Süsteemivektori psühholoogia ja kutsenõustamine
Kõigil juhtudel on süžee sama: õpime kellegi jaoks, kellel pole selge, töötame üldse teises valdkonnas, saame vihatud diplomi ja paneme selle riiulile. Küsimus on: kellele seda vaja on?
Täna keskendume taas nende teadmiste rakendamisele, mida süsteemivektoripsühholoogia praktikas annab. Arutleme iga inimese elus nii olulise teema üle nagu karjäärinõustamine. Miks on see teema nii märkimisväärne?
Isiklikult pole ma karjäärinõustamise probleemiga kunagi kokku puutunud. Ja enne seda, kui minu ellu tuli süsteemivektor-psühholoogia, ja pärast seda. Mulle tundus alati, et pole midagi lihtsamat kui aru saada, mida sa elus tegelikult teha tahad. Piisab oma soovide kuulamisest. Ma arvasin nii, sest mul vedas. Selgus, et ühel päeval sain aru, et filoloogia on minu oma. Noh, kuna otsustasin, ei suutnud keegi mind veenda: mu vanemad ei vaielnud vastu ja saatsid mind sisseastumise ettevalmistamiseks täiendavatele kursustele.
Ja mida rohkem ma noore filoloogi koolis käisin, seda enam mõistsin, et see on minu tee. Mida rohkem õppisin vene keelt, seda rohkem nägin, et mul on võimed. Mind on alati intuitiivselt juhtinud põhimõte: teha elus seda, mis pakub naudingut. Filoloogiateaduskond tundus mulle, kandideerijale, olevat mingi vapustav ja salapärane koht, kus uuritakse iidseid keeli ja folkloori. Ma tõesti unistasin sinna minna ja mul oli väga hea meel seal õppida (kuigi mõned distsipliinid ajasid mind hulluks).
Lähenesin elukutse valikule samast küljest: mis mulle meeldib, mida ma kõige paremini teen, seda ma vajan. Aga…
Ma olen mina ja kui mu elus läks nii, siis see ei tähenda, et kõigil see oleks. Selle küsimusega tulevad paljud inimesed süsteemse vektorpsühholoogia koolitustele. Oma tuttavate vaatlemise kogemusest ütlen, et sagedamini toimub erialavalik teistmoodi. Näiteks otsivad paljud eriala eriala prestiiži ja sellele järgneva palga suuruse osas - selle tulemusena toob koolitus kannatusi, sest midagi ei juhtu. Või otsustavad ema ja isa, et poeg või tütar peaksid õppima kindlas teaduskonnas. Ja laps peab siis 5 aastat vastu armastamata eriala, kuid ei saa töötada - kõik vihkava erialaga seotud ametid on tüütud. Nii juhtub, et nad lähevad sinna, kuhu sõbrad läksid. Mõnikord on valikukriteeriumiks tavaliselt KASUTAMISE skoor: kuhu inimene saab minna punktide järgi, sinna ta ka läheb. Kui ainult kooriku saamiseks.
Kõigil juhtudel on süžee sama: õpime kellegi jaoks, kellel pole selge, töötame üldse teises valdkonnas, saame vihatud diplomi ja paneme selle riiulile. Küsimus on: kellele seda vaja on?
Väga sageli ei suuda keskkooliõpilased, olles lõpetanud õpingud 11. klassini, kuidagi otsustada, kuhu nad minna tahavad. Sellel on palju põhjuseid. Keegi on harjunud, et vanemad otsustavad tema eest kõik. Ja keegi pole lihtsalt veel leidnud seda rada, mis tõepoolest on tema oma. Ja kui me räägime helivektoriga noorukitest, siis väga sageli tunnevad nad enne tulevikku apaatiat: ma võin kõike teha, aga mis mõtet sellel on? Ja kuna mõtet pole, siis ma ei tee midagi. Nägin süsteemivektoripsühholoogia koolitusel palju sarnaste mõtetega inimesi.
Kui õppisime 10.-11. Klassis, tuli koolipsühholoog pidevalt meie juurde kutseõppe testidega. Usuti, et testid aitavad teil mõista, milline amet sobib teile kõige paremini. Enamiku küsimuste tähendus on sama: valite ühe kahest pakutavast ametist. Siis annavad nad teile tulemuse: ärivaldkond, mis sobib teile kõige paremini. Ma ei saa öelda, et need testid kehvad oleksid olnud. Nad aitasid ainult siis, kui teate juba, mida vajate. Siis olid need valiku kinnituseks, kuigi tegelikult oli see juba tehtud. Mõned küsimused, näiteks: "Mida eelistaksite töötada: direktorit või metsameest?" Mind süstiti, ütleme, stuuporisse. Mis siis, kui mulle ei meeldi üks ega teine?
Süstemaatiline vektorpsühholoogia ei paku testimist, sest suurem osa praegu eksisteerivatest testidest on subjektiivsed: vastuste põhjal saate alati tulemust ennustada. Isiklikult on mul väga raske vastata erinevat tüüpi psühholoogilistele küsimustikele, sest ma lihtsalt ei saa aru, millise vastuse valida. Mõnikord tundub mulle, et testides kaunistan ennast, mõnikord tundub mulle, et vastupidi, ma alandan. Endaga objektiivselt suhestuda on väga keeruline: tulemused saadakse seetõttu teadvustamata korrigeerituna. Iga spetsialist ütleb teile: testid on ebaefektiivsed.
Kuidas siis valida õige eriala ja amet?
Kõigepealt tahaksin väljendada tummat etteheidet vanematele, kes alati “teavad paremini, mida laps vajab”. Paraku näitab elu, et vanemad tunnevad ainult iseennast ja oma soove. Jah, me kõik tahame omaenda vere jaoks ainult head ja õnne. Me tahame, et ta teeniks head raha, teeks head tööd, kuid mõned inimesed ei mõtle sellele kogu elu jooksul: "Võib-olla pole see, mida ma pean" heaks erialaks ", lõplik tõde?"
Süstemaatiline vektorpsühholoogia muudab seda taju. Paljud inimesed mõistsid, et nad eksisid. Nad tegid vigu seoses laste, lähedaste, sugulastega. Nad hindasid teisi enda kaudu, ei osanud ega tahtnud teiste soove näha. Muidugi tegid nad seda kõike parimate kavatsustega, soovides oma lastele parimat ja see pole õige ja vale otsimine. Aga tead, mulle tundub, et parem on sellest aru saada kuni hetkeni, kui sa puid lõhud. Mõnikord on juba hilja: kui teie laps on 30-aastane ja ta ei saanud kunagi elus tööd, sest te nõudsite ise, et ta läheks õppima erialale, mis teile meeldib, mitte tema.
Millele soovitab süsteemne vektorpsühholoogia eriala valimisel keskenduda? Kõigepealt iga üksiku inimese loodusandmete, tema vektorite hulga ja vektorite arengutaseme kohta.
Toon näiteid sellest, millised erialad sobivad süsteemivektoripsühholoogia arvates teatud vektoritega inimestele.
Nahavektor
Nahavektoriga inimestel on järgmised omadused: loogiline mõtlemine, vaimne paindlikkus, juhiomadused. Nad ei ole hoolsad ja kannatamatud, nad püüavad kõike teha kiiresti, silmapilkselt. Kujundid sarnanevad nahavektoriga inimeste elementidega: alates lapsepõlvest on neil kombeks kõike (kas samme, mööduvaid autosid) kokku lugeda. Süstemaatiline vektorpsühholoogia märgib, et nahatöötajad on suurepärased müügimehed ja ärimehed, majandusteadlased ja matemaatikud, korraldajad ja juhid, seetõttu sobivad neile ideaalselt sellised erialad nagu juhtimine, majandus, riigihaldus. Kus on vaja arvutamist ja paindlikku meelt.
Lisaks on arenenud riigi nahatöötajad suurepärased juristid ja poliitikud. Lõppude lõpuks olid seaduse loojaks nahavektoriga inimesed - süsteemivektor-psühholoogia.
Mis veel nahavektori omanikule sobib? Tõepoolest, lisaks kõigile loetletud omadustele on nahast inimestel suurepärased füüsilised omadused, et saada sportlasteks või tantsijateks. Sellistel inimestel on suurepärane rütmitaju, osavad käed, kiired jalad, paindlik keha. Seega, kui teie laps on spordiga tegelenud juba lapsepõlvest alates, siis pole tal selles valdkonnas raske karjääri luua.
Kaasaegses suurlinnas pole praktiliselt ühtegi inimest, kellel pole ülemisi vektoreid, ja need muudavad pilti tõesti.
