"Sa pole kunagi unistanud." 2. osa. Armastus teismeliste seas. Tunnetuse päritolu
"Oleksin pidanud abielluma seitsmeteistkümnega, poisiga, kes sõitis minu rattaga. Ta veeres ja suudles mind pehmelt kuklasse, arvates, et ma ei tunne, ei märganud. Ma teadsin kõike. Ja ma tahtsin jalgrattal surra - see oli selline õnn. Ja Mishaga läks kõik sõnadesse. Tingimused. Sisuliselt selgituseks. Mille olemus? Kes paneb sind üle kolmekümne, kui su jalgrattale? " - arutles Tatiana.
1. osa. Vanemad
Kui ma oleksin sina, ei kohustuks ma õpetama inimestele armastust …
Mida sa temast tead?"
Mõnikord tundub targa elukogemusega täiskasvanutele, et esimene armastus on ikkagi pooleldi lapselik ja naiivne tunne, et see pole veel tõsine, see läheb üle, et nad „kasvavad üle“selle tunde, kuna erinevad lapsepõlve hobid kasvavad välja nende kasvamise staadiumis. Ja ainult vähesed täiskasvanud võtavad Katya ja Roma tundeid tõsiselt, sest armastus on alistunud igas vanuses ja armastus - soov olla lähedase lähedane ning jagada tema mõtteid ja tundeid - on alati armastus. Armastus, mis peab ületama täiskasvanute mõistmatuse ja külmuse, mis peab läbi murda täiskasvanute kaebuste betoonist, süvenedes oma minevikku ja emotsionaalsesse väljapressimisse.
Ja tõeline armastus - armastus inimeste vahel, kellel on oludest hoolimata julgus oma unistusi järgida - suudab kõik need katsumused ületada ja sellest ainult tugevamaks saada.
Kuid mitte kõik noorukid ei suuda olukorrast üle saada, kui keskkond ei aktsepteeri nende tundeid ja järgivad nende südant. Niisiis, anaal-visuaalõpetaja Tatjana Nikolaevna Koltsova elu, kelle esimese armastuse naeratas talle kõige lähedasem inimene, tema ema, kujuneb dramaatiliselt. Ja päraku-visuaalse teismelise jaoks on ema sõna seadus. Nad kuulavad alati ema arvamust ja toetuvad oma tegevuses ja otsustes sellele arvamusele.
Ja kui ema ütleb, et poisiga pole vaja kohtuda, siis anaal-visuaalne tüdruk kuuletub talle ja keelab endal tunde ning selle tagajärjel võib ta pikka aega üksi jääda. Vahel isegi kogu eluks. Üldiselt on mehed, kelle kohta öeldakse, et nad on "emaga abielus", sellise elustsenaariumi suhtes vastuvõtlikumad, kuid ka naistel on sarnane "hea tüdruku" elustsenaarium.
Olles sarnaselt Ljudmilaga ka naha-visuaalne sidemega, tahtis Tatjana nooruses tõsiselt näitlejaks saada, kuid juba esimene ebaõnnestumine laval tegi tema lavakarjäärile lõpu ja ema arvamus mängis siin olulist rolli. Ja kui Ilya Fraz'i ekraniseeringus elab ja elab Tatiana ema, siis Galina Štšerbakova loos ta suri mitu aastat, kuid ta purustab endiselt oma autoriteediga oma tütart.
Ema eksis ikka veel: Tatjana Nikolaevna teadis armastusest kõike - sellest armastusest, mis reedeti hauani - armastusest ema vastu ja esimesest poisist, kes suudles arglikult kuklasse.
Vajame laia vaadet, mis on
vabastatud vanemate egoismist."
Esimesed tunded on üldiselt kogu tulevase elu jaoks väga oluline kogemus, see paneb aluse tulevaste tõsiste paarisuhete loomisele, sest meie nooruses oleme valmis armastusele alla andma, tagasi vaatamata, täies jõus, et tunda suurte õndsust. andes end suhetele, soovimata midagi vastutasuks, naudingu saamine lihtsalt sellepärast, et kallim on lähedal. Ja seetõttu ei tohiks teismelistele keelata kohtumist, sest nad õpivad elama, õpivad tundma.
Ja päraku-visuaalse inimese jaoks on esimese suhte kogemus eriti oluline. Püsiv anaalvektoriga inimene püüab alati pikaajalisi tõsiseid suhteid. Päraku-visuaalsete vektorsidemetega inimesed usuvad, et tõeline armastus juhtub vaid üks kord elus. Ja kui autsaiderid sekkuvad sellesse armastusse - oma nõuannete, juhiste, moraliseerimise abil - ega luba sel hetkel suhteid luua, siis on igal aastal sellistel inimestel suhete loomine raskem ja mälestused nende esimesest armastusest muutuvad erksamad ja kahetseb neid. Niisiis, filmis näeme, kuidas Kostja hoolimata ajast ja oludest ikka veel Lusjat armastab, ja Tatjana Nikolaevna meenutab ka oma nooruslikku armastust.
