Minu laps läheb esimesse klassi. Milleks valmistuda?
Ma läbisin lasteaia lõpetamise ja meile kingiti esimese klassi õpilase komplekt. Ma ei suuda seda uskuda! Mu poeg läheb esimesse klassi! Kuidas peaksin seda tajuma: puhkuse või raske proovikivina lapsele ja vanematele? Kuidas valmistada ette nii ennast kui ka beebit uueks ja oluliseks etapiks tema elus? Kuidas ma tean, kui kiiresti mu laps harjub uue elustiiliga ja saab koolis edukalt hakkama?
Kuidas aeg lendab! Mu laps on juba nii suur. Tundub, et ta on hiljuti sündinud, õppinud lusikaga kõndima, rääkima, sööma. Kui ta mulle esimest korda naeratas ja ütles "ema", nutsin ma õnnest. Kui ta tegi oma esimesed sammud, olin alati kohal, et ta ei kukuks. Kui ta lasteaias käima hakkas, peitsin end rühma ukse taha ja röökisin vaikselt, kui kuulsin teda nutmas. Kui ta rattaga sõitma õppis, jooksin alati kõrvuti, et ta teele välja ei läheks. Olen alati püüdnud olla oma lapsega lähedal, alates tema esimesest elupäevast kuni 7 aastani.
Ja nüüd on lasteaias lõpetamine möödas ning meile esitati komplekt esimeste klasside õpilasi. Ma ei suuda seda uskuda! Mu poeg läheb esimesse klassi! Kuidas peaksin seda tajuma: puhkuse või raske proovikivina lapsele ja vanematele? Kuidas valmistada ette nii ennast kui ka beebit uueks ja oluliseks etapiks tema elus? Kuidas ma tean, kui kiiresti mu laps harjub uue elustiiliga ja saab koolis edukalt hakkama?
Mõelgem selle järjekorras välja Juri Burlani süsteemi-vektorpsühholoogia teadmiste abil.
Iga inimene on ainulaadne
Juri Burlani süsteemivektor-psühholoogia seisukohalt on igaühel meist sündinud individuaalne psüühiliste omaduste kogum, mida nimetatakse vektoriks. Kokku eristatakse kaheksat vektorit. Iga vektor seab inimese psüühikale oma individuaalsed omadused, mis avalduvad inimese iseloomus, tema püüdlustes, võimetes teatud tüüpi tegevusteks, kaasasündinud annetes ja isegi teatud tüüpi mõtlemises. Keskmiselt kannab üks inimene 3-5 vektorit.
Loomupärane vektorite kogum määrab, kuidas laps saab oma elus uude etappi astuda. Näiteks nahavektoriga laps harjub kiiresti kooliga. Loomulikult kohaneb ta uute tingimustega hästi. Nahalapse õige kasvatamise korral kohaneb tema paindlik psüühika kiiresti muutustega, nii et ta ei tunne stressi. Selline laps ei igatse kodu ja liitub kiiresti uue meeskonnaga. Kui ta ei valda materjali ega tule toime kodutöödega, mille jaoks on teda keeruline maha istuda, võib ta paluda klassikaaslast kodutöö ära kirjutama või õpetajale nutika selgituse pakkuma.
Liikumises olemine on loomulik soov
Kuid kui tunnis on distsipliin, on nahavektoriga lapsel raskem. Talle omistatakse sageli hüperaktiivsust ja õpetaja jätab oma päevikusse korduvalt rahutuse kohta märkmeid. Nahalapsel on lihtsalt võimatu 40 minutit vaikselt laua taga istuda. Iseloomult peab selline inimene olema toitja (see on tema sotsiaalne roll), seetõttu nõuab tema keha pidevat liikumist.
Õpetajal on oluline mõista, et igas klassis on nahalapsi, nii et iga 10-15 minuti järel on parem soojendada ja harjutada, et lapsed saaksid vaheldust ootamata hüpata. Ülesannete või ülesandetingimuste muutmine motiveerib naha kutte lisaks veel kiiresti esinema. Suure tõenäosusega saab nahavektoriga lapse lemmik kehalise kasvatuse tund. Siin on tema soov olla esimene kui kusagil mujal. Kõrgem, tugevam ja kiirem on nende tüüpide moto.
Ja meile, vanematele, on oluline anda lapsele võimalus pärast kooli hoovis joosta ja alles siis tundidesse istuda. Pädev suhete loomine vastavalt skeemile "tegime kodutööd - sain porgandi" võtab vanematelt ära vajaduse lapse kodutööde jaoks sundida. Selge päevakava aitab teie lapsel enesedistsipliini arendada.
Eriline punkt nahalaste kasvatamisel peaks olema kehalise karistamise ja alandamise välistamine. Muidugi ei saa te ühtegi last peksta, kuid nahalapse jaoks võib üks löök vööga olla raske vaimse trauma alguseks, mis viib sageli veelgi varguse ja masohhismini.
Ma tahan oma ema näha
Kuid kõige tõenäolisemalt paluvad "kuldsed" ja kõige kuulekamad lapsed esimestel koolipäevadel koju minna ja igatsevad oma ema väga. Need on pärakuvektori kandjad. Uus keskkond, võõras meeskond ja uus õpetaja - kõik rõhutavad neid. Pärakuvektori väikestel omanikel on parem oma kooli ja õpetajaga eelnevalt tutvuda, klassi tulla, laua taga istuda.
Suvisel ajal tuleks beebiga kaasa osta seljakott, koolivorm ja kõik koolitarbed. Las laps riietub kodus isegi koolipoisina, jalutab seljakotiga ringi ja mängib ema ja isaga kooli. Selline ettevalmistus aitab tal kooli argieluga palju kiiremini harjuda ja õpingutest rõõmu tunda.
Õige kasvatuse ja väljateenitud kiituse korral õpib selline laps hästi, tuues õpetajatelt majja viis ja tänusõnad. Oma olemuselt suurepärase mälu ja visadusega on pärakuvektoriga beebil hea meel kuulata õpetajat ja teha õnnelikult kodutöid.
Õppimise käigus võib tal siiski olla raskusi, kui tal on vaja loogilisi probleeme kiirelt lahendada. Siin jõuavad tõenäoliselt nahalapsed. Pärakuvektoriga lastel kulub aega, et probleemi tingimustest aeglaselt õppida ja aru saada. Kui te ei kiirusta neid, siis teevad nad kõik suurepäraselt. Üldiselt on nende jaoks parim olla parim. See on pärakuvektoriga laps, kellega skoor "neli" ei ole sageli rahul.
Kuid kehalise kasvatuse tund pole tõenäoliselt tema lemmik. Sünnist alates on lühikestel ja jässakatel imikutel raske lapsi nahka hüpata.
Ma ei taha kooli minna, seal on väga lärmakas
Juri Burlani süsteemivektor-psühholoogia annab meile inimpsüühika selged tunnused, teades seda, millest saame hõlpsasti aru kõigi käitumise põhjustest. Nii et kui vanemad kuulevad oma lapse käest, et talle ei meeldi kool, sest seal on väga lärmakas, viitab see sellele, et laps on helivektori esindaja.
Nende laste tundlikud kuulmisandurid kannatavad vaheajal laste tugevate hüüete tõttu suuresti. Vaikus on helilapse jaoks kõige mugavam õpikeskkond, seega peaks õpetaja materjali selgitama vaikse ja rahuliku häälega, võimaldades väikestel mõistlikel inimestel õppimisele keskenduda.
Probleem on selles, et kõik õpetajad pole harjunud klassiruumis distsipliinile rahulikul toonil õpetama ja reageerima. Selliste õpetajate karm nutt tekitab korvamatut kahju ennekõike lastele. Valju müra, solvavad sõnad ja rõve keel kodus, koolis ja hoovis ajavad helivektoriga lapse kestasse, kust ta eelistaks mitte lahkuda. Kui last sellisel viisil koheldakse halvasti, võivad tal tekkida tõsised õppeprobleemid ja isegi autism.
Igal lapsel on oma lähenemine
Meie, tulevaste esimeste klasside vanemate jaoks on oluline mõista oma lapsi, osata aidata neil kooliellu integreeruda ja õppeprotsessi nautida. Süsteemne mõtlemine võimaldab meil vaadata lapse psüühikat seestpoolt. Tema käitumine, motiivid ja soovid saavad selgeks. Lapse kasvatamise kohta on vastuseid paljudele küsimustele.
Pärast esimesi tasuta veebitunde Juri Burlani süsteemivektor-psühholoogias saavad vanemad oma lapse tõeliselt lähedasteks sõpradeks, saades olulisi teadmisi lapse õige arengu kohta. Beebi elus on seletamatu kaasamise tunne, saab selgeks, kuidas aidata lapsel koolieluga kohaneda ja õppimisest rõõmu tunda.
Ja mis kõige tähtsam, ärge kartke rääkida oma lapsest õpetajaga. Isegi teie lapse iseloomu ja harjumuste lühike kirjeldus, mis põhineb süsteemsetel teadmistel, aitab õpetajal leida individuaalne lähenemine tulevasele esimese klassi õpilasele.
Registreeruge järgmistele Juri Burlani veebipõhistele tasuta loengutele süsteemsest vektorpsühholoogiast, järgides linki ja valmistuge koos oma lapsega rõõmuga tema esimeseks õppeaastaks!
