Egoiste nimetatakse teiste egoistide egoistideks või kuidas mitte kasvatada egoisti
Kogu meie elu, kõik meie tegevused, otsused ja püüdlused on meie soovide rahuldamine. Me ei tee kunagi midagi ilma eelneva soovita …
Isekus on omadus, mida on alati peetud negatiivseks ja mis tuleb välja juurida.
Egoisti kasvatamist peeti täielikuks vanemate fiaskoks.
Egoisti näeme meis kui omamoodi kallitut inimest, kes ei hooli teiste inimeste probleemidest - ei muredest ega rõõmust, nartsissistlikust, fikseeritud ainult tema enda huvidest, eraldatud teiste elust, külmavereliselt ja üleolevalt jultumatult. Dr House'i otsene kirjeldus samanimelisest sarjast.
Väljastpoolt näivad heli- või nahavektorite esindajad sageli kõige suuremad egoistid. Eriti väljendub see lastel. Nad elavad, püüdes oma soove otse täita, kuna nad saavad, nagu tahavad, nagu hiljem selgub, avalduda avalikult ja täielikult.
Heli isekus
Helilaps on sukeldunud oma mõtetesse, läbimõeldud ja eraldatud, mis võib pealtvaataja kõrval tunduda kummaline, seltskondlik, aktiivne ja emotsionaalne. Heli ihkab rahulolu, nii et helitehnikule saab sisulisele küsimusele tähenduste ja vastuste otsimine - raamatutest, Internetist, mõtisklustest - kõige olulisem. Sealhulgas olulisem kui suhtlus. Kui vaataja vajab oma soovide täitmiseks emotsionaalset kontakti, elavaid kogemusi, elavat suhtlust teiste inimestega.
Heli inimene ei kannata ega karda üksi olla, mis põhjustab visuaalsete vanemate siirast arusaamatust. Pealegi otsib ta sageli isegi üksindust. Väljendamata näoilmed, vaikne monotoonne hääl, lühike ilma emotsionaalsete fraasideta, pilk küljele muudab heliisiku vaataja silmis sageli tundetuks, külmaks ja üleolevaks.
Aja jooksul, õppides rakendama heliomadusi kõrgemal ja keerukamal tasemel, kaasaegse ühiskonna tingimustes, saab helitehnik samal ajal kultuurilise pealisehituse koos haridusega, mis määrab suhtlusreeglid. Kuid ka täielikult realiseeritud terve inimene ei saa kunagi olema nii väljuv, avatud ja emotsionaalne kui ekstravertne visuaalne inimene.
Mõistmata terve lapse psühholoogilist olemust, võib tema visuaalne ema sageli öelda tema kohta, öeldakse, et ta ei vaja teisi lapsi, ta mõtleb ainult iseendale, saab terve päeva arvutis istuda, teda ei huvita miski, ja nii edasi. Hüüded ja solvangud tervete laste vastu on ülipingelised tegurid, mille tagajärjel süüvib laps veelgi rohkem iseendasse, tõmbub tagasi enda enda jaoks vähem agressiivsesse maailma.
Kahetsedes, et tema isekas laps kasvab, kasvab selline ema eksliku kasvatuse kaudu tõeliseks egoistiks - egotsentriline, kinnine, kogu maailma jaoks kibestunud inimene, kes ei suuda end ühiskonnas realiseerida. Siis jääb kõik, mida loodus talle sünnist alates kinkis, omadused ja omadused, mis võiksid tema loometegevuse kaudu teistele kasuks tulla, realiseerimata, muutudes psüühika tühjuseks ja valulikeks seisunditeks.
Tarbija isekus
Nahavektoriga lapsi nimetatakse sageli ka egoistideks. Vilgas, aktiivne, rahutu laps hakkab petma, petma, pöörama iga olukorda enda kasuks teiste ees. Kõiges peab ta olema esimene, alati võitja, pidevalt võitma. Ta varjab oma rikkust kohtades, mis on talle teada üksi, sageli luku ja võtme all või vahemälus. Kellegagi jagamine või kellelegi midagi omast kinkimine nahabeebi jaoks on väga problemaatiline, kuid millegi korjamine, võtmine küsimata või isegi varastamine … see on võimalik.
Kui ta mängib lastega, siis mängu, mille ta ise välja mõtles, mis tähendab, et ta saab selles kindlasti võita. Kui ta kaotab, on ta väga ärritunud. Ta võtab kõiki ebaõnnestumisi valusalt ja võit jääb alati oluliseks, isegi kui see on iga hinna eest.
Väikese nahanahka jaoks on kasu ja kasu oluline, oluline on sotsiaalne ja materiaalne paremus. Ta tüdineb kiiresti üksluistest ja pikkadest õpingutest, nõuab uudsust. Anaalse vektoriga sõnakuuleliku, ausa, põhimõttekindla ja järjepideva lapse kõrval näeb kõhn välja nagu kavala kavalus, kes täidab oma eesmärke ja tegeleb eranditult oma huvidega.
Ilma süstemaatiliselt sellise beebi peale mõtlemata ütleb anaalseks ema, et ta on temast täiesti erinev, et teda ei huvita enam kui viis minutit miski. Mida ta arvab ainult endast, ta ei taha õppida, vaid palub ainult uusi mänguasju, ta ei istu paigal ja isegi unes tõmbleb, tormab, keerutab pidevalt.
