Kuidas õpetada oma last mõnuga lugema: lihtne ja kiire
Lapse lugema õpetamine pole ainult kaasaegse maailma nõue - see on tema jaoks elumuutev oskus. Pärast lapse sukeldumist imelisse kirjandusmaailma, heade ja kurjade kangelaste õpetavad õigesti valitud raamatud sensuaalsel tasandil vahet tegema hea ja kurja vahel. Kuidas õpetada last õigesti lugema, et mitte takistada õppimist? Kuidas mitte muuta klassid igavaks äriks? Räägime teile kõige olulisematest psühholoogilistest punktidest, mida tuleb arvesse võtta, kui otsustate õpetada oma last lugema …
Kuidas õpetada last õigesti lugema, et mitte takistada õppimist? Kuidas mitte muuta klassid igavaks äriks? Räägime teile kõige olulisematest psühholoogilistest punktidest, mida tuleb arvestada, kui otsustate õpetada oma last lugema.
Sellele olulisele küsimusele õige lähenemise psühholoogilised saladused ilmnevad Juri Burlani koolituses System-vector psychology. Nendest saladustest räägime selles artiklis. See on kasulik mitte ainult vanematele, vanaemadele ja vanaisadele, vaid ka koolitajatele. Kuid enne kui õpime, kuidas last korralikult lugemisse kaasata, räägime sellest, mida lastele lugeda ja mida - mitte mingil juhul.
Mida peaksid lapsed täpselt lugema?
Lapse kaasamine lugemisse algab lugemisest emaga, ammu enne tähtede õppimist. Kuidas valida parimad raamatud lugemiseks?
Lapse aju on nagu tühi leht. Samal ajal on aju võimas närvivõrk, mis on üles ehitatud kogu elu. Eriline periood on lapsepõlv. Oleme mures, et puru ei söö "byaka", kuid sageli ei märka, millise infoväljaga me teda ümbritseme, milliseid raamatuid loeme. Lapsepõlves raamatute lugemise kaudu pannakse paika kõige olulisemad kategooriad - hea ja kuri, halastus ja õiglus. Sellised sensuaalsed aistingud tekivad ajale testitud klassikalise lastekirjanduse lugemisel.
Niisiis, kõige olulisem punkt on õigete raamatute valimine.
Peate õpetama oma lapse õigeks ajaks lugema
Laste jaoks pole lugemine mitte ainult maagiline muinasjuttude maailm ja täiskasvanutega suhtlemine, vaid ka mingisuguste ikoonide salapärane šifr. Alguses tundub meie purule, et me räägime neile piltide järgi lugusid. Ja alles veidi hiljem hakkavad nad mõistma, mida täiskasvanu loeb, ja kuigi on mõistatus, kuidas ta seda teeb.
Lapsel on raske konksusid ja pulki õigesti dešifreerida. Nii et enne kui proovite last lugema õpetada, veenduge kindlasti, et ta tunneks kõiki tähti hästi.
See on väga eriline hetk. Lõppude lõpuks tajub laps kõike sensuaalselt ja tähtede kujulised märgid on tema jaoks endiselt veidi abstraktsed mõisted. Nüüd on palju harivaid mänguasju, kus tähed ja numbrid on taustaks ning lapsed mäletavad neid tahtmatult. Lihtsalt täiskasvanud peavad lapsi nendesse mängudesse kaasama.
Parim on, kui laps tunneb tähti juba 3-4-aastaselt. Samal ajal võite hakata õppima lugema lihtsaid silpe isegi pärast vaid mõne tähe õppimist. Nii et juba õppimise alguses hakkab laps aru saama, milleks tähed on mõeldud, see annab õppimisel stiimuli. Tuleb meeles pidada, et selles vanuses on juhtivaks tegevuseks mäng, seetõttu peaks lugemise õpetamise tundides olema mängutükk, mida toetab selgus - huvitavad pildid. Näiteks lugesime silpi AH - see jänku on üllatunud, tõmmates maast välja tohutu porgandi; OH - see on karu ohkamine, sest tal on hambavalu jne.
Kui 6-aastaselt ema lihtsalt ärkas, et laps ei loe, siis võib alata mitte õppimine, vaid piinamine.
On väga oluline mitte jätta lapse arenguetappe vahele. Alati on alati raskem järele jõuda. Seega õpetame õigeks ajaks õigesti lugema. Kaasaegsetel lastel on suur potentsiaal. Tundub, et nad on sündinud tahvelarvuti käes ja tahavad õppida lugema palju varem kui vanemad.
Lapsi saab õpetada kiiresti ja kodus lugema, kuid vaja on erilisi lähenemisviise
Imiku suurim soov on kasvada ja areneda. See on oma olemuselt. Soov lapsel lugeda on samas järjekorras. Ta tahab, et teda õpetataks lugema - kui see pole nii, siis on kuskil juba viga tehtud.
On väga oluline õigesti mõista lapse individuaalseid psühholoogilisi omadusi. Näiteks on kõige rohkem lugenud visuaal-, heli- ja pärakuvektoriga lapsed. Kuid teie laps võib olla teiste vektoritega, näiteks nahaga, mis ei anna püsivust. Kuidas siis olla, kuidas õpetada last korralikult lugema, kui ta on nohik?
Nahavektoriga beebit, väledat nagu keeristikku, saab õpetada ka lugema, seda tuleb lihtsalt natuke teisiti teha. Ärge nõudke temalt püsivust, vaid kaasake ta mängu kaudu. See võib olla isegi tähtedega redelitel liikumise (jooksmise, hüppamise) mäng, saate ruumis peidetud magnettähestikust tähti otsida ning nendest silpe ja lihtsaid sõnu välja panna. Kohe alguses saate kasutada tänapäevaseid metoodilisi arenguid - spetsiaalseid käsiraamatuid lugemise õpetamiseks. Või on kaasamise viisid järgmised:
"Umbes! lugemine))) Ma ütlen teile kiiresti oma loo a la raamatud! Mulle meeldisid pildiraamatud väga. Ja ükskord ostsid nad mulle raamatu sellest, kuidas loomad talveunne jäid. Seal ei olnud lihtsalt pilte, vaid pooleks lõigatud kujundeid. Ja sa võiksid neid liigutada. Olin nii haaratud, et kogu selle dünaamika tõttu palusin seda raamatut mulle kogu aeg lugeda. Juba mitmendat korda luges vanaema mulle seda raamatut, mul õnnestus mõned lõigud pähe õppida. Ja ühel päeval otsustasin vanaema “lugeda”)))) avasin selle igal lehel ja hääldasin need lõigud, mis mul õnnestusid meelde jätta. Nagu lugemine))))) Ja siis hakati koos minuga õppima. Õppis silpe lugema. Mind tõmbasid need "liikuvad" raamatud. Nad ütlevad, et 4-aastaselt ma juba lugesin. " (aruteludest 1. taseme foorumil)
Ärge pahandage, kui puru ei saa kohe õigesti lugeda. Aidake tal selle ülesandega toime tulla, ühendage tähed silpideks ja silbid sõnadeks. Ja laste jaoks on see sageli pirtsakas.
“Jagan oma tundeid nii, nagu see oli siis, kui ema õpetas mind vähe lugema. Meil oli suur paberist tähestik ja igasugused tähtedega joonised. Ja see oli minu jaoks tõeline proovikivi, sest ema tahtis, et ma talle laitmatult vastaksin, ja ma ei saanud siis üldse aru, noh, milleks mul neid kirju vaja, kui ümberringi on nii palju huvitavaid asju. Ja iga kord, kui mõtlesin, miks peaksite mind nende konksude ja pulkade pärast mind vanduma? Midagi ei juhtunud, tõesti! Kui ma näiteks valesti nimetasin teda kirjaks või mõtlesin pikka aega krüpteeritud sõna üle. Ja need emaga tehtud tunnid olid minu jaoks tõeline raske töö. (aruteludest 1. taseme foorumil)
Õige lugema õpetamine - erilised saladused
Igal raamatul on kolm komponenti: kangelane, süžee ja jutustaja hääl. Oleme juba otsustanud, et valime klassikalise lastekirjanduse - on olemas ajaproovidega kangelasi ja põnev süžee. Nüüd jääb meile lugeda lastele õigesti, siis hakkavad nad tahtmatult protsessi kaasama ja SOOVID järk-järgult ise lugeda.