Seetõttu ei saa esimest armastust hukka mõista ja naeruvääristada. Vastupidi, vanemad ja ümbritsevad täiskasvanud peavad aitama noortel arendada võimet armastada ja suhteid luua, inimesi mõista ja proovida ise oma elu üles ehitada.
Nii lõi Tatjana Nikolaevna üheksandas klassis usalduse ja avatuse õhkkonna, lõi tingimused õpilaste erapooletuks ja ebatraditsiooniliseks mõistmiseks. Ja selle tulemusena sirutasid paar, Katya ja Roman, üksteist alateadlikult. "Kuidas saab õpetada armastust, kui sa ise selle eest põgened nagu jänes tagaajamise eest!"
Nii julmi sõnu kuuleb sõbranna käest naine, kellest on saanud armunud koolilaste jaoks tõeline lahke ingel. "Kadunud hea kutt, ja rumalalt!" - heidab oma ema pärast lahkuminekut arst Mihhailiga, kelle pilti ekraanil kehastas Leonid Filatov. Kuid fakt on see, et Tatjana Nikolaevna ei kavatsenud neid suhteid üldse üles ehitada. Vektorite anaalse-visuaalse sidemega inimesena mäletab ta oma esimest ja suurimat armastust ning kahetseb endiselt, et sel hetkel suhe ei õnnestunud. Tema süda hoiab mälestusi naeruväärse perekonnanimega Ryzhenky poisist, mis emale nii väga ei meeldinud.
"Oleksin pidanud abielluma seitsmeteistkümnega, poisiga, kes sõitis minu rattaga. Ta veeres ja suudles mind pehmelt kuklasse, arvates, et ma ei tunne, ei märganud. Ma teadsin kõike. Ja ma tahtsin jalgrattal surra - see oli selline õnn. Ja Mishaga läks kõik sõnadesse. Tingimused. Sisuliselt selgituseks. Mille olemus? Kes paneb sind üle kolmekümne, kui su jalgrattale? " - arutles Tatiana.
Peaaegu pensionile jäämiseni säilitas Tatjana oma emaga tugeva visuaalse sideme, lisaks on ta emotsionaalselt ja täielikult pühendunud tööle, andes lastele tundeharidust, nii et uue mehe jaoks pole tal südames kohta.
Sellepärast jääb Tatjana, kes on oma olemuselt sügavalt arenenud sensoorselt, nagu keegi pole võimeline armastama ja olema armastatud, üksi, mille tõttu ta kannatab väga, kuid ta ei saa midagi muuta ja mõistab oma visuaalset tundlikkust vene keele õpetamise kaudu ja kirjandus. Seetõttu on ta valmis aitama oma õpilasi, kes on veel ees - aitama neil mitte kaotada oma võimalust õnneks, mis anaal-visuaalse inimese sõnul tuleb ette vaid üks kord elus.
- Kuidas saab elada ilma armastuseta? - küsib Katya üllatunult ja isegi väljakutsuvalt Tatjana Nikolaevnalt, kes kogeb sel hetkel Romani vastu ebatavaliselt tugevaid tundeid. Tüdruk katkestas kooli ja poisi kolmenädalane lahkumine suvepraktikale sai tema jaoks tõeliseks tragöödiaks - nagu läheks ta sõtta.
- Elu on rohkem kui armastus. Ainult armastus on, kui soovite, isegi vaesus, - ütleb Tatjana Nikolaevna ja just need sõnad põhjustavad tüdruku pahameeletormi. Süsteemselt vaadates näeme siiski, et tegelikult on klassijuhatajal täiesti õigus. Tatiana nimetab tunnet, mis sunnib inimest hoolitsema haigete eest, toitma vanureid, hoolitsema laste eest, kuid Juri Burlani süsteemivektor-psühholoogia seisukohalt on see just armastus sügavas visuaalses mõttes, see on mitte armastus üksiku inimese vastu, vaid inimkonna vastu.
See ei tähenda, et poleks vaja luua perekonda ja armastada oma meest, pühendades oma elu täielikult oma õpilastele, nagu tegi Tatjana Nikolaevna. Kuid anda kogu looduse poolt vabanev emotsionaalne reserv ühele inimesele - olgu see abikaasa või laps - tähendab tema elu vaesumist, millest Tatjana Nikolaevna üritab oma õpilasele rääkida. Kui hävitav ja hävitav selline kinnisidee võib olla, näeme oma järgmise kangelanna - Romani ema Vera Georgievna - näitel.
3. osa - emotsionaalsest sõltuvusest ja väljapressimisest armastuseni