Päraku vektor
Anaalse vektoriga inimesi saab hõlpsasti ära tunda järgmiste omaduste järgi: hästi arenenud analüütiline mõtlemine, oskus klassifitseerida, hoolsus, detailidele tähelepanu pööramine, hoolsus, puhtus, perfektsionism, kannatlikkus, hea mälu, minevikuarmastus, oskus viia alustatu lõpuni, pedagoogiline anne. Süstemaatiline vektorpsühholoogia uurib väga üksikasjalikult nende psüühika kõiki jooni. Muu hulgas teevad nad seda tööd suurepäraselt, kus on vaja "kuldseid käsi": meisterdatakse suurepäraselt, õmmeldakse, joonistatakse, voolitakse jne.
Tuleb välja, et pärakuvektoriga inimesed on alati oma ala spetsialistid: käsitöölised, käsitöölised, joonestajad, kokad. Koos visuaalse vektoriga on need juveliirid, maalijad, skulptorid, fotograafid, filmitegijad, teadlased (näiteks ajaloolased). Koos helikirjanike, kirjanduskriitikutega.
Samuti tuleks meeles pidada, et anaalseksid on suurepärased õpetajad ja koolitajad.
Ureetra vektor
Me ei võta arvesse ameteid, mida hõivab ureetra vektoriga inimene (taktikalise mõtlemise omanik, kuna see liigitab süsteemivektoripsühholoogiat). Miks? Mitmel põhjusel:
- Ureetra võib põhimõtteliselt kõike teha, kui ta seda soovib. Ja kui ta tahab, siis ole kindel: ta teeb seda kõige paremini
- Spetsiaalselt ureetra vektoriga inimestele loodud erialasid ja erialasid pole. Juht on tema elukutse
- Süstemaatiline vektorpsühholoogia näitab, et ureetra on alati juht ja liigub selles suunas, kuhu teda vaja on. Seetõttu tekib küsimus: "Kust anda ureetra?" - kõlab imelikult, teie arvamus pole talle dekreet. Ta valib ise. Sa pead teda arendama, õpetama teda paki heaks töötama. Palju sõltub ka selle täiendavatest vektoritest
Visuaalne vektor
Kujutlusvõimeline mõtlemine, suurepärane stiilitaju, laitmatu maitse ei ole kaugeltki visuaalse vektoriga inimeste põhiomadused, kuid nende järgi saate aru ka sellest, millised erialad on vaatajatele ideaalsed. Nii saavad anaal-visuaalsetest inimestest disainerid ja kunstnikud, juveliirid, fotograafid, filmitegijad ja dekoraatorid. Nahavisuaalsed tüdrukud ja poisid hõivavad modellinduses oma niši.
Lisaks on arenenud visuaalne vektor ka empaatia kõrgeim aste. Seetõttu on nägemis-naha sidemega inimesed suurepärased psühholoogid ja psühhoterapeudid, sotsiaaltöötajad, vabatahtlikud, samuti õpetajad, koolitajad. Nagu System Vector Psychology näitab, saab naha visuaalsest poisist tänapäeva maailmas nii mänedžer kui ka seksisümbol, laulja. Põhimõtteliselt sirutab ta end naha visuaalse naisega samasse kohta, kuid ainult ta pole veel empaatiaks küpsenud, seega ei saa ta veel psühhoterapeut. Ja kui ta on anaalsusega, siis on see teine vestlus.
Anaal-visuaalsetest tüüpidest saavad ka suurepärased arstid ja veterinaararstid ning nad sobivad hästi ka õpetajate rolli. Selline vektorite heas seisukorras suudab end realiseerida paljudel ametitel. Raamatupidajast moekunstniku ja kunstnikuni.
Ja lõpuks on visuaalne vektor ka suurepärane näitlemisoskus, võime laval käituda. Näitlejad ja lauljad (ühesõnaga artistid) on ka vaatajate jaoks. Ajakirjanikud (reporterid), saatejuhid, giidid - ka seal.
Helivektor
Abstraktne mõtlemine, mittestandardne vaade asjadele, oskus keeltesse, kirjutatud sõna kingitus, võime ideid genereerida, soov õppida universumi saladusi - kõik need on helivektori tunnused.
Süstemaatiliselt vektorpsühholoogia näitab, et helitehnik tõmbab füüsika, matemaatika, lingvistika, filosoofia poole. Võib saada insener-leiutajaks, arendajaks, programmeerijaks, suurepäraseks maletajaks, tõlkijaks. Palju otsustavad helispetsialisti madalamad vektorid, nii et anaalse vektoriga helispetsialistid kalduvad rohkem tegelema kirjalike tõlgetega, neil pole aega tõlkida nii kiiresti kui seda teeb nahahelispetsialist, kes mõistab end sageli sünkroontõlk.
Anaalse vektoriga heliteadlased on kirjanikud, filosoofid, kirjanduskriitikud, psühhiaatrid, teadlased.
Samuti ei tohiks unustada, et kõigil helivektoriga inimestel on suurepärane (ja sageli isegi täiuslik) kuulmine, mistõttu saavad neist väga sageli muusikud.
Suuline vektor
Suulise vektoriga inimesed teevad neist suurepärased esinejad ja koomikud. Nad satuvad sageli KVN-i osalejatena, nad teevad suurepärast tööd toastmasteri või saatejuhi rollis. Muide, suulised töötajad täidavad hästi vestluspartneri "välja rääkimise" ülesandeid. Näiteks on suu ja naha seltsimehed ideaalsed juhid: nad räägivad väga veenvalt, suruvad toodet magusa hinge nimel.
Pealegi eeldab suuline vektor ka kulinaarseid andeid. Anaalse-suuõõne sidemetega inimesed on virtuoossed kokad.
Haistmisvektor
Kõige haruldasem ja "salapärasem" vektor, mida käsitleb süsteemivektoripsühholoogia. Haistmisvektor on alati mitteverbaalne, intuitiivne (niiöelda) mõtlemine. Suurepärane strateeg, kes teab alati ette, mida konkreetselt inimeselt, konkreetselt ettevõttelt oodata. Haistmisvektoritega inimesed on ideaalsed nõuandjad igale juhile. Nad teavad alati, kuidas viia ettevõte jõukusele, sest tunne, "kust tuul puhub".
Koos nahavektoriga on nad suurepärased rahastajad ja skaudid.
Mis siis, kui vektoreid on palju? Lõppude lõpuks on tänapäeva inimesel keskmiselt kolm kuni viis vektorit! Siin peate lisaks vektorikomplektile arvestama vektorite olekuga ja tuginema ka oma soovidele. Lõppude lõpuks teab inimene tegelikult, mida ta peab tegema: peate lihtsalt mõistma, millised teie soovid on teie ja millised on teie vanemad või muud asjaolud. Sellega seoses muutub pärast süsteemse vektorpsühholoogia koolitust valik kergemaks, koolitusel hakkate mõistma, millised soovid on teie enda omad ja nende realiseerimine pakub teile tõeliselt rõõmu ja milliseid panevad väljastpoolt ühiskond, vanemad, sõbrad jne.
Eriala või elukutse valimisel peaksite endalt alati küsima sama küsimuse: "Miks ma seda teha tahan?" Kas sellepärast, et mulle meeldib see või et mu ema soovib seda nii ja ma kardan teda häirida? Või äkki on mul lihtsalt hirm minna võõrasse seltskonda, nii et lähen lihtsalt kuhu, aga sõpradega? Või tahan seda tööd teha, sest mu iidol teeb seda? Või loobun meelega oma lemmikametist, sest ühiskond on mind inspireerinud, et selle äriga ei saa raha teenida?
Teate, kui ma filoloogi juurde läksin, ütlesid kõik, nagu üks, mulle: "Ja mis sa siis saad?" Vanemad ütlesid: "Noh, temast saab õpetaja, mis siis nüüd?" Kõik ümbritsevad olid hirmul, et see pole kõige mainekam amet. Aga tegelikult? Tegelikult vajavad kõik filolooge. Ma ütlen teile seda tõsiselt. Kui olete oma ala ekspert, kui teile meeldib see, mida teete ja teete oma erialaga seotud tööd kõige kõrgemal tasemel, siis on teid vaja kõikjal. Ja igal pool leiate oma niši ja rakenduse.
Pole midagi kurvemat kui inimene, kes on paigast ära, vihkab oma ametit. Ta on tõeliselt õnnetu ja tema elu muutub lõputuks igavaks argipäevaks. Miks siis mitte lõpuks välja mõelda, kumb koht on sinu oma?
Kui soovite mõista, milline amet pakub teile suurimat rõõmu, alustage Juri Burlani tasuta veebiloengutest süsteemse vektorpsühholoogia kohta. Registreeru lingi abil.