Juri Burlan keskendub koolitusel sellele punktile. Me õpetame lapsi, kaasates neid protsessi nii palju kui võimalik, motiveerides - siis pole sundi vaja.
Õige lugema õpetamine on palju lihtsam, kui mõistate oma beebi tajumise iseärasusi. Rõõm haarab, kui näete, et teie laps lisab silpidest sõnu ja loeb! Lõppude lõpuks avastab ta enda jaoks uue, absoluutselt piiramatu maailma!
Kuid te ei kujuta isegi ette, milline sisemine õndsus ja vägivaldsed rõõmuemotsioonid väga väikeses äratavad. Ta tunneb iga rakuga, et ta kasvab ja areneb, et suudab lugeda.
Laps tahab emale meeldida ja õppida lugema. See on mõlema jaoks eriline emotsionaalne seisund. Ema ei saa vähem rõõmu, kui laps hakkab õigesti lugema. See on nagu esimene samm, lihtsalt teisel tasandil. Ja mõlemad saavad auhinna. Ema jaoks on oluline aktsepteerida beebi individuaalseid omadusi ega valmistada teda ette kiiruse või kunstilisuse võistlusteks. Juba lugemisprotsess peaks olema nauditav.
Ema isekas soov, et laps õpiks kiiresti lugema, jätab lapse sageli sulgude taha. Sel hetkel on ta nagu katsete objekt.
“Hiljuti nägin Instagramis, kuidas väike tüdruk luges avalikkuses. Teda õpetati lugema, kuid mitte kaasa tundma, tundma seda, millest ta loeb. On see õige? On näha, et mu emal oli muid ülesandeid - näidata oma verd kõigis sotsiaalvõrgustikes ehk näidata kõigile, kui suurepärane ema ta on."
Miks soovite oma last lugema õpetada? Et ta tunneks end hästi või saaksite kõigile näidata, kui suurepärane ema te olete? Muide, kui hakkate last hindama võrdluskategooriates, võrreldes Vasya või Petjaga lugemisoskuses, siis heidutate last lugemast.
Seetõttu keskendub süsteemne vektorpsühholoogia kavatsustele ja õhkkonnale, milles õppimine toimub.
Õigesti lugemise õppimine naudingu printsiibi kaudu
Treeningu ajal on kõige olulisem rõõmus ja soe õhkkond. Mingil juhul ei tohiks treeningu ajal olla sundi ega väärkohtlemist. Peate õigesti lugema. See ei tähenda mitte ainult sõnade selget sõnastamist, vaid ka emotsioonide näitamist. Korraldage igast loetud sõnast või lausest minietendus.
Seega on laps protsessi sensuaalselt kaasatud ja saab suurt rõõmu.
Lugemise ajal on õige keskenduda täielikult lapsele, tema emotsioonidele ja aistingutele. Kallistage, nutke koos tikkudega tüdruku pärast.
Muutke intonatsiooni, laulke kuskil, aeglustage tempot teises kohas ja minge kuskile peaaegu sosinal, nii et laps kuulaks tähelepanelikult. Seega saate õpetada last lugema palju varem. Lõppude lõpuks osaleb ta protsessis täielikult.
Kuidas õpetada last lugema - soovitused:
- Läheduses lugevate täiskasvanute näide on väga oluline. Pealegi loevad nad entusiasmi ja huviga. Lastel on visuaalselt aktiivne mõtlemine ja nad kipuvad kordama, mida täiskasvanud enda ümber teevad. Vanemad teevad harjutusi - laps jäljendab sind. Loete raamatuid hea meelega - teie laps püüdleb selle poole.
- On väga hea, kui saate muuta beebiga õhtuse lugemise protsessi regulaarseks ja muuta see omamoodi maagiliseks rituaaliks. Nendel minutitel peaks laps olema ainult ema juures. Hoiatage oma lähedasi, et neid ei häiritaks, katkestataks ega helistataks telefoni. Kogu see aeg on pühendatud lapsele.
- Kõige olulisem punkt - kuninganna Scheherazade rääkis meile sellest: lõpetage alati kõige huvitavamas kohas, kuid alati positiivses ja eredas kohas. Samal ajal võib ka ajaloo kurbi hetki emotsionaalselt näidata kui helgeid ja õnnelikke.
- Loe aeglaselt, madala häälega ja väga sensuaalselt. Kui teie laps magas ema juttude all õnnelikult magama, siis tehti kõik õigesti.
Täiskasvanute emotsionaalne kaasamine lapsega lugemisse loob tugevaima emotsionaalse sideme, mida me läbi aastate kanname. Koos kogetud emotsioonid ühendavad, muutes meid tõeliselt lähedasteks inimesteks. Lasteraamatute lugemisel tekkinud assotsiatiivsed read, tunded ja kogemused saavad teie tulevaste suhete aluseks. Lapse suureks saades on teil nende emotsioonide näol alati olemas "varuvõlukepp". Te ei loe enam last ega õpeta, vaid viidake lihtsalt lasteraamatu kangelase kuvandile.
Kuidas õpetada lapsele kaastunnet?
Inimese psüühika moodustub muljetest teiste inimestega suheldes. Raamatute kangelaste muljed on lapse jaoks ühesugused. Ja visuaalne laps elustab kõik tegelased ja tunneb neile kaasa.
Kui loete koos temaga klassikalist kirjandust, kaasates, intoneerides, äratate lapse empaatiatunde ja kaastunde.
Laps peab kangelastele nutma, kaasa tundma, kaasa tundma. See on õige ja normaalne ning pole vahet, kas teil on poiss või tüdruk. Nii arenevad meeled.
Kuidas last huvitada ja õpetada teda lugema:
Kuidas on õige moodustada nappus?
- Huvitava raamatu lugemine mitte iga päev, vaid viis korda nädalas, mitte ajakava järgi, kuid juhuslikult nende sõnul täna ei õnnestu. Ja loe nii, et saad peaaegu etenduse välja mängida! Igavlast isa või tohutult väsinud ema pole mõtet lugeda. Ühise lugemise ootuses on lapsel mõte, et kui ta oskaks ise lugeda, ei peaks ta vahele jätma päeva, mil ema ei saa, ja palub tal õpetada teda lugema.
- Kui sellist mõtet ei teki, siis viige ta järk-järgult selle mõtteni. Näiteks öelda isale enda ees (mitte otsesõnu, vaid nii, et seda kuulati), et "kujutage ette, tädi Maša tütar juba loeb ennast". Ja siis saab laps aru, et on lapsi, kes oskavad lugeda ja et ka tema võiks õppida.
- Kui laps ise palus teda lugema õpetada, ärge tehke seda kohe, öelge, et "tänapäeval ma ei saa, sest … lähme pühapäeval!" Ja siis tuletage talle meelde, öeldakse: "Kujutage ette, on jäänud ainult kolm päeva ja me õpime lugema." Siis kaks, siis homme! Loo kannatamatust, ootusärevust.
- Sõbralikul viisil - visuaalset last saab õpetada lugema ühe päevaga - kõige rohkem kahega. Muidugi ei saa laps kohe ja kiiresti vigadeta lugeda, kuid õige lugemise oskust - kiiret ja sisukat - harjutatakse juba harjutamise ajal, kui laps ise loeb!
- On vaja väga hoolikalt ja läbimõeldult valida raamatud lapse esimeseks iseseisvaks lugemiseks. Samuti on oluline teksti maht, süžee ja sensuaalne sisu. Muidugi on õige kõiki neid komponente järk-järgult komplitseerida.
- Paluge lapsel oma loetud lugu ümber jutustada - emale, vanaemale, väikevennale, õue sõpradele. Sellisel juhul saab laps tunda end ainulaadse teabe omanikuna, olla artistlikkuse ilmingus kõigi tähelepanu ja praktika keskmes.
- Koolis käimine võib olla suur motivatsioon lugema õppimiseks! 1. klassiks peaks laps lugema ladusalt, korrektselt ja mõistma 80% loetust.
Lapsele lugedes ja talle iseseisvaks lugemiseks raamatuid pakkudes on oluline laps võimalikult palju klassikalise kirjandusega küllastada, seda suunda on palju lihtsam seada kuni 6. eluaastani. Siis algab kool, uus keskkond ja kui sa ei anna talle enne seda kõige tähtsamat, siis ta saab järele tulla, mida ei tohiks olla. Ja sellepärast …
Lapse saatus sõltub lugemisoskusest
Lapse lugema õpetamine pole ainult kaasaegse maailma nõue - see on tema jaoks elumuutev oskus. Pärast lapse sukeldumist imelisse kirjandusmaailma, heade ja kurjade kangelaste õpetavad õigesti valitud raamatud sensuaalsel tasandil vahet tegema hea ja kurja vahel. Klassikaline kirjandus on parim, mida lapsele anda saame. 6-aastaselt on tal koolis oma valikuvabadus - kellega istuda, kellega koolis sõpru pidada. Ta valib oma parimad sõbrad, tõmbab nende poole, kes on rohkem arenenud.
Ja kui laps jõuab esimest korda kooli uude keskkonda, on ta juba vaktsineeritud halva õnne vastu. Tal on alati "varuks Narniasse": lugemise kaudu ümbritseda ennast kõige intelligentsemate, õilsamate, ausamate ja julgemate inimestega.
"Mäletan, et olin uhke oma esimese klassi poja üle, kui direktor viis ta kooli parima õpetaja juurde ja ütles:" Vaadake, kelle ma teile tõin, kuidas ta loeb !!!! " Ja enne seda kontrollis ta kontoris: mis annaks lapsele lugeda … Tal oli ajaleht laual. Ma ütlen: "Jah, vähemalt see ajaleht on okei." Ma olin üllatunud, kuidas mu poeg luges talle sorti mitu lõiku õigesti … ja jooksis kooli parimasse klassi parima õpetaja juurde … Me isegi ei küsinud. " (aruteludest 1. taseme foorumil)
Majapidamistöödes ja muredes on raske leida aega lapse õigeks lugemiseks õpetamiseks ja me saadame ta arenduskeskustesse. Kuid ema peaks meeles pidama, et sel juhul on lapsel sensuaalne side õpetajaga, mitte emaga - nii oli see Aleksander Sergeevitš Puškiniga oma lapsehoidja Arina Rodionovnaga.
Kui aeg läheb kaotsi ja laps ei ole 6-aastaseks saamiseni saanud kogemusi peres koos lugemisest ja omaette raamatute lugemisest, siis sageli ei vali ta keskkonda, vaid nemad valivad ta. See tähendab, et sageli tekib olukord "kus on tuul, seal on lehti": laps on teiste mõjule palju vastuvõtlikum ja see mõju ei ole alati hea. See juhtub siis, kui lapsel pole moraalset tuuma ega suuniseid. Ja see kujuneb kodus ja ainult õigesti valitud klassikalise kirjanduse kaudu.
Koolitusel osalejate tulemused on lihtsalt hämmastavad:
Kuidas õpetada lugema - tehke esimene samm beebi mõistmiseks
Võite proovida erinevaid meetodeid ja sõita isegi erinevatesse lapse arengukeskustesse. Kuid iga beebi arengus on kõige olulisem emotsionaalne kontakt emaga. Kui ema ise loeb, on sellest kirglik, siis saab ta oma last lugemisse kaasata ja köita. Siis õpib ta kiiresti lugema.
Õigesti valitud lähenemine lapsele lugemise õppimise ajal on edu võti, aitab tal saada tõeliseks ilukirjanduse tundjaks, mille tähtsus lapse arengus ja kasvatamises on alati oluline.
Kui saate aru, mis on lapse sõnade, tegude, kapriiside taga, on teda väga lihtne lugema õpetada. Toetate last hõlpsasti tema teadvustamata soovide tasemel ja tegutsete tema loomulike kalduvuste põhjal. Austa tema huve ja soove.
Ei ole raske mõista, kuidas õpetada last õigesti lugema, palju raskem on seda regulaarselt teha ja jälgida seda väga maagilist õhkkonda. Kuidas oma last paremini mõista, kui lihtne on teda muinasjuttude ja lugemismaailma kaasata, saate teada eelseisval tasuta veebikoolitusel Juri Burlani süsteem-vektorpsühholoogia.