Paljud isad, olles teise vektori esindaja, mille omadused erinevad põhimõtteliselt lapse naha omadustest, ei mõista üldse tema harjumusi, soove ja väärtusi. Pealegi tajutakse paljusid lapse tegevusi sel juhul kriitiliselt ja mõned (näiteks petmine) näivad olevat räiged juhtumid, mis vajavad viivitamatut kõrvaldamist.
Pärakuisa, kes ei oma teadmisi süsteemi-vektorpsühholoogiast, on üllatunud nahapoja tegevusest, see tekitab temas isegi nördimust, kuna need lähevad vastuollu tema maailmavaatega. Püüdes last “parandada”, kasutavad sellised isad füüsilist karistust, mis on nahale liigne stress ja sunnib teda “taastama vaimset tasakaalu”, täites oma konkreetset toitja rolli kõige primitiivsemal viisil - varastama.. Nõiaring on suletud. Vargusele järgneb uus karistus jne.
Isekus seestpoolt
Isekus, mure ainult oma soovide pärast on tegelikult omane kõigile inimestele. Oleme sündinud teatud psühholoogiliste omadustega, mis nõuavad nende realiseerimist ja kujundavad meie iseloomu, harjumusi, kalduvusi, püüdlusi, väärtusi ja unistusi.
Kogu meie elu, kõik meie tegevused, otsused ja püüdlused on meie soovide rahuldamine. Me ei tee kunagi midagi ilma eelneva soovita. Isegi heategevus, tasuta abistamine, annetused, vabatahtlike tegevused jms täidavad visuaalse vektori vajadusi. See on soov - jagada kellegagi oma valu, kannatusi, abi, jagada armastust. Kõigepealt tekib soov ja siis leitakse viis selle realiseerimiseks.
Nii selgub, et me kõik oleme egoistid. Ainult mõnes avaldub see egoism heli eraldatuse ja egotsentrismina, teistes visuaalse kaastunde ja empaatiaga, teistes - kusejuha tasuta tagasipöördumisega jne.
Suurimast egoistist saab särav teadlane, kes töötab kogu elu ainulaadse leiutise kallal, sest see pakub huvi ainult talle üksi ja miski muu teda ei häiri. Ja siis selgub, et see leiutis võib muuta kogu maailma paremaks, muuta paljude inimeste elu kergemaks või neid aidata. Kuid ta rahuldas lihtsalt oma soovi, see teadlane … noh, kas ta pole omakasupüüdlik?
Teine egoist, kes järgib tema soove, lamab kogu elu diivanil, pidades ennast tunnustamata geeniuseks, pritsides sapi, pahameelt ja sotsiopaatiat. Ta on ka egoist, kuid väiklane diivanitüüp, sest tema egoismist piisab vaid kaebuste ja väidete esitamiseks, kuid mitte loometegevuseks.
Kasvatusvead, "egoismi" väljajuurimise taotlemine viib selleni, et mõistlikust potentsiaalsest teadlasest, programmeerijast, kirjanikust või heliloojast saab infantiilne hasartmängusõltlane, suletud sotsiopaat kuni moraalse ja moraalse degeneratsioonini. Nendest lastest kasvab samades tingimustes väikevaras, petis ja petis, ehkki temast võib suurepäraselt saada silmapaistev advokaat, insener või spordimees.
Lähen egoismi, las nad õpetavad mind
Lapsena väljendame ennast avatult, rahuldades iseenda soove kõige lihtsamal viisil. Lapsepõlv on aga nii füüsilise kui ka psühholoogilise arengu periood. Enne puberteedi lõppu saab arendada mis tahes omadusi, seejärel algab katkematu realiseerimisprotsess juba sellel tasemel, milleni omadused on arenenud. Kogu elu jooksul mõistame pidevalt ja iga päev oma psühholoogilisi omadusi, saades sellega rahulolu. Puudub tõdemus - pole naudingut, kuid on negatiivset - viha, mittemeeldimine, hirmud, depressioon jne.
Madalal tasemel rakendamine näeb välja nagu primitiivne egoism - egotsentrism, nartsissism, plushkinism, kriitika jms. Ja rakendamine kõrgel tasemel, mis vastab kaasaegse ühiskonna tasemele, näeb välja nagu altruism - uuenduslikud ideed, insenerimõte, heategevus, meditsiin, õpetamine, teadustegevus jne. Üks ja sama soov saab realiseerida erinevatel tasanditel ja avalduda diametraalselt vastupidiselt.
Meie isekad soovid võivad olla suunatud kas sissepoole, endasse, et saada, tarbida ja pakkuda piiratud, nõrka ja ajutist rahuldust. Ja nad saavad keskenduda andmisele, väljapoole, väljapoole, mitte ainult enda, vaid kogu ühiskonna või isegi inimkonna hüvanguks - siis pakuvad nad täielikku, võimsat ja püsivat naudingut omaenda elust, tööst, loovusest, suhetest.
Lapse kasvatamine süsteemse lähenemisega, võttes arvesse tema sünnipäraseid psühholoogilisi omadusi, võimaldab kasvatada suuremat egoisti, nii et tema soovist piisab kõigile, kogu ühiskonnale, kogu inimkonnale ja mitte ainult temale üksi.
Lisateavet silmapaistvate isiksuste hariduse kohta saate süsteemse vektorpsühholoogia tasuta sissejuhatavates veebiloengutes.
Registreerimine lingi kaudu:
