Mälumängud lastele
Süsteemi-vektorpsühholoogia rõhutab: psühholoogilised omadused antakse lapsele loomult alates sünnist. Erinevate vektorite olemasolu määrab lapse erinevad psühholoogilised omadused. Pole tähtis, kui vana on nahalaps, ei ole tema tähelepanu ja mälu areng mängus või muus vormis ikkagi sama, mis päraku vektori kandjatel.
Selles artiklis räägime teile, millest sõltub lapse mälu areng, ning pakume teile mälu arendavaid mänge, mida saate kasutada koolieelses eas väikelastele, võttes arvesse nende individuaalseid psühholoogilisi omadusi.
Tähelepanu ja mälu jaoks mängude valimisel on oluline teada, et esialgu võivad lapsed alates sünnist olla erinevat tüüpi. Kõik sõltub sellest - nende mälu ja reaktsioonide iseärasused, kuidas nad näevad sama ülesannet, mis neile meeldib, mida tasub arendada ja kuidas teavet selle omastamise suurendamiseks esitada. Mõtteviis on kanal, mille kaudu laps saab hõlpsasti igasugust teavet tajuda. Kui võtate arvesse, kas teie laps on loogika või analüütik, on tema mõtlemine kujundlik või abstraktne, leiate võtme iga lapse edukaks õppimiseks.
Juri Burlani koolitus Süsteem-vektorpsühholoogia aitab mõista lapse psühholoogilisi omadusi. Niisiis, vaatame, millised lapsed sobivad mälumängu harjutamiseks õues mängimiseks ja harjutamiseks ning millised lapsed tajuvad paremini tähelepanu ja mälu jaoks kaarte ja raamatuid, didaktilisi abivahendeid või lauamänge ja miks.
Didaktilised abivahendid ja lauamängud mälu arendamiseks
Püsivus, detailidele tähelepanu pööramine ja fenomenaalne mälu on potentsiaal, mida saab pärakuvektori omanikel arendada. Need on analüütilise mõtlemisega lapsed, nende tugev külg on oskus organiseerida. Süstematiseerimise mängude õppimine aitab kaasa ka nende mälu arengule. Kõike seda on oluline arvestada selliste laste mälu treenimiseks mängude ja harjutuste valimisel.
Paku neile järgmisi mälumänge:
- "Mis on lisatud?" Selles mäluharjutuste mängus on lapse ette pandud mitu kaarti erinevate objektide piltidega. Siis pöördub laps ära ja täiskasvanu vahetab kaardid, lisades 1-2 uut. Lapse ülesanne on leida ja näidata, milliseid pilte varem polnud.
- "Mis on puudu?". See on sarnane didaktiline mälutreeningumäng. Kuid sel juhul eemaldab täiskasvanu vastupidi 1-2 kaarti, kui ta nende kohti vahetab. Lapse ülesanne on meelde jätta, milline pilt puudub.
- Mälestusmärk "Paarid". See tähelepanu- ja mälumäng nõuab kaartide komplekti, mis on paar identset pilti. Kõigi kaartide tagakülg ("särk") on sama. Mängureeglid: kaardid segatakse ja pannakse "näoga allapoole". Laps avab neist kaks. Kui need on ühesugused, võtab beebi need endale. Kui erinevad - pöörab tagasi ja käik läheb järgmisele mängijale. Võidab see, kes on kõige rohkem kaarte kogunud. Loomulikult on sellist mälumängu palju huvitavam teha rühmas. Näiteks eelkoolis või koolilaste vabal ajal.
- "Pea meeles ja räägi". Selles tähelepanu ja mälu jaoks mõeldud mängus saate kasutada tavalist lasteraamatut koos illustratsioonidega. Lapsel palutakse kõik pildil olevad esemed nimetada ja meelde jätta. Siis on raamat suletud ja laps mäletab nähtut. Võite esitada selgitavaid küsimusi: „Mis värvi oli tool? Kas põrandal oli pall? Mis oli laual? " See treeningmäng, treeningmälu, on mugav, kuna seda saab kasutada transpordil, puhkusel ja igal sobival ajal. Selle mängu piltide raskusastet saab valida vastavalt lapse vanusele ja arengutasemele.
- "Pidage meeles ja leidke vaste." See hariv mälumäng nõuab paarikaartide või piltide komplekti. Igas paaris on pildid üksteisega loogiliselt seotud. Näiteks hiir ja juust, aken ja kardin, kelk ja lumi. Täiskasvanu paneb lapse ette loogiliselt seotud pildipaarid. Laps mäletab neid, mille järel eemaldatakse igalt pildilt paar. Kustutatud kaardid segatakse ja laps peab need sobivatesse kohtadesse panema. Lisaks tähelepanule ja mälule aitab see mäng arendada ka loogilise mõtlemise oskust.
Mälu arendavad mängud, mida veedetakse laua taga istudes, meeldivad ennekõike pärakuvektori väikestele omanikele. Peamine asi selles äris on mitte last segada ja mitte kiirustada, anda talle rohkem aega probleemi lahendamiseks. Ärge nõudke temalt suurt füüsilist koormust - selline laps eelistab vaikseid mänge ja harjutusi.
Nende reeglite kohaselt on beebil hea meel osaleda lastele mõeldud mängudes, mis arendavad mälu ja tähelepanu. Tema loomulik soov õppida, teadmisi koguda, igasse detaili süüvida võib teha temast professionaalse analüütiku, õpetaja, täiskasvanueas eksperdi.
Pidage meeles, et pärakuvektori omaniku puhul pole tähelepanu ja mälu pakkuvad mängud lihtsalt lõbusad, vaid nende võimete arendamine, mis on seotud inimese tulevase professionaalse teostusega.
Õues mängud mälu arendamiseks
Aga mis siis, kui beebil on halb mälu? Kui ta üldse ei püüa midagi õppida ja midagi meelde jätta? Sellised mõtted häirivad sageli nahavektori nobeda ja väleda omaniku vanemaid. Tal on raske pakkuda didaktilisi mänge, mis parandaksid mälu - ta lihtsalt ei istu pikka aega liikumata. Appi tulevad õuemängud ja laste mälu arendavad harjutused. Mõistes sellise beebi mõtlemise iseärasusi - ja ta mõtleb loogiliselt, ratsionaalselt, on orienteeritud kasu ja kasu vahel ning see on tema talent -, saate sellist last palju tõhusamalt arendada:
- Mõningaid mälu treenimiseks mõeldud didaktilisi mänge saab muuta ja muuta mobiilseteks. Näiteks mängud "Mida on lisatud?" ja "Mis on puudu?" Võtame koti mänguasju. Täiskasvanu valib mitu ja paneb neist rea. Siis pöörduvad lapsed ära. Sel ajal saab mänguasju vahetada, eemaldada ja uusi lisada. Aktiivse mängu vormis lapsed otsivad puuduvaid mänguasju, vahetavad neid või eemaldavad mittevajalikud.
- Nahavektoriga lapsed armastavad saladusi ja saladusi. Seda omadust saab mängus tähelepanu ja mälu jaoks arvesse võtta. Olgu mängu eesmärk väärtuslik aare või vahemälu. Selleni jõudmiseks peab laps mäletama teatud marsruuti ja selle läbima. Või pidage meeles ja sooritage kindel toimingute jada. See mäng sobib nii koolieelsetele rühmadele kui ka noorematele õpilastele.
-
Tundlik ja vastuvõtlik nahk annab nahavektoriga lastele erilise ande - kombatava mälu. Selle arendamine mängus "Magic Bag" pakub sellistele lastele suurt rõõmu. Reeglid on järgmised: lapsed tunnevad ringi ja lasevad mööda erinevaid objekte: kuup, pehme mänguasi, pall. Seejärel paneb peremees need läbipaistmatusse kotti. Laste ülesandeks on puudutades soovitud ese kotist välja tõmmata.
- Nahavektoriga lapse tugev külg on loogika, oskus luua põhjuslikke seoseid. Selle omaduse põhjal saate didaktilist mängu muuta, et tugevdada mälu "Jäta meelde ja leia paar". Sel juhul kaarte ei kasutata, pole vaja laua taga istuda. Saatejuht loeb tähenduslikult seotud sõnapaare ette, näiteks:
- kellanupud
- maja - aken
- kala - jõgi jne.
Kui lapsed on pähe õppinud, nimetab saatejuht ainult paari esimesed sõnad. Ja lapsed mäletavad loogikast lähtuvalt paarissõna.
Süsteemi-vektorpsühholoogia rõhutab: psühholoogilised omadused antakse lapsele loomult alates sünnist. Erinevate vektorite olemasolu määrab lapse erinevad psühholoogilised omadused. Pole tähtis, kui vana on nahalaps, ei ole tema tähelepanu ja mälu areng mängus või muus vormis ikkagi sama, mis päraku vektori kandjatel. See ei tähenda, et laps oleks halb või ulakas. Lihtsalt ärge proovige oma nahalapselt saada "fenomenaalset" mälestust. Tal on täiesti erinevad loomulikud anded.
Eeldatakse, et naha vektoriga imikute mälu on vajalikus koguses ja piisav koolimaterjali omastamise võime parandamiseks. Ülejäänud osas peaks sellise beebi kasvatamisel ja õpetamisel tuginema tema tugevustele: loogilisele mõtlemisele, osavusele ja suurele füüsilisele aktiivsusele, ettevõtlikkusele ja leidlikkusele, inseneritalendile, organisatsiooni- ja juhtimisomadustele.
Kuuldemälumängud
Spetsiaalne kuulmismälu on ainult helivektori väikestel kandjatel. Eriti meeldivad neile need mängud ja mäluharjutused:
- "Korrake sõnade järjekorda." Täiskasvanu nimetab järjest 5–7 sõna. Lapse ülesanne on sõnasarja meelde jätta ja taasesitada.
- "Numbrite järjekord". See on sarnane mäng mälu arendamiseks, ainult selles peate meeles pidama ja kordama numbrite järjekorda.
- Korda rütmi. Täiskasvanu koputab teatud rütmilist mustrit ja laps kordab. Imikud, kellel on naha ja heli vektorite kombinatsioon, saavad selle ülesandega kõige paremini hakkama.
- "Neljas on üleliigne." Selles mälumängus nimetab täiskasvanu 4 sõna, millest 3 kuuluvad samasse kategooriasse (näiteks taldrik, kruus, alustass) ja üks on sobimatu sõna (näiteks mänguasi). Lapse ülesanne on meelde jätta kõik sõnad ja teha kindlaks, milline neist on üleliigne.
Süsteemivektoripsühholoogia ütleb, et väikestele helimängijatele ei määrata ainult tundlikku kõrva, vaid sageli ka muusikalist kõrva. Seetõttu õpivad nad hõlpsalt ja kiiresti ka mänge muusikalise mälu arendamiseks.
See suurendab veelgi teie lapse tähelepanu ja luureoskusi. Tõepoolest, potentsiaalsetele oludele antakse tervetele lastele kõige võimsam - abstraktne intelligentsus.
Visuaalne mälu ja selle arendamine mängu vormis
Ja on lapsi, kellel on looduslikult tundlik visuaalne analüsaator. Nad suudavad eristada palju rohkem kuju ja värvi nüansse kui teised beebid. Neid pole raske eakaaslaste hulgas eristada - nad on väga emotsionaalsed, muljetavaldavad. Neil on rikkalik kujutlusvõime ja vaatlus.
Neil on eriline "fotograafiline" mälu. Nende jaoks on lihtne valida mänge ja harjutusi - saate valida mis tahes ülaltoodust, kus on vajalik visuaalne keskendumine.
Siiski on oluline arvestada, kui liikuv beebi on. Kui lisaks visuaalile on ta varustatud ka nahavektoriga, sobivad talle õuemängud ja harjutused mälu treenimiseks. Kui tal on lisaks visuaalsele ka anaalvektor, siis huvitavad teda rohkem rahulikud lauamängud või harjutused mälu arendamiseks.
Kellele sobivad veebimälumängud?
Moodsad võrgumängud mälu tugevdamiseks korravad peaaegu kõiki teadaolevaid didaktilisi mänge.
Päraku vektoriga lapsed mängivad seda võrgumängu meeleldi mälu arendamiseks. Nad armastavad didaktilisi mänge mälu parandamiseks ja mälu arendavaid võrgumänge ning visuaalse vektoriga lapsi. Eristades ja mäletades esemete kuju, värvi ja suuruse nüansse, treenib selline laps oma visuaalset mälu veebimängus.
Arvestage, et anaalse ja visuaalse vektorite kombinatsiooniga laps saab veebipõhist mälutreeningumängu nautida pikka aega ja püüdlikult. Kuid laps, kellel on vektorite naha-visuaalne kombinatsioon, on vähem abivalmis. Mälu parandamiseks võrgus mängides liiga kaua hoidmine pole seda väärt.
Tähelepanu ja mälu parandavate mängude eesmärk
Mälu arendamise mängude ja harjutuste põhieesmärk on valmistada last võimalikult palju ette suure hulga kooliteabe ja õppekavavälise intellektuaalse stressi jaoks. Standardiseeritud õppesüsteem eeldab peamiselt tuginemist nägemisele ja kuulmisele.
Seetõttu on teistel seda visuaalsete ja helivektoritega lastel lihtsam õppida. Kui aga lastele pakutakse juba varasest east alates mänge mälu arendamiseks, siis on ülejäänud vektorite kandjad üsna võimelised õppematerjali oma mahus omastama.
Laste mängudel, mis arendavad tähelepanu, on ka positiivne mõju. Lõppude lõpuks eeldab meeldejätmise protsess lapse meelevaldset keskendumist saadud teabele. Sel põhjusel kombineeritakse tähelepanu- ja mälumänge sageli koos, et aidata teil omandada vabatahtliku keskendumise ja meeldejätmise oskus.
Kuidas tagada imikute harmooniline areng
Süsteemi-vektorpsühholoogial on kõik võtmed laste harmooniliseks ja edukaks kasvatamiseks ja kasvatamiseks. Selle abiga saate mitte ainult täpselt valida lastele mälu, tähelepanu, intelligentsust arendavaid mänge või emotsionaalseks arenguks mõeldud mänge. Imikute psüühika loomuliku struktuuri kõik nüansid on teile selged. See toob kaasa eduka lapsevanemaks olemise suure õnne ja enneolematu hüppe pedagoogilises või paranduspsühholoogilises töös.
Vanemad jagavad oma tulemusi pärast koolitust:
Lapse psüühika saladused hakkavad ilmsiks tulema juba Juri Burlani tasuta veebikoolitustel System-Vector Psychology. Liitu meiega!
