäevaste vestluste teemad ei lähe peaaegu kaugemale raamidest "kuidas minu söömine ja mängimine täna käis, mida ta ütles". Lapsevanemate igapäevaelu üksluisus ja sellised vestlused tänu süsteemi-vektorpsühholoogia koolitusele muutusid minu jaoks põnevaks süsteemseks tähelepanekuks.
Täna räägime lastest ja koristamisest. Emad jagati kahte leeri. Mõni oli mures, et laps ei tahtnud üldse korraga harjuda: oma asjade kogumine, mänguasjade voltimine, maja ümber aitamine. Okei, kui ta on veel üsna väike ja peate sõna otseses mõttes sulgema kohalike õnnetuste kannad - mahl, mahla, küpsiste jäänused, pliiatsid, kapist välja visatud asjad … "Ja mida teha, kui laps üsna teadlikku vanust ei kasvatata kuidagi ümber ", - kurvastasid nad …
Teised harjasid segaduses kõrvale: "Juba väiksest peale oli vaja õpetada."
- Siin on minu oma, näiteks selline korralik, kui näeb põrandal puru, kannab ta selle kohe prügikasti ja isegi väikese täpikesega ei kannaks ta kunagi riideid, - teatas üks neist uhkelt. Tõenäoliselt pidas ta seda omaette teeneks …
- Ja ma võin omaenda jaoks kümme korda korrata: "Võtke asjad ära, siis mängite hiljem," - ja ta ei juhi oma kõrva enne, kui ma karjun.
Kerge kibedustundega kuulan alati selliseid ilmutusi, eriti mis puudutab lastele lähenemist, nende kasvatamist. See, mis on koolituse läbinud inimesele täiesti ilmne ja arusaadav, osutub asjatundmatute inimeste jaoks lahendamatuks mõistatuseks.
On teada, et sünnipärased omadused dikteerivad lõpuks käitumise, taju ja võimed. Artiklis "Laiskuse ja puhtuse sõda" rääkisime sellest, kellel ja miks on võime ja soov maja puhastada ning et teised kohandavad ainult korra säilitamise vajadust.
See kehtib nii laste kui täiskasvanute kohta. Anaalse vektoriga laps aitab meelsasti emmet maja ümber. Oma loomult kuulekas ja hoolas, tunnistab ta korra taastamise vajadust väga hästi. Esimese sammu astumine on tal keeruline, kuid kui ema juhendab ja soovitab järgmist toimingut, täidab ta tema palve õnnelikult. See on talle isegi kasulik - selline sotsiaalne koormus, mis pealegi arendab hästi tema omadusi: täpsust, kvaliteeti, korrastatust.
Peamine on mitte kiitusega üle pingutada, et mitte sellisele lapsele sisendada "hea poisi" (või "hea tüdruku") kompleksi. See on täiesti kasutu.
Ülejäänud vektoritega on asjad keerulisemad, sest nende sünnipärased võimed on suunatud teistele ülesannetele. Ja ainult absoluutne arusaam vektorülesandest annab vanematele aimu, mida ja millisele tasemele saab lapsel arendada ning mis ei õnnestu, kuigi olete temaga kogu elu õppinud.
Mis puutub nahavektoriga lastesse - aktiivne, liikuv, hoogne, siis loomulikult pole puhtuse ja korra loomine nende tugevam külg. Milliseid trikke selline laps lihtsalt koristamisest kõrvale hoidmiseks välja ei tuleks. Isegi teadvustades ebameeldiva protsessi paratamatust, püüab ta asjad võimalikult kiiresti nurka panna ja luua korra välimus, misjärel ta tegeleb oma äritegevusega saavutustundega. Paraku ei saa te nende kvaliteeti oodata.
Noh, te ei tohiks nende peale pahane olla, samuti innukas ümberkasvatamisel. Isegi sellises tegevuses nagu koristamine on palju tõhusam kasutada nende sünnipäraseid omadusi, tekitades neile piisavat survet ja arendades seeläbi.
Nahalast on lihtne köita, kui korraldate võistluse, mõneks ajaks või tasu eest koristamise, võib selle lisada kohustusliku punktina ajakavasse või kirjeldada selge toimingute jadana - see on vaid väike murdosa sellest, mida võite naha omaduste kasutamisel mõelda. Siin on palju võimalusi, kuid on oluline tunda, mis on teie lapsele praegu sobivam ja lähemal.
Nii on ka ülejäänud vektoritega - põhimõte on minu arvates selge. Kui tore on visuaalse vektoriga lapsel mitte koristada, vaid "tuua ilu" või luua tingimused, et öösel lendaksid tema juurde "head haldjad", kes lendavad ainult puhastesse ruumidesse.
Kui pärakuvektoriga vanemaid ei fikseerita järjekorras, kui nad näevad lapse potentsiaali ja suunavad teda õiges suunas, siis pole probleemi üldse.
Ja mis puudutab neid emasid saidilt, siis nad on juba registreerunud tasuta loengutele.
