Isiksuse psühholoogia, isiksuse areng ja haridus
Isikut ja selle tuletisi mainitakse sageli igapäevaelus. Me läheme vaidluse palavuses üksikisiku juurde, seisame üksikisiku õiguse eest. Ja premeerime mitmesuguste hindavate epiteetidega, rõhutades isiksuseomadusi. Kuid kas me teame kindlalt, mis inimene on?
Isikut ja selle tuletisi mainitakse sageli igapäevaelus. Läheme vaidluse palavuses üksikisiku juurde, seisame üksikisiku õiguse eest. Ja premeerime mitmesuguste hindavate epiteetidega, rõhutades isiksuseomadusi. Kuid kas me teame kindlalt, mis inimene on? Kuidas isiksus areneb? Kuidas mõjutab sotsialiseerumisprotsess isiksust? Nendele ja paljudele teistele küsimustele vastab süsteemne isiksusepsühholoogia.
Huvi isiksuse mõiste vastu on täheldatud kogu ajaloolise inimese ontogeneesi vältel. Uuringud viidi läbi labori- ja šamaanimeetodil, isiksuse kirjeldus tehti kunsti ja kirjanduse, teatri ja kino keeles … Isegi Vana-Kreekas uuris Hippokrates inimest temperamendiga inimesena. Akadeemilise sotsiaalteaduse eraldi suurt osa nimetatakse isiksuse psühholoogiaks.
Mäletan väga hästi, kuidas professor psühholoogiateaduskonnas loengul ütles: „Ükski tehnika ei saa uurida inimese käitumist. Ja ta ei saa isiksuse orientatsiooni kohta kindlalt öelda. Seetõttu ütlevad psühholoogid alati: arvatavasti ilmselt ilmselt . Kui õige oli meie professor ja samas kui sügavalt vale!
Tiitlikul professoril oli õigus, et isiksusepsühholoogia süsteemieelsed teooriad patustasid lähendamise, vabade tõlgenduste ja ebamääraste definitsioonidega. Vaatamata tülikatele mitmemõõtmelistele testidele, näiteks Cattell (Cattell), Gilford (Gilford), puudusid isiksuse teadusliku uurimise meetodid. Need. kui uurimisalgoritmi sisendil on samade parameetritega võimalik tulemusi väljundis ennustada - seda teaduslikku kriteeriumit pole isiksuse struktuuri uurimisel vanadel süsteemivälistel viisidel kunagi täheldatud.
Isiksuse sotsiaalteooria arengu päritolu on seotud Carl Jungi ja Eysencki nimedega. Jungi isiksusetüübid, ekstravert ja introvert, on laialt tuntud. Moodsal ajal on süsteemivektoriline lähenemine täitnud lüngad Jungi vaates isiksustüüpidele. Nüüd teame, et süsteemsete isiksusetüüpide igas kvartalis on introvertne sisemõõt (päraku-, lihase-, heli-, haistmisvektorid) pluss ekstravertne välismõõt (ureetra, naha, visuaalsed ja suukaudsed vektorid). Juri Burlan tegi meie sajandil avastuse iga vektorkvarteti sise- ja välismõõtmete kohta, nende tähenduse ja seose kohta. See on tohutu läbimurre isiksuse süsteemipsühholoogias.
Eysenck tõi isiksusteooriasse faktori mõiste. Ta võttis lähtepunktiks Jungi psühhotüübid. Eysenck avastas ja kirjeldas isiksuseomadusi, mida ta nimetas neurootilisuseks ja aneurootilisuseks. Ja jällegi ei võimaldanud liiga jämeda gradatsiooni viga inimese psühholoogilist portreed täpselt koostada.
Esmakordselt on uuenduslik süsteemivektoriline lähenemine kvalitatiivselt muutnud psühholoogilise portree määratlust, tuues sisse süsteemitüüpide selge skaleerimise. Näiteks teame, et emotsionaalne isiksus võib olla mitte ainult visuaalne psühhotüüp, vaid ka kindel ja täiesti erineval viisil. Igaüks, kes on saanud teadmisi isegi koolituse "Süsteem-vektorpsühholoogia" esimesest tasemest, suudab eristada erinevate vektoritüüpide emotsionaalsust ilma paljude tundide testimiseta ehk mõista isiksusepsühholoogiat paremini kui ükski psühholoogiaprofessor. Seda seletatakse asjaoluga, et iga vektor ei ristu ühegi ülejäänud seitsme vektoriga ühegi omadusega, mis pärineb isiksuse arengu süsteemikoordinaatide ruumalaruumist.
Inimese vaimsed probleemid on peamiselt seotud tema enda “minaga” valesti mõistmisega ning tulemuseks on sotsialiseerumis- ja kohanemisprobleemid. Esimest korda ajaloos paljastab isiksuse süsteemivektor-psühholoogia, millistest teguritest koosneb iga üksikisiku teadvuseta teadvus. Ja kuidas see eraldiseisev isiklik “mina” süsteemse teadlikkuse kaudu muudab teadvustamata kannatuste juured teadlikuks rõõmuks. Seega antakse inimkonna kaheksamõõtmelise terviku Isiksuse arengule individuaalne panus.
Vanemad, spetsialistid-koolitajad saavad süsteemivektori lähenemisviisist praktilisi juhiseid harmoonilise ja eduka isiksuse kasvatamiseks kooskõlas loomulike vektorikalduvustega, õppides isiksusepsühholoogiat kiiresti ja täpselt mõistma. Näiteks kuidas õigesti juurutada nahalapsele omandi mõiste, aidata tal kasvada juhina, mitte väikese arhetüüpse vargana. Näidake visuaalse lapsega suhtlemisel psühholoogilist kirjaoskust, suunates teda oma olemuselt suurele emotsionaalsele amplituudile isiksuse kujunemisel, kes on võimeline humanismiks ja kaastundeks inimeste vastu. Süsteemipiloodi abil on võimalik ületada vanusega seotud kriise lapse ja nooruki isiksuse kujunemisel. Ületamine ilma liigse stressi ja dramaatiliste tagajärgedeta vaimse ja füüsilise tervise jaoks.
Uus süsteemivektori psühholoogiline paradigma annab kõigile praktilise võimaluse mõista, kuidas teadlik isiksuse areng aitab elada täisväärtuslikku elu, mõistes tema saatust. Isiksuse areng on üldjoontes areng omaenda indiviidis, loomult antud vektormaht iga inimese jaoks. Seetõttu on isiksusepsühholoogia tänapäeval vajalik kõigile.
Ja kuidas on lood meie ülikooli professori eksimusega? Jah, ta eksis sügavalt, sest süsteemsed isiksusetüübid polnud talle tuttavad. Ainult süsteemivektori alusel suudab inimese süsteemne psühholoogia täpselt öelda mentaalse orientatsiooni kohta inimeses. Inimese käitumise stsenaariumidest paaris ja meeskonnas, eraldi "ego" teadvustamatutest motiividest ja mentaalse dünaamika seadustest kogu noosfääris.