Süsteemi spetsialisti kommentaar
Juba kahe-kolmeaastased lapsed demonstreerivad täiesti erinevat käitumist, sõltuvalt nende vektorikomplektist. Naljakas on vaadata, kuidas kõik toimub nii, nagu Juri Burlan seda süsteemi-vektorpsühholoogia koolitusel kirjeldab.
Siin on meil kolmeaastane päraku tüdruk. Ta aitab emal maja ümber. Mitte sellepärast, et ema küsib, vaid sellepärast, et see meeldib talle endale. Mulle meeldib vaadata, kuidas mu ema koristab, kuidas kõik täpid hoolikalt laualt pühitakse. Kõik muutub tema silme all puhtaks ja tal on soov sama teha. Ja nüüd jälgime lasteaias, kuidas see väike tüdruk hõõrub laua suure innuga - nagu peseks seda.
Samamoodi käituvad mitte ainult tüdrukud, vaid ka päraku vektoriga poisid. Siin on anaalpoiss, kes palub talle taburetti panna, et ta saaks nõusid pesta.
On selge, et peate oma anaalse lapse selliseid tegevusi julgustama. Tal on loomupärane soov puhtuse ja asjade tegemise järele. Nii et ühtegi täppi ei jäänud, oli kõik täiesti puhas. Kiida oma last kindlasti tema töö, pingutuste eest. Rääkige otse nende päraku jaoks mõeldud märksõnadega: "Hästi tehtud, kuidas proovite!", "Milline hea mees, et selle lõpule viinud olete!", "Kui hästi koristasite, ütlen kõigile, mida korralik hea laps mul on! "peas.
Olge siiski ettevaatlik - ärge ülistage seda kiitusega! Lapset pole vaja kakssada korda kiita selle eest, mida ta on pikka aega teinud. Absurdne on premeerida seitsmeaastast esimese klassi last iseseisva riietumise eest. Niipea, kui laps hakkas üht ülesannet rahulikult täitma - seadke järgmine, minge edutamiseks, arenguks. Anaalse lapse kiitus peaks olema alati vääriline ja piisav tema pingutustele.
Nahabeebid on tõesti erinevad. Nende kasvatamisel on peamine asi paindlik, nagu heas nahas, preemiate ja karistuste süsteem. Ühelt poolt peab laps selgelt mõistma, millised sanktsioonid järgnevad, kui ta näiteks oma tuba ei korista. "Meil on uued mänguasjad, aga kuna ka teie viskate need välja, siis me ei anna teile veel uusi mänguasju", "Olgu, siis võtame kõik mänguasjad ise ära. Aga enne ei saa nendega mängida, kui tahad asjad korda teha."
Teisalt peab laps mõistma, milline tasu ootab teda, kui ta täidab vajalikku. "Kui koristate terve nädala hästi, ostame teile uue mänguasja." Kindlasti premeerige last, kui ta tegi seda, mida temalt nõuti. Viige nad lõbustusparki või külastage nädalavahetustel sõpra, ostke lubatud mänguasi. Ole ettevaatlik ja täida alati oma lubadused! Vastasel juhul kaotate lühikese aja pärast oma lapsele olulise mõjutusvahendi ja ta saab kogu eluks negatiivse kogemuse.
Siin pole peamine asi edasi anda. Tajudes kõike oma anaalsuse kaudu, sunnivad vanemad oma lapsi koristamisega sageli lõpuni jõudma ja kuni kõik pole eemaldatud, ei lähe see kuhugi. Siiski on oluline mõista, et kui anaalsel lapsel on "lõpuni" eriline tähendus, eriline väärtus, siis nahalapse jaoks see nii pole, tema juures on vaja leidlikkust. Hakkas koristama - hästi tehtud. Esimest korda panin kaks mänguasja oma kohale tagasi - tore, sa aitasid teda ülejäänud osas. Teine kord - pane tähele seda, mida pole veel eemaldatud. Ole paindlik ja järjekindel.
Oluline on ruumi esialgu korrektselt korraldada, eraldada koht mänguasjade mugavaks paigutamiseks. Kui teil on kõik need korvi visatud ja seda peetakse puhastamiseks, siis laps ei õpi puhastamist. Andke talle riiulid.
Visuaalset last stimuleerivad lisaks juba öeldule hästi märksõnad: “Vaata, kui ilus on meie tuba praegu” või “Näe, igal mänguasjal on oma maja, ta elab seal. Kui mänguasja põrandale astutakse, nutab see "," Oh, vaene nukk, see lamab põrandal, võtame selle kätte ja paneme riiulile, seal saab hästi olema ".
Teades oma lapse vektorikomplekti, saate juba aru, kuidas temaga suhelda, milliseid märksõnu talle öelda jne. Näidake täpsetel teadmistel põhinevat kujutlusvõimet, siis on suhtlemine lapsega tema jaoks kasulik ja arendav ning kahtlemata meeldiv teile mõlemale.
